BIBLIOGRAFIA DE FORMAÇÃO EM CONTEXTOS DE TRABALHO

Transcrição

1 BIBLIOGRAFIA DE FORMAÇÃO EM CONTEXTOS DE TRABALHO Dossier 1 Índice 1 - ARTIGOS SELECCIONADOS PARA TRABALHOS DE GRUPO (para apresentação em sala de aula) Nunes, Luisa Arsénio. (1995); As dimensões formativas dos contextos de trabalho Revista Inovação, 8, p Estêvão, Carlos V. (1999); Formação e cidadania nas organizações. Actas do II Congresso Internacional da AIPELF/AFIRSE, p Canário, Rui (1999) Educação de adultos. Um campo e uma problemática Lisboa: Educa Canário, Rui (2007) Aprendizagens e quotidianos profissionais In: Rodrigues et al: Processos de formação na e para a prática de cuidados Loures: Lusociência. Pires, Ana Luísa Oliveira (2007). Reconhecimento e validação das aprendizagens experienciais. Uma problemática educativa. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 2, pp Consultado em [Setembro, 2007] em Caspar, Pierre (2007). Ser formador nos dias que correm Novos actores, novos espaços, novos tempos. Texto da conferência proferida na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, a 4 de Novembro de Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 2, pp Consultado em [Setembro, 2007] em Peixoto, M. e Silva, R. (2000). Aprendizagem: Contribuições para pensar a formação do médico. Revista Brasileira de Educação Médica. Rio de Jnaeiro, v. 24,nº2. pp

2 Guimarães, Paula. (2000). Aprender no local de trabalho: um outro olhar sobre a formação e a enfermagem. Actas do IV Congresso Português de Sociologia. Acedido em 20 de Setembro 2008, em EDUCAÇÃO DE ADULTOS Arbués-Moreira, Maria Teresa de, e Friedlander, Maria Romana. O adulto como aprendiz: revisão da literatura. (1996) In: Revista Servir. vol. nº44 nº4 p Couceiro, Maria do Loreto Paiva, (1993). Histórias de vida e formação de adultos. In: Formar, 8, Lisboa: IEFP. P Ferry, Gilles. (1980) Problématiques et pratiques de l éducation des adultes. Quelques points de repère pour la formation des enseignants. In: Revue française de Pédagogie, 50, p Freire, Paulo. (1997). Ninguém nasce feito: é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos. In: política e educação. São Paulo: Editora Cortez. p Norbeck, Johan (1978) O educando adulto. In: Gusmão, M. E Gomes ; Marques, A.J. (coord), Educação de Adultos, Braga, Universidade do Minho. Nóvoa, A. (1988). A formação tem de passar por aqui: as histórias de vida no projecto Prosalus. In: Nóvoa, A. e Finger, M. (Org.). O método (auto)biográfico e a formação. Lisboa: Ministério da Saúde, Departamento de Recursos Humanos da Saúde. Pineau, Gaston. (1985) A autoformação no decurso da vida: entre a hetero e a ecoformação, (p.63-77) In: Nóvoa, António e Finger, Mathias (Coord.) (1988) O método (auto) biográfico e a formação. Ministério da Saúde, Lisboa. 3 - RECENSÕES CRÍTICAS (Exemplos) Capítulo da revista Inovação: Recensões ; In: Vol. 8, nº

3 Dossier 2 - Índice 1 - FORMAÇÃO CONTÍNUA E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Rodrigues, Angela et al. (1993) A análise de necessidades de formação como campo de investigação científica. In: A análise de necessidades na formação de professores. Porto: Porto editora. Rodrigues, Ângela (2007) Da teoria à prática: Necessidades de formação dos formadores. In: Rodrigues, A. et al: Processos de formação na e para a prática de cuidados Loures: Lusociência. Estrela, Maria Teresa (2003). A formação contínua entre a teoria e a prática. In: Ferreira, Naura (Org.) Formação continuada e gestão da educação Cortez Editora. São Paulo. p Pires, Ana Luisa de Oliveira (1994). As novas competências profissionais In: Formar. Vol 10 p Mestrinho, Maria de Guadalupe. (2002); As situações de Trabalho: Modalidades de formação de enfermeiros. Escola Superior de enfermagem de Calouste Gulbenkian de Lisboa (n.e.) Rebelo, Maria Teresa Santos. (1996) ( ) Sinais vitais nº9 2 - FORMAÇÃO CONTÍNUA EM ENFERMAGEM (textos recenseáveis) Guimarães, Paula (2001). Aprender no Local de Trabalho: Um projeto de Investigação-Formação com Enfermeiros. In: Enfermagem nº23/24. p Mestrinho, Maria de Guadalupe. (1997); Teoria e prática, Uma relação possível. Sinais vitais. Coimbra, nº11 p:35-38.

4 Alves, Jofre Lima (2003); Formação em serviço. Como fazemos e o que queremos? In: Sinais Vitais. Coimbra: Formasau. Formação e Saúde. nº 46 p Ferreira, Carlos Manuel Santos (2001) Modelo de formação reflexiva em ensino clínico com recurso á técnica do espelhamento Impacto na satisfação dos estudantes. In: Referência nº 6 p.13. Sá e Melo, Graça e Gonçalves, Lurdes, Formação em serviço em enfermagem. In: Formar nº? p Sousa, Maria Filomena Abreu de (2003) A formação contínua em enfermagem In: Nursing nº175 Ano 15 p Mestrinho, Maria de Guadalupe. (2000); Tornar-se enfermeiro: de estudante a profissional. In: Formação em enfermagem. Docentes investigam. Vários (2000). Associação Portuguesa de enfermeiros. p Galhanas, Caetano Luís Mendes, (1997) Da qualificação à produção de competências em enfermagem: A importância da formação em serviço. In: Pensar Enfermagem. Nº 0 p.5-9. Goncalves, Helena et al, (1998), Formação reflexiva como estratégia de promover a reflexão na acção e a acção reflectida. In: Pensar Enfermagem nº2, p Brito e Costa, Maria Manuela, e Costa, Carlos Alberto Quaresma da, (1997) Formação em Serviço. In: revista Sinais Vitais nº15. Gracias, Amélia (1997). Formação em Serviço. In: Nursing nº109. p Lourenço, Orlando. (1997) Enfermagem, valores e desenvolvimento: que enfermagem, que valores, que desenvolvimento? In: Nursing nº107 p Martins, Liliana e Cosme, Alexandra. (2003) Onde os enfermeiros aprendem a cuidar. In: Nursing nº181 p Botelho, José Rodrigues. (1998) Contributos da formação profissional contínua para a qualidade dos cuidados de enfermagem. In: Revista Servir Lisboa. Vol. nº46 nº5 p METODOLOGIA DO TRABALHO DE PROJECTO

5 Boutinet, Jean-Pierre (1996) Antropologia do projecto. Lisboa Instituto Piaget (pp ). Monteiro, Baltazar, (1995), A elaboração do projecto profissional e plano de acção anual no contexto da avaliação de desempenho. Nursing nº86 p7-12. Santos, M. (1990) O sentido do projecto: In: Santos, Milice Ribeiro: Trabalho de projecto. Colecção Ser professor Porto: Afrontamento. Weber, Anita ( ) A propósito da pedagogia do projecto In: Santos, Milice Ribeiro: Trabalho de projecto. Colecção Ser professor. Porto: Afrontamento. Cortesão. Luiza. ( ) Projecto, Interface de expectativa e de intervenção. In: Santos, Milice Ribeiro: Trabalho de projecto. Colecção Ser professor Porto: Afrontamento. Arfwedson, Gerhard. (1990) Estudar problemas: In: Santos, Milice Ribeiro: Trabalho de projecto. Colecção Ser professor Porto: Afrontamento.