Agrupamento de Escolas de Cascais Plano Anual de Atividades 2014/2015 ANEXO 1 DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR E 1.º CICLO

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1 ANEO 1 DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR E 1.º CICLO 0

2 1º Período A CAF (Componente de Apoio à Família 2 primeiras semanas de setembro e interrupção do Natal) será acionada de acordo com resposta dos Encarregados de Educação. Os parceiros deverão entregar lista nominal dos alunos e respetivas planificações. ATIVIDADE Identificação: Receção aos alunos e DATA OBJETIVOS (PE) PARTICIPANTES setembro - Apresentação dos docentes e discentes. - Estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade. - Incentivar a participação das famílias no processo educativo. -Integrar os alunos no novo ano letivo. e EB Nº1 Aldeia de Juso; Branquinho da Fonseca;JI datorre; Entidades parceiras AEC/AAAF INFLUÊNCIA NO PROCESSO ENSINO/APRENDI ZAGEM Identificação: outono setembro /outubro - Identificar a importância dos frutos da época na nossa alimentação. - Identificar as mudanças da natureza. - Promover aprendizagens significativas. -Desenvolver a comunicação e a expressão. Corpo Docente das Escolas e ; Identificação: Dia Mundial da Música outubro - Identificar a importância da música no seu quotidiano; -Despertar para o gosto de cantar e ouvir musica. - Identificar as características inerentes a diferentes tipos de expressão musical. Corpo Docente das Escolas e EB/JI Areia Guincho; EB/JI Branquinho da Fonseca; JI datorre 13

3 Identificação: Cascais,650 anos de História Dia mundial dos Castelos outubro - Conhecer algumas das fortificações existentes no concelho de Cascais; - Conhecer a função dos castelos nos tempos antigos; -Conhecer a evolução das construções relacionadas com a defesa do território de Cascais; Corpo Docente das Escolas e datorre Identificação: Dia Mundial da Alimentação outubro - Promover hábitos de alimentação saudável. - Conhecer a cozinha tradicional de Cascais. Corpo Docente das Escolas e EB Nº 1 Aldeia de Juso ; Branquinho da Fonseca; JIdaTorre outubro -Desenvolver a criatividade na conceção e realização de adereços; - Tomar consciência das tradições locais/nacionais e internacionais. Corpo Docente das Escolas e EB/JI Branquinho da Fonseca; JI Identificação: Dia das Bruxas/Pão por Deus 14

4 Identificação: Dia de São Martinho novembro -Desenvolver aprendizagens significativas sobre a temática. - Promover a sociabilização entre todos os elementos da Escola. -Conhecer a Lenda. -Incentivar as famílias à participação no processo Educativo. e EB Nº 1 Aldeia de Juso ; datorre Identificação: Simulacro novembro -Conhecer os cuidados/regras a ter em caso de incêndio ou sismo. - Aplicar os procedimentos adequados em contexto de escola e/ou JI. e EB Nº 1 Aldeia de Juso ; Identificação: Ação de sensibilização Ambiente - Escola Segura (PSP) novembro - Consciencialização dos alunos para a importância do Meio Ambiente para a vida do Planeta. - Alertar para os problemas ambientais da atualidade. - Fomentar o respeito pela vida e pela natureza. e Branquinho da Fonseca. 15

5 Identificação: Dia Mundial da Pessoa com Deficiência dezembro -Desenvolver o espírito cooperativo e o fortalecimento do respeito pela diferença; e EB Nº 1 Aldeia de Juso ; datorre Identificação: Visita ao Forte Oitavos - Conto de Natal dezembro - Promover a socialização dos alunos. - Promover momentos de interação entre todos os elementos da comunidade educativa. -Investir em iniciativas e projetos que promovam os valores de respeito e tolerância. Docente do Jardim de Infância Jardim de Infância da Torre Identificação: Festa de Natal Vodafone dezembro - Promover a socialização dos alunos. - Desenvolver atividades nas diferentes expressões. - Incentivar as famílias à participação no processo educativo. - Investir em iniciativas e projetos que promovam os valores de respeito e tolerância. Docente da Escola EB Branquinho da Fonseca 16

6 dezembro - Promover a socialização dos alunos. - Desenvolver atividades nas diferentes expressões.. Docente da Escola e Identificação: Circo ou Teatro Identificação: Comemoração da época natalícia/festa de Natal Final do 1º período -Promover momentos de interação entre todos os elementos da comunidade educativa. -Investir em iniciativas e projetos que promovam os valores de respeito e tolerância pelas diferenças pessoais e culturais. -Participar no almoço convívio. Corpo Docente das Escolas e datorre Data a definir 1º Semestre -Adaptar o corpo ao meio aquático. - Melhorar a perceção e domínio dos medos. - Melhorar a capacidade respiratória e física. Nota: Ao longo do ano letivo poderão desenvolver-se atividades que se julguem do interesse da comunidade escolar, nomeadamente as atividades propostas pela Câmara Municipal de Cascais e Junta de Freguesia Cascais-Estoril. Identificação: Adaptação ao Meio aquático Nadar a brincar CMC 17

7 Identificação: Corta Mato Agrupamento de Escolas de Cascais novembro -Promover momentos de interação entre todos os elementos da comunidade educativa. -Desenvolver o gosto pela atividade desportiva. Corpo Docente do Agrupamento de Escolas de Cascais Escola Básica de Cascais; Branquinho da Fonseca Identificação: Jogo do mata a três piolhos 4º ano de escolaridade CMC Data a definir -Promover momentos de interação entre todos os elementos da comunidade educativa. -Desenvolver o gosto pela atividade desportiva. Nota: Ao longo do ano letivo poderão desenvolver-se atividades que se julguem do interesse da comunidade escolar, nomeadamente as atividades propostas pela Câmara Municipal de Cascais e Junta de Freguesia Cascais-Estoril. Identificação: Teatro de marionetas Tobias e Tomé dezembro - Promover a socialização dos alunos. - Desenvolver atividades nas diferentes expressões. - Investir em iniciativas e projetos que promovam os valores de respeito e tolerância. Docente da Escola EB /JI Areia - Guincho 18

8 2º Período A CAF (Componente de Apoio à Família interrupção do Carnaval e Páscoa) será acionada de acordo com resposta dos Encarregados de Educação. Os parceiros deverão entregar lista nominal dos alunos e respetivas planificações. ATIVIDADE DATA OBJETIVOS (PE) PARTICIPANTES Identificação: inverno janeiro - Identificar as mudanças da natureza. - Promover aprendizagens significativas adequadas à estação. -Desenvolver a comunicação e a expressão. - Identificar a importância dos frutos da época na nossa alimentação. Corpo Docente das Escolas e datorre INFLUÊNCIA NO PROCESSO ENSINO/APRENDI ZAGEM Identificação: Dia de Reis janeiro -Promover as tradições. -Recolher cantares tradicionais, as Janeiras. Corpo Docente das Escolas e Branquinho da Fonseca;JI Identificação: Simulacro Data a definir -Conhecer os cuidados/regras a ter em caso de incêndio ou sismo. - Aplicar os procedimentos adequados em contexto de escolas e/ou JI. e datorre 19

9 Identificação: Semana dos afetos/amigo secreto 9 a 13 de fevereiro -Identificar e diferenciar os sentimentos. -Desenvolver o espirito de solidariedade. -Fomentar a autoestima e autoconfiança. e datorre fevereiro - Conhecer personagens e factos da história nacional. - Recolher dados sobre aspetos da vida quotidiana da época. Corpo docente e não docente das Escolas EB/JI Areia Guincho Identificação: Visita ao Palácio da Cidadela - Museu da Presidência Identificação: Carnaval fevereiro -Desenvolver nos alunos a capacidade criativa. -Promover o convívio. -Conhecer tradições carnavalescas. -Promover a socialização. -Promover momentos de lazer. - Incentivar as famílias à participação no processo educativo. e datorre 20

10 23 fevereiro 1º,2º,3º,4º anos 92 alunos Identificação: Sessão da Proteção Civil no Cascaishopping ( EB Nº1 Aldeia de Juso) fevereiro 1º ano 110 alunos Identificação: Visita às instalações do AKI em Alcabideche ( âmbito do Projeto Junior Achievement)- EB Areia- Guincho Data a definir -Conhecer meios de transporte aéreos; -conhecer um modo de viajar; Docente da Escola EB Nº 1 Aldeia de Juso Identificação: Visita ao Aeroporto 21

11 Identificação: Dia do Pai março - Consciencializar para o valor da família na sociedade. - Propiciar situações de sociabilização mais alargada. - Incentivar a participação das famílias no processo educativo. - Incutir o respeito pela família. Identificação: Páscoa março -Promover a sociabilização dos alunos. -Desenvolver atividades nas diferentes expressões. -Incentivar as famílias à participação no processo educativo. Data a definir 2º Semestre -Adaptar o corpo ao meio aquático. - Melhorar a perceção e domínio dos medos. - Melhorar a capacidade respiratória e física. Nota: Ao longo do ano letivo poderão desenvolver-se atividades que se julguem do interesse da comunidade escolar, nomeadamente as atividades propostas pela Câmara Municipal de Cascais e Junta de Freguesia Cascais-Estoril. Identificação: Identificação: Adaptação ao meio aquático Nadar a brincar - CMC 3º Período 22

12 A CAF (Componente de Apoio à Família 2 semanas do mês de junho e julho) será acionada de acordo com resposta dos Encarregados de Educação. Os parceiros deverão entregar lista nominal dos alunos e respetivas planificações. ATIVIDADE DATA OBJETIVOS (PE) PARTICIPANTES Identificação: Dia Mundial da Floresta/Árvore/ primavera abril -Reconhecer a importância das florestas. -Reconhecer alterações visíveis na natureza; - Identificar a importância dos frutos da época na nossa alimentação. -Desenvolver a comunicação -Identificar alguns desequilíbrios ambientais provocados pela atividade humana. INFLUÊNCIA NO PROCESSO ENSINO/APRENDI ZAGEM Identificação: Dia Internacional do Livro Infantil (2 de abril) 14 abril -Desenvolver o gosto e as competências de leitura e escrita. -Desenvolver a criatividade e a expressividade. - Promover o divertimento com as rimas, imagens, histórias, tornando-se excelentes leitores e escritores. -Incutir o respeito e cuidado no Branquinho da Fonseca;JI 23

13 manuseamento dos livros. -vinda de um escritor à escola; -Consciencializar para o valor da família na sociedade. -Propiciar situações de sociabilidade mais alargada. Identificação: Dia da Mãe maio -Incentivar a participação das famílias no processo educativo. -Tomar consciência da importância do papel da mãe, na família. -Desenvolver hábitos de reciclagem. Identificação: Passeio Aventura 3º Ano/CMC maio - Promover o sentido de orientação a partir de um percurso previamente sinalizado; - Promover a atividade Lúdica e desportiva; - Reconhecer a importância das reservas e parque naturais; -Promover o relacionamento de alunos de escolas diferentes. Docente das Escolas Branquinho da Fonseca; EB Nº 1 Aldeia de Juso. 24

14 Identificação: Dia Mundial da Criança Identificação: Dia Mundial do Ambiente/Parques Naturais/ Oceanos junho junho - Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos. - Conhecer os direitos das crianças. - Proporcionar momentos de lazer. -Desenvolver nas crianças o interesse pelos seus direitos e pelos dos outros. -Promover um relacionamento positivo entre os alunos. -Transmitir modos de prevenção e atuação no combate a fatores prejudiciais ao meio ambiente. - Reconhecer a importância dos Parques Naturais na preservação do ambiente; -Reforçar a importância de reciclar como forma de preservação do meio ambiente. -Promover a política dos 3 Rs. Identificação: Dia do Mar 4ºano de escolaridade CMC Maio junho -Promover aprendizagens significativas relacionadas com o mar; - Conhecer aspetos da costa marítima (baía, praia); - Adquirir vocabulário relacionado com a embarcação; -Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento dos alunos. Docente das Escolas Branquinho da Fonseca; EB Nº 1 Aldeia de Juso. 25

15 junho - Desenvolver nas crianças o interesse pelos seus direitos e pelos dos outros; - Promover um relacionamento positivo entre os alunos; EB/JI Branquinho da Fonseca; JI Identificação: Visita de Estudo/Passeio Convívio Final de Ano Letivo Identificação: Festa de Encerramento do Ano Letivo 1º Ciclo junho -Promover a socialização dos alunos. -Desenvolver atividades nas diferentes expressões. -Incentivar as famílias à participação no processo educativo. -Investir em iniciativas e projetos que promovam os valores de respeito e tolerância pelas diferenças pessoais e culturais. e Identificação: verão junho - Identificar as mudanças da natureza. - Promover aprendizagens significativas adequadas à estação. -Desenvolver a comunicação e a expressão. - Identificar a importância dos frutos da época na nossa alimentação. Docentes e não docentes dos jardins de infância JI Birre; JI Branquinho da Fonseca; JI Areia Guincho 26

16 Identificação: Festa de Encerramento do Ano Letivo do Ensino Pré Escolar junho -Promover a socialização dos alunos. -Desenvolver atividades nas diferentes expressões. -Incentivar as famílias à participação no processo educativo. -Investir em iniciativas e projetos que promovam os valores de respeito e tolerância pelas diferenças pessoais e culturais. Docentes e não docentes dos jardins de infância JI Birre; JI Branquinho da Fonseca; JI Areia Guincho Ao longo do ano -Promover o convívio entre alunos, pais e educadores. -Docentes e não docentes dos jardins de infância, pais e educadores JI Birre; JI Branquinho da Fonseca; JI Areia Guincho Identificação: Estar em Família Identificação: Projeto Psicomotricidade Ao longo do ano - Fortalecer a saúde da criança; -Desenvolver uma postura corporal correta; - Desenvolver movimentos fundamentais; - Desenvolver da autoconfiança e autoestima; - Desenvolver a capacidade física; - Desenvolver qualidades morais e volitivas; - Incutir o gosto pela atividade física; -Docentes e não docentes dos jardins de infância JI Birre; JI Branquinho da Fonseca; JI Areia Guincho 27

17 - Desenvolver o espírito cooperativo de grupo e fortalecer as relações humanas. Identificação: Cascais Ambiente x x x x Ao longo do ano -Transmitir modos de prevenção e atuação no combate a fatores prejudiciais ao meio ambiente. - Reconhecer a importância dos Parques Naturais na preservação do ambiente; -Reforçar a importância de reciclar como forma de preservação do meio ambiente. - Promover a política dos 3 Rs. - Participar em várias experiências: eletricidade, energia eólica. Identificação: Centro de Saúde x Ao longo do ano -Sensibilizar os alunos para uma alimentação saudável. -Incentivar boas práticas de sono -Relembrar cuidados a ter com o Sol. -Promover boas práticas de higiene do seu corpo. x Ao longo do ano -Sensibilizar os alunos para hábitos de saúde saudáveis, -Incentivar boas práticas de 28

18 Identificação: PES Projeto de Educação para a Saúde desporto, -Aprender a conhecer o seu corpo, -Identificar alterações do seu corpo (estruturais e problemas de saúde). *Nota: As atividades deste Projeto serão definidas e apresentadas pela Coordenadora do PES. Identificação: Projeto Junior Achievement 1º Ano- A Família 2º Ano A Comunidade x Ao longo do ano/data a definir - Identificar o que é uma família e seu funcionamento; - Identificar os empregos dos membros da família; - Identificar desejos e necessidades de uma família; - Reconhecer como as pessoas vivem e trabalham na comunidade; - Reconhecer serviços públicos na comunidade; - Reconhecer como o dinheiro é utilizado numa comunidade Corpo Docente e voluntário/dinamizador do Projeto JAP Branquinho da Fonseca; Identificação: Projeto Escola Criativa CMC - Sala 1/JI da Torre x Ao longo do ano -Promover a socialização dos alunos. -Desenvolver atividades na expressão plástica -Investir em iniciativas e projetos que promovam os valores de respeito e tolerância pelas diferenças pessoais e culturais. Docente do Jardim de Infância Jardim de Infância da Torre 29

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