MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CÂMPUS CANOAS PROJETO PEDAGÓGICO CURSO FIC PRONATEC Canoas (RS), maio de 2013

2 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Denominação do curso: Auxiliar de Recursos Humanos Local de oferta: IFRS Câmpus Canoas Modalidade: Presencial Turno(s) de oferta: Manhã Nº de vagas disponíveis: 40 Nº de alunos por turma: 40 Carga horária total: 160 horas Equipe Diretiva Diretor Geral Mariano Nicolao (51) Diretor de Ensino Edison Lima (51) Diretor de Administração e Planejamento Édio Fontana dap@canoas.ifrs.edu.br (51)

3 Coordenadora de Pesquisa e Inovação Silvia de Castro Bertagnolli Silvia.bertagnolli@canoas.ifrs.edu.br (51) Coordenador de Extensão Vicente Zatti Vicente.zatti@canoas.ifrs.edu.br (51) Coordenadora de Desenvolvimento Institucional Cristiane Silva da Silva Cristiane.silva@canoas.ifrs.edu.br (51) Maio de

4 2. SUMÁRIO 3. APRESENTAÇÃO DO CURSO O presente documento constitui o projeto pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Auxiliar de Recursos Humanos, na modalidade presencial. O Projeto Pedagógico do curso se propõe a definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal Rio Grande do Sul Câmpus Canoas. Este curso de Formação Inicial e Continuada em Auxiliar de Recursos Humanos, na modalidade presencial almeja propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não tenha uma finalidade em si, nem seja orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constituí em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos estudantes. A finalidade do processo educacional é a humanização do homem, conhecedor de si mesmo e dos outros e que valoriza o ambiente em que vive. Nesse mundo globalizado, de um dinamismo veloz, a educação deve estar voltada para a formação de um jovem cidadão e profissional que tenha condições de aprender ao longo da vida, de forma crítica. É preciso estimular, então, a curiosidade e o gosto pelo aprender a aprender. Desse modo, o projeto pedagógico do curso apresenta os pressupostos teóricos, metodológicos e didático-pedagógicos. O curso Auxiliar de Recursos Humanos, pertencente à categoria Gestão e Negócios do Guia do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), sendo um curso de modalidade Formação Inicial e Continuada (FIC). 4. CARACTERIZAÇÃO DO CÂMPUS O Câmpus está localizado em Canoas, que pertence à Região Metropolitana de Porto Alegre. O município possui o segundo maior PIB e a quarta maior população do Rio Grande do Sul. Canoas é um polo regional, atraindo pessoas de outros municípios para seus setores de indústria, comércio e serviço. O Câmpus virá contribuir para o desenvolvimento da região através da formação e qualificação 4

5 profissional, da pesquisa e da extensão, desenvolvendo e adaptando soluções tecnológicas às demandas sociais e econômicas. No princípio, o Câmpus, estava planejado como Escola Técnica Federal de Canoas (ETFC), criada pela Lei Nº , de 26 de outubro de Em 2007, atribuiu-se ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas (CEFET-RS) o encargo de adotar as medidas necessárias à implantação da Escola Técnica Federal de Canoas. Posteriormente, em 18 de abril de 2008, transferiu-se essa tarefa ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Bento Gonçalves (CEFET-BG). Atualmente, a instituição faz parte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, que foi criado a partir da publicação da Lei , em 29 de dezembro de 2008, na qual foram criados 38 Institutos Federais no país. A finalidade principal dessa Lei é estimular o ensino profissional e tecnológico, propiciando a formação de técnicos e tecnólogos alinhados com as demandas do mercado de trabalho e com o desenvolvimento local. Em 2008, o processo de transferência da área para a construção do Câmpus foi finalizado. Os Projetos Arquitetônicos e Complementares dos prédios foram elaborados, totalizando 3.490,29m² de área a ser construída com prédios administrativo, auditórios, convivência, refeitório, salas de aula e laboratórios. Os cursos foram definidos, por intermédio de consulta à comunidade canoense, por meio de audiências públicas, questionários e visitas às empresas. O Câmpus Canoas inicialmente ofereceu no eixo tecnológico de Informação e Comunicação, o Curso Técnico em Informática e no eixo tecnológico de Controle e Processos industriais, o Curso Técnico em Eletrônica, além do PROEJA de nível médio em Informática. Em 2010, no dia 27 de agosto, foi realizada a primeira aula inaugural dos cursos de Informática, Eletrônica e Suporte e Manutenção em Informática. Em 2011 e 2012, foram oferecidos cursos técnicos na modalidade integrado ao Ensino Médio e cursos superiores, todos eles nas áreas de gestão, logística, computação e eletrônica. O Câmpus também oferecerá licenciatura na área de Ciências Exatas. O processo de expansão da escola está de acordo com os princípios dos Institutos Federais, que estão sendo criados a partir da Rede Federal de Educação Profissional, e oferecerão Ensino Médio integrado ao profissional, Cursos Superiores de Tecnologia, Bacharelado em Engenharias e Licenciaturas. Eles terão, também, forte inserção na área de pesquisa e extensão, estimulando o desenvolvimento de soluções 5

6 técnicas e tecnológicas e estendendo seus benefícios à comunidade. Outra característica é que metade das vagas será destinada à oferta de cursos técnicos de nível médio. 5. JUSTIFICATIVA Em seu aspecto global, a formação inicial e continuada é concebida como uma oferta educativa que favorece a qualificação, a requalificação e o desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados níveis de escolaridade e de formação. Concentra-se em ações pedagógicas, de natureza teórico-prática, para atender a demandas socioeducacionais de formação e de qualificação profissional visando com isso formar, qualificar, requalificar e possibilitar atualização e aperfeiçoamento profissional a cidadãos em atividade produtiva ou não. De acordo com Chiavenato (2004), o panorama do futuro está relacionado com o talento, competência e capital intelectual e a área de Recursos Humanos é responsável por facilitar e desenvolver os processos de melhoria organizacional, desenvolvimento das pessoas e da gestão do conhecimento. Sendo assim, está área é responsável pelo conjunto de decisões integradas sobre as relações de emprego que influenciam a eficácia dos funcionários e das organizações. Falar de Recursos Humanos é falar de gente, de mentalidade, de inteligência, de ação e proação. A área de RH tem sofrido grandes mudanças nestes últimos anos. A visão que se tem hoje da área é muito diferente da sua tradicional configuração, quando recebia o nome de Administração de Recursos Humanos (ARH). A área de Recursos Humanos tem sido o responsável pela excelência das organizações bemsucedidas e pela importância do fator humano. São as pessoas que produzem, vendem, servem ao cliente, tomam decisões, lideram, motivam, comunicam, supervisionam, gerenciam e dirigem os negócios das empresas, inclusive dirigem outras pessoas. No fundo as organizações são conjuntos de pessoas. Nessa perspectiva o IFRS Câmpus Canoas propõe-se a oferecer o curso de formação inicial e continuada em Auxiliar de Recursos Humanos, na modalidade presencial, por entender que estará contribuindo para a elevação da qualidade dos serviços prestados à sociedade, formando o Auxiliar de Recursos Humanos, através de um processo de apropriação e de produção de conhecimentos científicos e 6

7 tecnológicos, capaz de contribuir com a formação humana integral e com o desenvolvimento socioeconômico da região. 6. OBJETIVOS 6.1. OBJETIVO GERAL O curso FIC em Auxiliar de Recursos Humanos, na modalidade presencial, tem como objetivo geral proporcionar a atuação dos egressos como Auxiliar de Recursos Humanos em Organizações diversas OBJETIVOS ESPECÍFICOS Formar profissionais para atuar como auxiliar na execução dos processos da área de Recursos Humanos; Executar rotinas de processos administrativos do setor de Recursos humanos de uma empresa; Realizar atividades de apoio ao planejamento, execução, avaliação e controle dos processos de recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desenvolvimento, avaliação de desempenho, progressão funcional, cargos, salários e benefícios. 7. PERFIL DO CURSO O profissional egresso do Curso de Auxiliar de Recursos Humanos, na modalidade presencial, deve ter demonstrado avanço na aquisição de seus conhecimentos básicos, estando preparado para dar continuidade aos seus estudos. Do ponto de vista da qualificação profissional, deve estar qualificado para atuar nas atividades relativas à área do curso para qua possa desempenhar, com autonomia, suas atribuições. Com carga horária de 160 horas, o curso está estruturado em dez módulos, proporcionando desde o conhecimento básico até a utilização da teoria para o desenvolvimento na prática de um Departamento de Recursos Humanos. 7

8 8. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO Ao concluir a sua qualificação profissional, o egresso do curso de Auxiliar de Recursos Humanos deverá demonstrar um perfil que lhe possibilite: Elaborar documentos de descrição e análise de cargos; Recrutar e selecionar profissionais; Compreender a importância e o processo de Avaliação de Desempenho dos profissionais; Compreender os conceitos de Treinamento, Desenvolvimento (T&D); Gerenciar as formas de recompensar as pessoas (Administração de Salários); Compreender os processos de motivacionais e a importância do Trabalho em Equipe; Reter talentos. 9. REQUISITOS PARA O INGRESSO O aluno ingressante no Curso Auxiliar de Recursos Humanos deve possuir como requisito, no mínimo, o nível de Ensino Fundamental Incompleto e ser selecionado por um demandante do PRONATEC ou estar cadastrado em lista de reserva no SISTEC. 10. PERIODICIDADE DA OFERTA O curso será ofertado com duração de quatorze semanas, com 3 encontros semanais, com início às 08 horas e final às 12 horas. 11. FREQUÊNCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA Conforme legislação vigente, o aluno deverá ser frequente às aulas em no mínimo 75% (setenta e cinco por cento) da carga horário total do curso, caso contrário estará reprovado por falta de frequência. Esse mínimo de frequência será calculado no geral das 160 horas de curso. 12. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O curso de Auxiliar de Recursos Humanos do IFRS Câmpus Canoas é um curso de aulas presenciais. 8

9 Durante o curso há a necessidade de serem trabalhados três módulos distintos: o módulo fundamental, o módulo articulador e o módulo tecnológico. O módulo fundamental chamado módulo de acolhimento trata de assuntos como a apresentação do PRONATEC para os alunos, postura do profissional no ambiente de trabalho e ética. Iniciaremos o curso de Auxiliar de Recursos Humanos por esse módulo com uma carga horária de 08 horas, com característica teórica a fim de estimular os alunos. No módulo articulador o objetivo é propiciar ao aluno conhecimento necessário de informática o qual terá uma carga horária de 30 horas. O módulo tecnológico está dividido em 07 (sete) módulos como segue: Introdução ao Recursos Humanos 04 horas Recrutamento & Seleção 16 horas Avaliação de Desempenho 12 horas Treinamento &Desenvolvimento 12 horas Cargos, Salários e Benefícios 20 horas Retenção de Pessoas 12 horas Motivação e Trabalho em Equipe 12 horas Fazendo parte ainda do eixo tecnológico, o aluno será colocado diante de uma situação real, onde deverá desenvolver na prática o que foi apresentado na teoria, com uma carga horária de 24 horas. A seguir são apresentados os módulos do curso MATRIZ CURRICULAR - Módulo I 08 horas Acolhimento; - Módulo II 30 horas Informática; - Módulo III 122 horas - Tecnológico CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Módulo I Acolhimento Dinâmica de grupo - apresentação Apresentação do curso e do PRONATEC 9

10 Noções do comportamento em ambiente profissional Valores profissionais Módulo II Módulo articulador Noções de Informática Internet Editor de textos Planilha Eletrônica Módulo III Módulo Tecnológico Introdução ao Recursos Humanos Levantar as expectativas e o perfil dos participantes; Explicitar o cenário atual do mundo organizacional; Apresentar os subsistemas que compõe a área de Recursos Humanos; Explicar sobre a importância do papel dos profissionais de recursos humanos dentro das organizações. Recrutamento & Seleção Compreender a dinâmica do mercado de trabalho; Introduzir o conceito de competência; Definir o conceito de cargo e de descrição de cargo; Conceituar Recrutamento de Pessoas e suas técnicas; Compreender o processo de Seleção de Pessoas e as técnicas para realizar esta atividade. Avaliação de Desempenho Conceituar Avaliação de Desempenho; Compreender as diferentes formas de se avaliar o desempenho de um profissional; 10

11 Compreender o papel do RH no processo de Avaliação de Desempenho; Compreender a importância e Feedback no processo avaliativo. Treinamento e Desenvolvimento Compreender o conceito de Treinamento; Conseguir diagnosticar as necessidades de treinamento no ambiente de trabalho; Definir o processo de treinamento e suas formas de avaliação; Compreender o conceito de Desenvolvimento de Pessoas; Conhecer as técnicas de Desenvolvimento de Pessoas. Cargos, Salários e Benefícios Fornecer noções sobre a História do Direito Trabalhista no Brasil; Discutir as rotinas trabalhistas; Explicar as formas de remuneração do trabalho; Promover discussão sobre a Previdência Social; Explicar a importância da Pesquisa e Política Salarial. Retenção de Pessoas Conceituar Cultura Organizacional; Explicar a importância da área de Higiene & Segurança do Trabalho; Discutir sobre o Estresse no mundo atual e suas implicações para as organizações; Conceituar Qualidade de Vida no Trabalho e orientar a elaboração de programas nesta área. Motivação e Trabalho em Equipe Apresentar as teorias da Motivação; Contextualizar sobre a importância da motivação nas organizações; Conceituar Equipe de Trabalho; Proporcionar vivências sobre o trabalho em equipe; 11

12 Refletir sobre a importância do trabalho em equipe para o sucesso das organizações. Prática Proporcionar aos alunos a vivência de um Departamento de Recursos Humanos onde em equipe eles desenvolvam todas as atividades apresentadas na teoria. 13. METODOLOGIA DE ENSINO As aulas serão ministradas seguindo os planos de aula desenvolvidos. Predominantemente serão aulas teóricas seguindo o material elaborado. No que diz respeito a prática será fornecido o material necessário para que os mesmos possam desenvolver essa atividade. 14. MATERIAL DIDÁTICO / PEDAGÓGICO Os alunos terão acesso ao material desenvolvido pelo instrutor do curso para cada um dos módulos. Este material terá como objetivo situar os alunos no andamento do curso e servir como base para realização das tarefas propostas nos planejamentos de aula. 15. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM O processo de avaliação do Curso Auxiliar de Recursos Humanos se dará por avaliações realizadas ao final de cada módulo. Cada módulo será avaliado com peso 10 (dez) e o resultado final será a média aritmética dos três módulos, sendo considerado aprovado o aluno que obtiver média aritmética maior ou igual a CONHECIMENTO PRÉVIO O curso não exige nenhum conhecimento prévio na área, por esta razão, não será utilizado para avaliação de aprendizagem EXPRESSÃO DOS RESULTADOS 12

13 A expressão dos resultados da avaliação de aprendizagem obtida em cada módulo do curso será expressa em forma de nota, variando de 0 (zero) a 10 (dez) RECUPERAÇÃO A avaliação de aprendizagem do curso não se utilizará de aplicação de tarefas avaliativas com a finalidade de recuperar notas não alcançadas por alunos em algum dos módulos AUTOAVALIAÇÃO Ao final do curso será aplicado um instrumento de avaliação padrão da Instituição, onde o aluno responde uma autoavaliação do seu aprendizado, avalia o curso e os profissionais envolvidos. As respostas são colhidas de forma anônima e os resultados contribuirão para o aperfeiçoamento constante do Curso. 16. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA O Curso Operador de Computador terá suas aulas realizadas em laboratório de informática, com distribuição de um aluno por computador. Os recursos de software e hardware encontrados no laboratório suprem confortavelmente as necessidades para o curso. 17. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO - Coordenador-Geral - Coordenador-Adjunto - Professor - Apoio às atividades acadêmicas - Orientador 18. CERTIFICADOS Fará jus ao certificado, o aluno que obtiver a frequência mínima necessária, conforme item 10 e alcançar a média mínima necessária para aprovação, conforme item

14 19. CASOS OMISSOS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO FIC PRONATEC Os casos omissos serão resolvidos pelos Diretores Geral e de Ensino do Câmpus, pelo Coordenador-Adjunto da Bolsa-Formação do PRONATEC e pelo Orientador do Curso. Mariano Nicolao Diretor Geral 14

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