Reunião de Pais 3º ano D 2015 Professora: Vanessa Estagiária: Jéssica

Transcrição

1 Reunião de Pais 3º ano D 2015 Professora: Vanessa Estagiária: Jéssica

2 MATEMÁTICA MULTIPLICAÇÃO

3 Multiplicação Objetivos Compreender a ideia da multiplicação. Identificar e fazer uso de estratégias eficientes para resolver cálculos e problemas que envolvam a multiplicação (somas sucessivas, decomposição, arredondamento e algoritmo). Aproximar das regularidades das tabuadas.

4 Proposta Resolva os problemas abaixo: 1. A água de coco da marca Solar é vendida em embalagens com 16 caixinhas e a da marca Lunar, em embalagens com 18 caixinhas. Meu pai comprou 15 embalagens da Solar e 4 da Lunar. Com quantas caixas de água de coco ficamos? 2. No vagão do metrô há 19 bancos de 2 lugares e 4 bancos de 3 lugares. Quantos passageiros irão viajar sentados?

5 Multiplicação Diferentes estratégias para resolução de problemas Que recursos os alunos utilizavam para resolver problemas e cálculos com a ideia de multiplicação?

6 Decomposição

7 Arredondamento

8 Vídeo de socialização de estratégias.

9 Tabuada Algoritmo

10 Objetivos de aprender diferentes estratégias de resolução: Comparar diferentes formas de resolver uma mesma operação ou um problema Validar as estratégias mais eficientes Conhecer e fazer uso de diferentes estratégias, selecionando as mais adequadas para determinados cálculos ou situações

11 LÍNGUA PORTUGUESA NARRATIVAS BIOGRÁFICAS

12 Narrativas biográficas Os alunos já estão muito familiarizados com a estrutura dos textos narrativos. Porém, neste projeto, estiveram baseados não mais nas histórias fictícias, mas sim, em histórias reais de momentos marcantes da infância de pessoas da família.

13 Objetivos Ler, compreender e identificar características de textos biográficos. Tomar notas de informações que precisarão conter no texto que produzirá, através da entrevista. Produzir narrativas biográficas, garantindo coerência, coesão e as principais informações para o leitor compreender a memória de vida da pessoa entrevistada, preocupando-se com a qualidade do texto e as características do gênero. Utilizar as informações obtidas em entrevista para produção de narrativas biográficas fazendo adequação do verbo de 1ª para 3ª pessoa do singular. Utilizar corretamente o tempo verbal.

14 Etapas Leitura e análise de diferentes narrativas biográficas. Leitura compartilhada do livro Nas ruas do Brás, de Dráuzio Varella. Análise do gênero entrevista.

15 Entrevista e produção da biografia com funcionários da Santi Escolher dois funcionários Elaborar as perguntas para a entrevista Realizar a entrevista Produzir a biografia coletivamente

16 Biografia coletiva Amanda Rana de Camargo nasceu em 30 de junho de 1992, na cidade de São Paulo. Tem somente um irmão chamado Caio. Está terminando a faculdade de pedagogia, enquanto isso ela é estagiária de uma escola chamada Santi. Desde criança Amanda pensava em ser professora, mas quando teve que escolher uma profissão ficou em dúvida e pensou em ser publicitária...

17 Entrevista com um familiar Perguntas das entrevistas

18 Produção da biografia A partir da entrevista produzir a biografia do familiar Desafios da produção organização das informações a partir da entrevista, o que fazer ao se deparar com poucas informações para produzir; como transformar essas informações para que torne um texto encantador para leitor, e os desafios da própria escrita de um texto (coerência, coesão, estrutura). Revisão

19 Produção da biografia

20 O que os alunos do 3º ano estão aprendendo e aprenderão ao longo do 2º semestre Produção de autoria dos contos de duendes e gigantes Produção de relato científico Transformações Comunidades indígenas e organização no espaço geográfico Sistematização do algoritmo da multiplicação Ideias da divisão Medidas de tempo

21 MELHORES MOMENTOS 3º ANO

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