INTRODUÇÃO. Projecto Curricular de Turma SALA DO ATL

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1 INTRODUÇÃO A Educação não formal distingue-se, nas últimas décadas da Educação formal ou ensino tradicional, uma vez que confere outro tipo de reconhecimento, organização, qualificação e estrutura. A Educação não formal é vista como complementar, e não contraditória ou alternativa, ao sistema de Educação Formal e deve estar em permanente articulação com esta, assim como com a família. Assim sendo, as Actividades dos Tempos Livres (ATL), enquanto Educação não formal, constituem um factor relevante, naquilo que apelidamos de Educação global, sobretudo no que respeita à utilização dos tempos livres de forma criativa. Urge a criação de espaços abertos à criança, onde esta possa contactar com diferentes modalidades do saber, permitindo que a ocupação dos tempos livres crie condições que facilitem o desenvolvimento das crianças fazendo-as crescer de forma saudável. 1

2 EQUIPA EDUCATIVA EDUCADORAS ERCÍLIA AMARO MILÚ FERNANDES AUXILIAR DE EDUCAÇÃO ISABEL TAVARES VIGILANTE ALEXANDRA ROMÃO AUXILIAR DE ACÇÃO EDUCATIVA MARIA JOÃO MENDES 2

3 Metodologia Curricular Um dos objectivos principais da Instituição consiste na construção de um currículo de qualidade que optimize o desenvolvimento das crianças. Para a elaboração deste currículo, é fundamental basear a metodologia num modelo teórico que oriente a nossa acção, que assegura a articulação das diferentes formas de desenvolvimento em que se encontram as crianças e, em simultâneo, permita a sua motorização e avaliação. Assim, nós, equipa pedagógica da sala do ATL adoptou para melhor orientação o Modelo High-scope em simultâneo com a Pedagogia de Projecto. O modelo High-scope é a aprendizagem através da acção e não como se processa o desenvolvimento cognitivo. Tendo por base a teoria de Piaget, esta parte pressupõe, a criança aprende fazendo. O educador tem como função incentivar a acção (partindo do princípio de experiência, promove o desenvolvimento cognitivo). Neste sentido, a abordagem que o programa High-scope propõe para a educação no ATL, implica uma partilha no controlo das actividades desenvolvidas, quer pelos adultos quer pelas crianças. A Pedagogia de Projecto é o outro modelo adoptado para trabalhar com este grupo. Este modelo assenta nas necessidades ou interesses da (s) criança (s) para de forma activa trabalhar as seguintes áreas de desenvolvimento: Área de formação pessoal e 3

4 social, Área de expressão e comunicação e Área do conhecimento do mundo. Sendo estes os modelos de base para a construção do nosso projecto curricular de turma. PRINCÍPIOS EDUCATIVOS - Promover a Educação Integral da Criança, orientada por valores, para que se sintam realizados e felizes. - Prestar serviços para a Formação Pessoal, Cultural e Social da Criança. - Promover o acompanhamento das crianças, integrandoas no processo educativo consciencializando os pais e encarregados de educação para o papel fundamental que desempenham no mesmo. 4

5 CARACTERIZAÇÃO DO GRUPO O ATL é constituído por um grupo heterogéneo de 47 crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 10 anos, sendo 24 do sexo masculino e 23 do sexo feminino. O grupo frequenta a Escola Nº1 da Aldeia de Paio Pires. A escola pertence ao Agrupamento Augusto Louro do concelho do Seixal. É de salientar que o grupo aumentou significativamente com a passagem das crianças da sala dos Amigos para o 1º ano, e recebemos duas novas crianças, uma para o 1ºe outra para o 4º ano. Este grupo caracteriza-se pela sua diversidade, uma vez que são provenientes de meios diferentes e residem maioritariamente no concelho do Seixal, localidade da Instituição. 5

6 OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS 2009/10 Objectivo é aquilo que se quer atingir. Objectivos Gerais. Promover a ocupação dos tempos livres das crianças em idade escolar com actividades criativas e formativas que lhes permitam um desenvolvimento global e harmonioso;. Desenvolver a comunicação e a criatividade nas crianças através de actividades artísticas e culturais;. Fomentar na criança o gosto pela utilização dos recursos ao dispor de forma organizada e disciplinada;.adquirir/manter hábitos de vida saudáveis;. Promover um espírito de aceitação dos deveres e direitos de cidadania;. Estabelecer uma rede afectiva de acção entre crianças, pais e responsáveis. Objectivos Específicos. Promover o sentido de organização, concentração e autonomia;. Fomentar a capacidade de imaginação e criatividade;. Tornar possível uma relação lúdica com o saber;. Proporcionar a aquisição de novas aprendizagens;. Apoiar a criança na realização dos trabalhos escolares; 6

7 PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009/10 Este ano o Projecto Curricular da Sala do ATL, abordará o tema Educar para a Sociedade actual. Este tema permite-nos abordar um maior número de actividades em cada área de expressão, tentando responder às aspirações e necessidades específicas da criança e desenvolver as suas competências pessoais, potenciando aspirações e necessidades específicas de cada criança, ajudando-os a criar um projecto de vida que inclua hábitos saudáveis para exercer plenamente a cidadania. 7

8 1º PERÍODO OBJECTIVOS. Organizar o início do novo ano lectivo. Tornar o espaço acolhedor e funcional.. Reforçar os hábitos de higiene Gripe A Estabelecer regras que facilitem o funcionamento das diversas actividades. Levar os alunos a cumprir regras para o bom entendimento entre todos. Identificar e conhecer as características da estação. Tradições e costumes. Reconhecer a necessidade de uma alimentação variada e equilibrada. Criar hábitos de higiene alimentar.. Reforçar os hábitos de higiene Gripe A Desenvolver a criatividade. Promover o convívio entre a comunidade escolar. Conhecer o Santo e a lenda. Preservar a cultura tradicional portuguesa. Proporcionar momentos de convívio intergeracional. Sensibilização da comunidade escolar para os malefícios do tabaco. Aprofundaras relações interpessoais. Fomentar o gosto pela escrita. Desenvolver a criatividade. Desenvolver a destreza manual através da minuciosidade do trabalho. Desenvolver a capacidade criativa. Proporcionar momentos de alegria e divertimento. Manter o espírito Natalício fortalecendo os laços e as relações entre todos. Estimular a participação dos pais, utentes, funcionárias e comunidade nas actividades / iniciativas a eles dirigidas. ACTIVIDADES Montagem e decoração das salas..sensibilizar crianças /família O Outono. As vindimas. Comemoração do Dia Mundial da Alimentação. Dias das Bruxas / Halloween. S. Martinho. Dia do Não Fumador. Dia Internacional dos Direitos da Criança (Missivas de Solidariedade). Decoração da sala alusiva à época natalícia. Participação na Festa de Natal. 8

9 2º PERÍODO OBJECTIVOS Manter viva a tradição, usos e costumes da cultura portuguesa. Recolher cantares tradicionais dos Reis. Promover o convívio com o meio envolvente. Identificar e conhecer as características da estação. Perceber o significado do Amor. Conhecer diferentes tipos de Amor. Levar o aluno a exteriorizar os seus sentimentos. Sensibilizar para a importância dos afectos. Festejar o Dia dos Namorados. Manter viva a tradição Carnavalesca. Desenvolver nos alunos a capacidade criativa. Promover o convívio, a amizade e a alegria. Valorização do papel do pai na família. Sensibilizar para o amor do pai. Identificar e conhecer as características da estação. Sensibilizar para o gosto e respeito pela Natureza. Dar a conhecer os benefícios que a floresta traz ao planeta. Fomentar práticas conducentes a um ambiente mais puro. Importância de poupar e preservar a água. Suscitar o gosto pela leitura. Chamar a atenção para os livros escritos para crianças. Conhecer/experimentar as iguarias desta época. Identificar o motivo da Páscoa. Identificar a Páscoa como a maior festa dos cristãos. ACTIVIDADES Celebração dos Reis. Inverno. Dia de S. Valentim. Carnaval. Dia do Pai. Primavera. Dia Mundial da Floresta. Dia da Água. Dia Internacional do Livro Infantil. Festa da Páscoa. 9

10 3º PERÍODO OBJECTIVOS Conhecer algumas das áreas mais fragilizadas no Globo em consequência da intervenção do Homem. Desenvolver o espírito crítico e a capacidade de análise. Conhecer o passado para compreender o presente. Saber o significado desta data. ACTIVIDADES Dia Mundial da Terra. O 25 de Abril.. Aniversário da Instituição Alertar para a importância da mãe na célula familiar. Reconhecer o Amor de mãe. Promover gestos de carinho na família. A família como fonte de vida. Comemoração do Dia da Mãe. Dia Internacional da Família. Valorizar a criança/símbolo do futuro. Direitos das crianças. Proporcionar momentos de prazer e de felicidade. Sensibilizar para a defesa do Ambiente. Possibilitar a interiorização de novos conceitos. Separação do lixo. Reconhecer a importância da reciclagem de materiais. Reconhecer o papel de Portugal no Mundo. Identificar os símbolos da nação portuguesa. Promover o divertimento, alegria com a tradição dos Santos Populares. Dia da Criança. Dia Mundial do Ambiente. Dia de Portugal. Santos Populares. 10

11 HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO DA O horário da sala do ATL é feito de acordo com o horário de funcionamento da Instituição e da Escola Primária. Assim a exemplo dos anos anteriores existem preparados dois horários, um para o período escolar e outro para o período de férias escolares. No tempo de aulas a disponibilidade das crianças é reduzida, uma vez que frequentam as aulas extracurriculares e têm apoio aos trabalhos escolares. Contudo, será destinado um dia na semana (6ªfeira) para a realização de actividades nas várias áreas de expressão. Durante as férias escolares, haverá uma continuidade às actividades com temas da época e temas de acordo com as necessidades evidenciadas pelo grupo. Será nesta época também, que iremos promover mais actividades ao exterior, no entanto, se ao longo do ano lectivo tivermos convites para participar em programas promovidos por outras instituições e se forem de interesse do grupo vamos tentar participar. 11

12 HORÁRIO TEMPO ESCOLAR HORAS ACTIVIDADES 7H30 Recepção no refeitório 8H00 Pequeno - almoço Inicio de aulas - turmas: 2ºA, 3ºA, 4ºA 8H30 Recepção na sala das turmas: 1ºB, 4ºB, 4ºC 9H00 Inicio de aulas turmas : 1ºA, 2ºB, 3ºB 9H30 Apoio ao estudo / Actividades orientadas ou livres 10H30 Lanche da manhã / Continuação das actividades 11H30 Arrumação / Recreio 12H00 Almoço das turmas: 1ºA, 2ºB, 3ºB, 1ºB, 4ºB, 4ºC. 13H00 Almoço das turmas: 2ºA, 3ºA, 4ºA. 13H30 Recreio 14H00 Recepção na sala / Apoio ao estudo / Actividades orientadas ou livres 15H30 Regresso da escola das turmas: 1ºA, 2ºB, 3ºB 15H45 Lanche da Tarde 16H30 Recepção na sala / Apoio ao estudo / Actividades orientadas ou livres 17H45 Arrumação da sala 18H00 Encerramento da Instituição 12

13 Nota: O apoio ao estudo funciona durante o ano lectivo, excepto às sextas-feiras e períodos de férias lectivas. HORAS 7h30 8h00 8h30 9h30 10h30 10h40 11h30 12h00/13h00 ACTIVIDADES Recepção no refeitório Pequeno-almoço Recepção nas salas Ateliês Lanche da manha Ateliês Recreio Almoço HORÁRIO TEMPO DE FÉRIAS ESCOLARES 13

14 13h00 13h30 16h00 16h30 17h45 18h00 Recreio Ateliês Lanche da tarde - Recreio Ateliês Arrumação da Sala Encerramento 14

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