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1 Projeto Educar para o trânsito 2 s s e 3 s 3 s anos(currículo). culo).

2 Dados Pessoais Sandra Almeida Soares Gouvea Professora de séries s iniciais. Escola Sylvio Torres

3 Introdução O fluxo de veículos e pedestres aumenta constantemente em todo mundo principalmente nas grandes cidades como Porto Alegre, por esse motivo na maioria das vezes os veículos estão se tornando armas letais para a população em geral. A prioridade da sociedade é sempre proteção à vida, sendo o maior argumento para desenvolvermos projetos escolares para a educação no trânsito. As atitudes dos pais no trânsito são modelos de comportamento para os filhos, por isso temos de estimular as nossas crianças as a respeitarem as regras de trânsito e fazê-las incentivar suas famílias a fazerem o mesmo para que aconteça a um trânsito mais seguro e consciente.

4 Objetivo geral Desenvolver nos alunos e nas suas respectivas famílias uma nova conscientização a respeito do trânsito para que em todos os seus momentos do dia- a -dia sejam preservadas as suas vidas e a dos demais.

5 Objetivos Específicos * Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança a pessoal e coletiva; * Identificar comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança * Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança a da Escola; * Identificar o significado da sinalização; * Descrever a sinalização de trânsito como fator de segurança; a; * Interpretar mensagens de sinalização de trânsito; * Reconhecer as cores dos sinais de trânsito; * Desenvolver a atenção e a percepção; * Identificar os principais sinais de trânsito; * Ensinar obediência à sinalização; * Trabalhar as virtudes: Paciência, Tolerância, Responsabilidade e Humildade.

6 Atividades a serem trabalhadas Debates sobre o trânsito em sala de aula. Textos informativos e ilustrativos com abordagem sobre o assunto. Teatro de dedoches com história elaborada pelos alunos. Poesias, músicas, m desenhos, confecção de placas, exercícios cios avaliativos, maquetes. Confecção de murais, palavras cruzadas, mapeamento percurso escola/casa. Discussão sobre a importância das regras de trânsito. Construção do boneco Azulito com material reciclável. Circuitos no pátio p com carros feitos de material reciclável. Examinar na hora da saída como é o trânsito no trajeto escola/casa e comentar nas aulas. Vídeos doados pela EPTC. Visita de um azulzinho na escola para entrevista com os alunos.

7 Recursos HUMANOS: alunos, professores, pais, guarda de trânsito. MATERIAIS: gravuras, vídeos, v recortes, textos informativos, materiais recicláveis, cartazes, pinturas, livros, revistas, jornais, dedoches,músicas sicas gravadas ou cantadas.

8 Conteúdos - PORTUGUÊS: interpretação de placas, textos e músicas m com os seus significados; debates, vídeos. v - MATEMÁTICA: TICA: desenhos geométricos. - ARTES: cores dos semáforos, faixas educativas, recortes, confecção de meios de transportes e do boneco Azulito. (materiais recicláveis ). - HISTÓRIA/ GEOGRAFIA: o trânsito urbano, rural e grandes cidades, noção de espaço o das vias urbanas, pedestres e ciclovias, maquetes. - CIÊNCIAS: Medicamentos e drogas que podem influir no ato de dirigir. Temas transversais como ética e boas maneiras.

9 Avaliação Será feita durante todo o desenvolvimento do projeto, considerando: - Observando a participação, interesse e entusiasmo; - Resolução de dúvidas; - Avaliando o desenvolvimento da criatividade dos alunos na confecção dos materiais propostos. - Observando as mudanças comportamentais; - Culminância com a exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos;

10 Conclusão Concluindo o desenvolvimento do projeto que se dará conforme o andamento de todo o ano letivo, esperamos poder ter conscientizado e educado para o trânsito o maior número n de crianças as e familiares possíveis, começando novamente no próximo ano letivo para novas turmas e adaptando se for o caso para as outras séries.

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