Pereira, Susana. Susana Paula Gomes Costa Pereira. Curriculum Vitae. Nome/Full Name: E mail:

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1 1 Pereira,Susana CurriculumVitae Nome/FullName: SusanaPaulaGomesCostaPereira E mail: Moradainstitucional/ InstitutionalAddress: GrauAcadémico/ AcademicDegree: Área/ Domain: SituaçãoProfissional/ ProfessionalStatus: Áreasdeinteresse/ ResearchAreas: Grausacadémicos/ AcademicDegrees: susanacp@eselx.ipl.pt InstitutoPolitécnicodeLisboa EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa DepartamentodeEducaçãoemLínguas,ComunicaçãoeArtes CampusdeBenficadoIPL Códigopostal: Lisboa Telefone: e mail:susanacp@eselx.ipl.pt URL: Doutoramento/ DoctorofPhilosophy(Ph.D) Linguística Semântica/ Linguistics Semantics ProfessoraCoordenadora,EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa Professor HigherEducationCollegeofLisbon Semântica,LinguísticaEducacional,DidáticadaGramática/ Semantics,EducationalLinguistics,GrammarTeaching 2006 Doutoramento(PhD),Linguística Semântica, UniversidadeNovadeLisboa FaculdadedeCiênciasSociaise Humanas 1997Mestrado(M.A.),Linguística SintaxeeSemântica, UniversidadeNovadeLisboa FaculdadedeCiênciasSociaise Humanas 1992 Licenciatura(B.A),LínguaseLiteraturasModernas Português/Francês,UniversidadeNovadeLisboa Faculdadede CiênciasSociaiseHumanas

2 AtividadesAnterioreseSituaçãoAtual/CurrentandPreviousActivities Período Cargo,categoriaou atividade Instituição ProfessoraCoordenadora Vice PresidentedoConcelhoTécnico Científico CoordenadoradaComissãodeMestradosPós Profissionalização EscolaSuperiordeEducaçãodoInstitutoPolitécnicode Lisboa Período Cargo,categoriaou atividade Instituição ProfessoraCoordenadora CoordenadoradoCursodeMestradoemDidáticadaLíngua Portuguesano1ºCicloe2ºCiclodoEnsinoBásicodaESELx CoordenadoradaÁreaCientíficadeLínguaPortuguesa EscolaSuperiordeEducaçãodoInstitutoPolitécnicode Lisboa Período Cargo,categoriaou atividade Instituição ProfessoraAdjunta PresidentedoDepartamentodeEducaçãoemLínguas ComunicaçãoeArtes CoordenadoradaÁreaCientíficadeLínguaPortuguesa EscolaSuperiordeEducaçãodoInstitutoPolitécnicode Lisboa Período Cargo,categoriaou atividade Instituição BolseiraProdepIII,5.3 Doutoramento EscolaSuperiordeEducaçãodoInstitutoPolitécnicode Lisboa Período

3 Cargo,categoriaou atividade Instituição ProfessoraAdjunta( ) Assistentedo1ºTriénio( ) EscolaSuperiordeEducaçãodoInstitutoPolitécnicode Lisboa Período Cargo,categoriaou atividade Instituição FormadoranasáreasdeFrancês,Português/Língua Portuguesa,TeoriadaLiteratura,Linguística ConselhoCientíficoePedagógicodaFormaçãoContínua Docência(atual)/Teaching(current) EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa GramáticaTextual,MestradoemEnsinodo1ºe2ºCiclos PráticaEducativaSupervisionada,MestradoemEnsinodo1ºe2ºCiclos SintaxeeSemânticadoPortuguês,LicenciaturaemEducaçãoBásica FonologiaeMorfologiadoPortuguês,LicenciaturaemEducaçãoBásica PortuguêsLínguaEstrangeira A1,EstudantesemmobilidadeErasmusdo IPL Investigação/Research InvestigadoraintegradanoCentrodeLinguísticadaUniversidadedeLisboa ColaboradoranoCentroInterdisciplinardeEstudosEducacionais(EscolaSuperiorde EducaçãodeLisboa) Teach G:umprogramaparaoensinodagramática,Instituto PolitécnicodeLisboa ESELx 2003 MembrodaequipadoprojetoProcessosdeGestãodoErro,Escola SuperiordeEducaçãodeLisboa(financiadopeloInstitutoPolitécnicodeLisboa) MembrodaequipadoprojetoLER&ESCREVER parauma tipologiatextual,escolasuperiordeeducaçãodelisboa(financiadopelo InstitutodeIncentivosàQualidadedaEducação) MembrodaequipadosprojetosCorporadoPortuguêsMedieval. EtiquetagemeSegmentaçãoAutomáticaseFontesparaaHistóriadaLíngua Portuguesa,FaculdadedeCiênciasSociaiseHumanasdaUniversidadeNovade Lisboa(PCSH/C/LIN/537/93). 3

4 2014 Publicações/Publications Pereira,S.;Rodrigues,M.;Pires,C.;Almeida,A.,Tomás,C.;Figueira,C.(org.)(2014).Atas doiencontrodosmestradosemeducaçãoeensinodaeselx,cied(noprelo). Cardoso,A.;Pereira,S.;Silva,E.(2014).Grammarandtext:anexperimentinteacher training.culturayeducación(submetido). Santos,A.R.,Cardoso,A.&Pereira,P.(2014).Àsvoltascomaspalavras:Desenvolvimento daconsciêncialinguísticano1ºanodeescolaridade.ianua(submetido) Silva,E.,Pereira,S.&Silva,F.(2013).Desenvolvercompetênciasdeliteracia:àvoltado textoexpositivo.atasdoiiiencontrointernacionaldoportuguês(noprelo). Ferreira,Patrícia,SusanaPereira,TeresaLeite(2013).InnovativeLanguageTeaching: Teachers beliefsandpractices.theeuropeanconferenceonlanguagelearning ConferenceProceedings.Japan:IAFOR, Pereira,S.;Rodrigues,M.;Pires,C.;Almeida,A.(org.)(2013).AtasdoIEncontrodos MestradosemEducaçãodaESELx,CIED S.Pereira,C.N.Correia(2012).Fromquantitytointensity:processconfigurationand grammaticalmarkers.inc.schnedecker,c.armbrecht,(eds.)laquantificationetses domaines.actesducolloquedestrasbourg, Gonçalves, Carolina, Susana Pereira. (2011). Enjeux didactiques et pratiques d enseignement : portugais langue étrangère à l enseignement supérieur. In: Hervé de Fontenay, Dominique Groux & Geneviève Leidelinger (org.) Classe de langues et culture(s):versl interculturalité?paris:l Harmattan, Coutinho, M.A.; Pereira, S. (2011). Que faremos com este texto? (para um aproveitamento didáctico, talvez humorístico). In Gonçalves, M. (org.) Cadernos WGT Oficinadetrabalho.Lisboa:CLUNL, Pereira,S.(2010).Explicitaçãogramaticalno1ºCiclo.InSousa,O.&Cardoso,A.(Eds.) DesenvolverCompetênciasemLíngua:percursosdidácticos.Lisboa:EdiçõesColibri, Pereira, S. (2009). A semântica do objecto: aspecto e determinação nominal, Lisboa, FundaçãoCalousteGulbenkian/FundaçãoparaaCiênciaeaTecnologia. Cardoso,A.,Pereira,S.,Sousa,O.&Silva,E.(2009).OntheDevelopmentofTextualSkills. L1 EducationalStudiesinLanguageandLiterature,9(4), Pereira,S.(2008).(emco autoriacommariateresabrocardo,claranunescorreia,maria do Céu Caetano, Manuel Luís Costa) Programma Processos de gramaticalização em portuguêseuropeu.estudoslinguísticos/linguisticstudies.lisboa:ediçõescolibri/clunl, 4

5 Pereira,S.(2007).Objectoscognatosedeterminaçãoverbal.InTrotter,David(ed.)Actes duxxivecongrèsinternationaldelinguistiqueetphilologieromane(aberystwyth,2004), Vol.I.Tübingen:MaxNiemeyer, Pereira,S.(2004).Oobjectoeadefiniçãodevaloresaspectuais.InFreitas,T.&Mendes, A.(orgs.)ActasdoXIXEncontroNacionaldaAssociaçãoPortuguesadeLinguística.Lisboa: APL, Cardoso, A. & Pereira, S. (2003). Contributos para o estudo da emergência do tempo compostoemportuguês.revistadaabralin AssociaçãoBrasileiradeLinguística.2(2), Pereira,S.&Costa,M.L.(2003).Aproduçãodotextodescritivono1ºCiclo:detecçãode algunsproblemas.incriatividade,afectividade,modernidade construindohojeaescola dofuturo.lisboa,cied,escolasuperiordeeducaçãodelisboa, Costa, M. L. & Pereira, S. (2003). O Texto Descritivo no 1º Ciclo do EB: implicações pedagógico didácticas. In C. Mello et al. (org.) Didáctica das Línguas e Literaturas em Portugal:contextosdeemergência,condiçõesdeexistênciaemodosdedesenvolvimento. Coimbra:PédePáginaEditores, Sousa, O.& Pereira, S.(2003). Futuro sintético/futuro analítico e valor aorístico. In F. S. Miret(ed.)ActasdelXXIIICongresoInternacionaldeLingüísticayFilologíaRománica,Vol. II/2, Cardoso,A.,Costa,M.&Pereira,S.(2002).Paraumatipologiadeerros.LerEducação,2, 2ªsérie,5 25. Silva,E.&Pereira,S.(2002).Entreooraleoescrito:estudocomparativonum2ºanodo 1º Ciclo. Actas do 1º Encontro Nacional de Investigação e Formação: Globalização e DesenvolvimentoProfissionaldoProfessor.Lisboa:CIED, Pereira, S. & Silva, E. (2002). Linguística e construção da coesão textual. Actas do 1º Encontro Nacional de Investigação e Formação: Globalização e Desenvolvimento ProfissionaldoProfessor.Lisboa:CIED, Pereira,S.(2001).Deixis,determinaçãonominaleaquisiçãodalinguagem.InMateus,M. H.M.&Correia,C.N.(orgs.)Saberesnotempo.Lisboa:Colibri, Pereira,S.(2000).Adjectivosresultativos.CadernosdeFilosofia7.Lisboa:Colibri, Pereira, S.(2000). Objecto interno/objecto externo e predicação secundária. In Gärtner, E.;Hundt,C.&Schönberger,A.(eds.)EstudosdeGramáticaPortuguesa(I).Frankfurtam Main:TFM, Pereira, S. (1999). Delimitação do conceito de objecto. Seminários de Linguística 3. 5

6 UniversidadedoAlgarve, Pereira, S. (1999). Predicados Adjectivais: propriedades semânticas e aspectuais. In MacárioLopes,A.C.&Martins,C.(orgs.)ActasdoXIVEncontroNacionaldaAssociação PortuguesadeLinguística,VolumeII.Braga:APL, Pereira,S.(1999).OverboTER:C1definidoeC1indefinido.InBernardo,S.&Cardosode Menezes,V.(orgs.)EstudosdaLinguagem:Renovação&Síntese.AnaisdoVIIICongresso daassel RIO.RiodeJaneiro:UFRJ, Pereira, S. (1998). Repensar o efeito de indefinitude uma abordagem enunciativa. In Mota,A.&Marquilhas,R.(eds.)ActasdoXIIIEncontroNacionaldaAssociaçãoPortuguesa delinguística,volumeii.lisboa:colibri, Pereira,S.(1997).ContributosparaaabordagemdapredicaçãosecundáriaemPortuguês. Dissertaçãodemestrado,FaculdadedeCiênciasSociaiseHumanasdaUniversidadeNova delisboa(nãopublicada) ComunicaçõesemSeminários,Encontros,Congressosnacionaiseinternacionais/ Communicationsandposters Pereira,S.;Correia,C.N.(2014).Teoriaslinguísticaseensinodagramática:contributosde umaperspetivaenunciativa.comunicaçãoapresentadanoicongrésinternacionalsobre l'ensenyamentdelagramàtica Present,PassatiFutur.UniversidadedeValência. Santos, A. R., Cardoso, A. & Pereira, P. (2014). Às voltas com as palavras: Desenvolvimento da consciência linguística no 1º ano de escolaridade. Comunicação apresentada no I Congrés Internacional sobre l'ensenyament de la gramàtica Present, PassatiFutur.UniversidadedeValência. Pereira,S.;Alexandre,N.(2014).Aexplicitaçãogramaticalno2ºCiclodoEB.Conferência FormaçãosobreasMetasCurriculares,DEB,UniversidadedeLisboa Pereira,S.;Alexandre,N.(2013).Aexplicitaçãogramaticalno2ºCiclodoEB.Conferência FormaçãosobreasMetasCurriculares,DEB,UniversidadedeLisboa. C.N. Correia, S. Pereira (2013). Formas & construções em PE: o conceito de préconstruído como organizador temporal. Comunicação apresentada à 3 ª Conferência InternacionalemGramática&Texto(GRATO2013).Lisboa,FCSH,dezembrode2013. S.Pereira,C.N.Correia(2013).Categorizaçõeseconfiguraçõeslinguísticas:osnomeseos verbos. Comunicação apresentada ao VIII Congresso Internacional da Associação BrasileiradeLinguística(ABRALIN).Natal,RioGrandedoNorte(Brasil),janeiro/fevereiro de2013. Cardoso,A.,Pereira,S.&Silva,E.(2013).Gramática&texto:Desenvolvimentointegrado de competências nos 1.º e 2º ciclos. Comunicação apresentada na 3ª Conferência Internacional em Gramática e Texto GRATO Faculdade de Ciências Sociais e Humanas,UniversidadeNovadeLisboa. Cardoso, A., Pereira, S.& Silva, E.(2013). Da formação inicial à sala de aula: Conceções 6

7 sobreoensinoeaaprendizagemdoconhecimentoexplícito.comunicaçãoapresentada noiiiencontrointernacionaldoportuguês.escolasuperiordeeducaçãodesantarém. Ferreira,P.;Pereira,S.eLeite,T.(2013).InnovativeLanguageTeaching:Teacher sbeliefs andpractices.europeanconferenceonartsandhumanities,july18 20,Brighton Cardoso, A., Leite, T., Magro, C., Pereira, S. Silva, A. & Silva, E. (2011). Teach G: um projectosobreoensinodagramática.posterapresentadoaovencontrodocied Escola ecomunidade.escolasuperiordeeducaçãodelisboa Aleixo, C., Cardoso, A., Costa, M., Pereira, S.& Silva, E.(2004). Processos de Gestão do Erro.Posterapresentadono2ºEncontroInvestigaçãoeBoasPráticasnoEnsinodaLíngua Portuguesano1ºCiclo.EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa Cardoso,A.&Pereira,S.(2003).Ter/Haver+pastparticiplein13thcenturyPortuguese texts. Comunicação apresentada na 16th International Conference on Historical Linguistics.UniversityofCopenhagen Cardoso,A.,Costa,M.,Pereira,S.,Silva,A.&Sousa,O.(2002).ProjectoLereEscrever para uma tipologia textual. Poster apresentado na conferência Linguística e Ensino do PortuguêsLínguaMaternaeLínguaNãoMaterna.UniversidadedoMinho. Cardoso, A., Costa, M. & Pereira, S. (2002). Contributos para uma Tipologia de Erros. Poster apresentado na conferência Encontro Investigação e Boas Práticas no Ensino da LínguaPortuguesano1ºCiclo.EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa. OrientaçãodedissertaçõesdeMestrado(concluídas)/SupervisionofM.A. dissertations(concluded) 2013 Laranjeira, R. Desenvolvimento lexical: perspetivas e práticas de professores no 1.º ciclodoensinobásico,mestradoemdidáticadalínguaportuguesa,escolasuperiorde EducaçãodeLisboa(coorientaçãocomTeresaLeite). Freitas, L. Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico. Gramática jogos para aprendizagem da língua, Dissertação de Mestrado em Ensino do1ºe2ºciclo,escolasuperiordeeducaçãodelisboa Ferreira, P. Conceções e práticas dos professores de 2º Ciclo sobre o ensino da gramática,mestradoemdidáticadalínguaportuguesa,escolasuperiordeeducação delisboa(coorientaçãocomteresaleite). Silveira, A. G. Leitura em voz alta fluência leitora, Mestrado em Didática da Língua Portuguesa,EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa. 7

8 Mangericão,A.C.PráticadeEnsinoSupervisionadano1.ºe2.ºCiclodoEnsinoBásico: AlínguadosproblemasdeMatemática,DissertaçãodeMestradoemEnsinodo1ºe2º Ciclo,EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa. Almeida, A. Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver competências ao nível do trabalho cooperativo em sala de aula, DissertaçãodeMestradoemEnsinodo1ºe2ºCiclo,EscolaSuperiordeEducaçãode Lisboa Silva, M. F. Da leitura à escrita: texto expositivo, Mestrado em Didática da Língua Portuguesa, Escola Superior de Educação de Lisboa (coorientação com Encarnação Silva). Fernandes,A.C.Planificaçãodaproduçãoescritaemsalasdeaulainclusivas,Mestrado emciênciasdaeducação EducaçãoEspecial,EscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa (coorientaçãocomteresaleite). 8