O Livro Vai ao Jardim de Infância

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1 O Livro Vai ao Jardim de Infância Título: A BE-A vai ao Jardim de Infância Subtítulo: A Biblioteca que conta histórias Equipa da BE-A/ Coordenadora dos JI Natércia Rasteiro Lúcia Clemente Margarida Matos

2 Sumário Este projeto assume a ambição de poder atingir os seguintes propósitos: Aproximação da BE-A com os JI do Agrupamento; Motivar para a importância do trabalho colaborativo entre a BE e os professores dos Jardins-de-infância. Com esta atividade pretende-se criar condições para que os alunos tenham oportunidade de ouvir ler, contar e criar. Deste modo a referida atividade integrada no PNL vai contribuir para o enriquecimento do projeto o Livro vai ao Jardim de Infância, dinamizando atividades promotoras da leitura assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e de progresso coletivo no sentido de formar potenciais leitores e de proporcionar às crianças do pré-escolar o contato com o livro e outros documentos. Objetivos Enquadramento O Agrupamento de Escolas Figueira Norte é constituído por 9 jardins de infância, estando o mais afastado a uma distância de cerca de 20 km. Por esta razão e atendendo a dificuldades de transporte torna-se dificíl a deslocação regular e sistemática dos alunos à escola sede e à BE-A. Por outro lado, estando o JI também integrado no PNL cujos principais objetivos é a criação de leitura e a intensificação do contato precoce com os livros e com a leitura. Sensível ao facto que os leitores se fazem nos escalões etários mais baixos e que a aquisição de competências de leituras se refletem futuramente no sucesso educativo e nos resultados escolares. A BE-A em articulação com a coordenadora dos JI vai desenvolver, ao longo deste ano letivo, esta atividade cujo principal objetivo é colmatar as dificuldades de deslocação dos JI à BE-A, divulgar novidades bibliográficas, e desenvolver competências precoces de leitura, procurando através das atividades dinamizadas estimular o gosto por livros e pela leitura e fidelizar futuros leitores. Em suma, operacionalizar a missão e os valores do PE no sentido de se orientar em função dos interesses e da formação de qualidade dos alunos.

3 Objetivo geral. Promover hábitos de leitura.. Desenvolver a imaginação e a criatividade.. Aproximar a BE dos Jardins-de-infância.. Promover atividades lúdicas ligadas à leitura.. Incentivar o diálogo/ expressão oral sobre histórias e personagens. Objetivos específicos - Divulgar o espólio bibliográfico e as novas aquisições. -Sensibilizar e gerar impactes positivos junto dos educadores de infância e encarregados de educação sobre a importância da leitura no desenvolvimento intelectual e sucesso educativo dos alunos. -Promover o contacto regular e profícuo com a biblioteca escolar. -Articular atividades com a BE-A no âmbito da leitura. -Atenuar as dificuldades de deslocação dos JI à BE-A.

4 Metodologias e estratégias da realização do projeto - Leitura de histórias pela equipa da BE-A. -Leitura de histórias a partir de projeções em PowerPoint. - Elaboração de histórias a partir de elementos fornecidos. - Diálogo sobre histórias conhecidas pelos alunos. - Distribuição /realização de atividades lúdicas relacionadas com a história contada. - Exposição posterior na BE-A de trabalhos realizados pelos alunos decorrentes da atividade. - Envolvimento dos encarregados de educação em atividades deixadas aos alunos. - Apresentação de novidades bibliográficas (PNL) e escolha de livros pelos alunos para serem explorados no Jardim de Infância. Os meios humanos e materiais a envolver Equipa da BE-A Coordenadora dos JI Educadores de Infância ( Professores) Alunos Encarregados de Educação Material distribuído aos alunos Computador Projetor /vídeo

5 Impactos - Promover a leitura. - Desenvolver a imaginação e a criatividade dos alunos. - Desenvolver a comunicação / expressão oral. - Estreitar o convívio e formas de relacionamento entre crianças e adultos. - Divulgar o espólio da BE-A. - Consciencializar os Encarregados de Educação para a leitura enquanto fator estimulante de competências nos seus educandos. - Proporcionar a articulação de atividades e o trabalho colaborativo entre a BE-A e os JI. Calendarização - Ao longo do ano letivo Avaliação - No final do ano letivo

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