PROVA MULTIDISCIPLINAR II Português, Matemática, Filosofia e Inglês

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1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO Aluno: Série: 6º ANO Turma: Data: 01 de abril de º ano Ensino Fundamental 1º bimestre de 2015 PROVA MULTIDISCIPLINAR II Português, Matemática, Filosofia e Inglês LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. A saída da sala de aula, com os cadernos de provas, só será permitida após 2h (duas horas) do início da prova. 8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório /04 e 07/04 - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP II. O laboratório de informática ficará à disposição dos alunos no horário de intervalo nos dias 06 e 07/04 possibilitando o seu uso para envios Página 1 de recursos pelos alunos que não dispuserem de meios próprios para tal. Serão aceitos recursos até as 17h30 do dia 07/04 (terça-feira). 12. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Prova multidisciplinar II 1º bimestre É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 01/04/2015

2 Português Leia o TEXTO I para responder às questões de 1 a 3. TEXTO I Disponível em: 2Ftirasdemafalda.tumblr.com Baseando-se no TEXTO I e nos estudos realizados em sala, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, julgue-as em CERTO ou ERRADO. 1) Segundo o contexto da tira, pode-se afirmar que, no final do diálogo entre as personagens, a personagem Mafalda demonstra reflexão perante o comportamento do colega Miguelito. 2) No 1º quadrinho, há apenas um substantivo próprio. 3) É correto afirmar que, no 2º quadrinho, a palavra vida classifica-se como substantivo composto. Leia o TEXTO II para responder às questões de 4 a 6. TEXTO II Pressentimento: ato de sentir antecipadamente, mais pela emoção do que pela razão, a ocorrência de um fato futuro; suspeita, desconfiança Incidente: acontecimento imprevisível que modifica o desenrolar normal de uma ação. Disponível em: dicionário Houaiss eletrônico. Prova multidisciplinar II 1º bimestre É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 01/04/2015 Página 2 Vocabulário:

3 Baseando-se no TEXTO II e nos estudos realizados em sala, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, julgue-as em CERTO ou ERRADO. 4) De acordo com o contexto do TEXTO II, é possível afirmar que o guarda-noturno foi demitido porque dormiu em horário que deveria estar trabalhando. 5) É correto afirmar que os substantivos São Paulo e empresário são classificados como substantivos próprios. 6) Pode-se afirmar que o plural da palavra patrão é patrãos. TEXTO III Disponível emhttps:// 7) Observe o substantivo rei no 1º quadrinho do TEXTO III, e, a seguir, escolha a alternativa que indica a classificação CORRETA em relação à flexão de gênero desse substantivo. a) Substantivo Biforme. b) Substantivos Uniforme (epicenos). c) Substantivo Uniforme (comum de dois gêneros). d) Substantivo Uniforme (sobrecomum). 8) Baseando-se no modo de formar o plural das palavras estudadas em sala, observe o substantivo IMPERADOR presente no 2º balão do 2º quadrinho e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a flexão CORRETA de número (plural). a) imperador b) imperadores c) imperados d) imperadões 9) De acordo com os conhecimentos adquiridos em sala sobre flexão de número dos substantivos, analise os itens que apresentam corretamente o plural das palavras: mão, pão, mamão, lençol, tórax, assinalando a única alternativa CORRETA. a) mães, pães, mamães lençóis, tóraxs. b) mãos, pãos, mamãos, lençóis, tóraxs. c) mãos, pães, mamões, lençóis, tórax. d) mães, pãos, mamões, lençóis, tórax. Página 3

4 Leia o TEXTO IV para responder à questão 10. TEXTO IV O SAPO* Era uma vez um lindo príncipe, por quem todas as moças se apaixonavam. Por ele, também se apaixonou a bruxa horrenda, que o pediu em casamento. O príncipe nem ligou e a bruxa ficou muito brava. Se não vai casar comigo, não vai se casar com ninguém mais! Olhou fundo nos olhos dele e disse: Você vai virar um sapo! Ao ouvir esta palavra o príncipe sentiu tremor. Teve medo. Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra feitiço tinha dito. Sapo. Virou um sapo. *Com adaptações. (Alves, Rubem. A Alegria de ensinar. Ars Poética, 1994). 10) Os Substantivos: SAPO, PRÍNCIPE e MOÇAS classificam-se, respectivamente, como: a) Uniforme (epiceno), Biforme, Biforme. b) Uniforme (epiceno), Uniforme (comum de dois), Biforme. c) Biforme, Uniforme (comum de dois), Biforme. d) Biforme, Biforme, Biforme. Matemática De acordo com o Atlas geográfico escolar do IBGE (2009), várias espécies de animais da fauna brasileira estão ameaçadas de extinção. Veja na tabela abaixo algumas quantidades dessas espécies, separadas por classes. Quantidade de espécies de Classes animais da fauna brasileira em extinção Mamíferos 69 Aves 159 Répteis 20 Anfíbios 16 Adaptado de: IBGE, Atlas geográfico escolar. 5. ed. Rio de Janeiro, 2009 Depois de ler o texto e analisar a tabela, julgue os itens em CERTOS (C) ou ERRADO (E). 11) Os dados apresentados na tabela referem-se à quantidade de espécies de animais da fauna brasileira em extinção. 12) A classe que possui o maior número de espécies em risco de extinção é a dos mamíferos com 69 espécies. 13) Existem 90 espécies de aves, em extinção, a mais do que espécies de mamíferos em extinção. 14) Há 5 espécies de anfíbios em extinção a menos do que espécies de répteis em extinção. Página 4

5 15) No total há 264 espécies de animais da fauna brasileira que estão ameaçadas de extinção. 16) A soma do número de répteis e anfíbios, em extinção, é maior do que a diferença entre o número de aves e mamíferos, em extinção. No dia 21 de março, o CMDP II realizou a formatura de entrega de Boinas Heróis do Braço Forte, que simboliza o início de uma nova fase na vida dos alunos oriundos do 5º ano e dos alunos recém-matriculados nas turmas do 6º ano ao Ensino Médio, autorizando o uso do 2º uniforme (uso diário) do colégio. 17) Para participar da formatura o pai de uma das alunas comprou o uniforme composto por: uma boina R$ 130,00, uma camiseta R$ 30,00, uma canícula R$ 70,00, uma saia R$ 85,00, um sapato R$ 115,00 e os demais assessórios (cinto, fivela, meia, manicaca, etc.) R$ 50,00. O dono da loja, depois de somar todos os valores, dividiu o valor total da compra em três parcelas iguais. O pai dessa aluna pagou por cada parcela a quantia de: a) R$ 160,00; b) R$ 170,00; c) R$ 180,00; d) R$ 190,00; 18) Nessa formatura foi formado um pelotão feminino numa disposição retangular, com 17 linhas e 9 colunas completas. Pode-se afirmar que nesse pelotão haviam: a) 121 alunas; b) 133 alunas; c) 146 alunas; d) 153 alunas; Página 5

6 19) Em de março de 2014, os alunos da Educação Infantil fizeram um passeio ao circo. Eles viram o palhaço Sapeca, que em seu guarda roupas de trabalho, tem 3 chapéus, 4 camisas, 2 calças e 2 sapatos, todas as peças diferentes, uma das outras. O número de maneiras diferentes que o palhaço Sapeca pode se apresentar para o público é de: a) 11; b) 24; c) 48; d) 96; 20) O Brasil tem uma população estimada em habitantes, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O dado é referente à 1º de julho de A respeito desse número que representa a população brasileira atual, podemos afirmar que: I. Possui três classes. II. O três é o algarismo das dezenas de milhão. III. Possui nove ordens. IV. Na forma simplificada, usando vírgula, a população brasileira é de 20,1 milhões de pessoas. a) Somente I e II são verdadeiras. b) Somente I e III são falsas. c) Somente III e IV são verdadeiras. d) Somente II e IV são falsas. Página 6

7 Filosofia Conforme o conteúdo estudado neste bimestre sobre o pensar filosófico, os primeiros filósofos e suas escolas, julgue os itens seguintes marcando C para os CORRETOS e E para os ERRADOS. 21) ( ) O pensar filosófico não é algo difícil de se desenvolver. Depende apenas de atitude crítica, isto é, de investigar uma afirmação antes de aceita-la como correta. 22) ( ) O pensar filosófico depende apenas da reflexão, isto é, de pensar sobre o próprio pensamento. 23) ( ) Tales de Mileto fazia parte da escola Jônica e defendia que o número era o princípio de todas as coisas, pois tudo pode ser medido, contado ou calculado em números. 24) ( ) Os filósofos naturalistas perceberam que a natureza tem suas próprias regras e que estas são independentes dos deuses e dos homens. 25) ( ) Uma atitude ao mesmo tempo crítica e reflexiva é essencial ao pensamento filosófico, tal como é preciso aceitar algumas ideias como certas sem antes investigar, pois não se pode perder a fé. 26) ( ) Um filósofo precisa ter uma atitude crítica diante de afirmações que não foram analisadas e de uma reflexão que possibilite aprofundarmos nossas ideias. 27) A partir do que estudamos em filosofia sobre os mitos neste bimestre, marque a ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA. a) ( ) Mito vem do latim e significa moral, tendo como característica o fato de animais e objetos falarem além de ter sempre um fundo moral. b) ( ) Como exemplos de mito podemos citar as narrativas do folclore brasileiro como a mula-semcabeça, o curupira e o saci-pererê. c) ( ) Mito vem do grego e significa narrativa. É a primeira tentativa do homem de explicar os fenômenos da natureza até então inexplicados. d) ( ) Tal como as lendas, os mitos são histórias fantasiosas passadas de geração para geração (pai para filho) e são narrativas sem fundamento que serviam apenas para entreter as pessoas e assustar as crianças que agem de forma indisciplinada, como é o caso do homem do saco. Página 7

8 Mitos são narrativas utilizadas pelos povos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza, as origens do mundo e do homem, que não eram compreendidos por eles. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Todos estes componentes são misturados a fatos reais, características humanas e pessoas que realmente existiram. 28) Tomando o TEXTO acima por base, julgue as assertivas abaixo e identifique aquela que se refere CORRETAMENTE à forma do relato mítico (referente ao mito): a) ( ) Uma formiga sedenta veio à margem do rio para beber água. Para alcançá-la, devia descer por uma folha de grama. Quando assim fazia, escorregou e caiu dentro da correnteza. Uma pomba, pousada numa árvore próxima, viu a formiga em perigo. Rapidamente, arrancou uma folha da árvore e deixou-a cair no rio, perto da formiga, que pode subir nela e flutuar até a margem. Logo que alcançou a terra, a formiga viu um caçador de pássaros, que se escondia atrás duma árvore, com uma rede nas mãos. Vendo que a pomba corria perigo, correu até o caçador e mordeu-lhe o calcanhar. A dor fez o caçador largar a rede e a pomba fugiu para um ramo mais alto. De lá, ela arrulhou para a formiga: Obrigada, querida amiga. "Uma boa ação se paga com outra." Autor: Esopo b) ( ) Durante o período da escravidão, amas-secas e os caboclos-velhos assustavam as crianças com os relatos das travessuras dele. Seu nome no Brasil é de origem Tupi-Guarani. Em muitas regiões do Brasil, o Saci-Pererê é considerado um ser brincalhão enquanto que em outros lugares ele é visto como um ser maligno. c) ( ) Quando os portugueses chegaram aqui no Brasil em 1500, as terras tradicionalmente ocupadas pelos índios destinavam-se a sua posse, cabendo-lhes o usufruto das riquezas do solo, dos rios e dos lagos nelas existentes. d) ( ) Com a ajuda da deusa lua Jaci (ou Araci), Tupã desceu à Terra num lugar descrito como um monte na região do Areguá, Paraguai, e deste local criou tudo sobre a face da Terra, incluindo o oceano, florestas e animais. Também as estrelas foram colocadas no céu nesse momento. Tupã, então, criou a humanidade em uma cerimônia elaborada, formando estátuas de argila do homem e da mulher com uma mistura de vários elementos da natureza. Depois de soprar vida nas formas humanas, deixou-os com os espíritos do bem e do mal e partiu. Página 8

9 29) Abaixo, ASSINALE a ÚNICA ALTERNATIVA que se refere ao filósofo que definia o ar como o princípio (arché) de todas as coisas. a) ( ) Pitágoras b) ( ) Tales c) ( ) Anaxímenes d) ( ) Heráclito 30) Analise as assertivas abaixo e ASSINALE aquela que melhor e mais CORRETAMENTE define a ideia de pensamento filosófico. a) ( ) A filosofia é um modo racional de entender o mundo. b) ( ) Qualquer tipo de pensamento pode ser considerado filosofia. c) ( ) O pensamento filosófico está muito distante dos indivíduos que não são filósofos. d) ( ) Filosofar é discutir livremente sobre qualquer tema. Inglês Read the text, judge the following items. T (True) or F (False). Carla is from South America. She s from Rio de Janeiro in Brazil. She s 26 years old. She s a teacher. Mi Na is her friend. Mi Na is from Busan in Korea. She isn t a teacher. She s a doctor. Right now, she isn t at work, and she isn t tired. She s hungry. 31) Carla is from South America. 32) She s ) Carla is a doctor. 34) She is in class. 35) Mi Na is a doctor. 36) She is hungry. Página 9

10 37) Match the countries (1 4) with the nationalities (a d). Choose the CORRECT alternative. 1. Guatemala ( ) a South African 2. Russia ( ) b Guatemalan 3. Australia ( ) c Russian 4. South Africa ( ) d Australian a) ( ) d, b, a, c. b) ( ) b, c, d, a. c) ( ) a, b, c, d. d) ( ) c, b, d, a. 38) Complete the sentences. Use am, are, or is. Choose the CORRECT alternative. I. Anny fifteen. II. They Brazilian. III. Hi! I from Australia. IV. Thiago and Marta British. a) ( ) are, am, is, are. b) ( ) am, is, are, are. c) ( ) is, are, am, are. d) ( ) is, am, are, are. 39) Match the adjectives 1 4 with the pictures a d. Choose the CORRECT alternative. 1. scared 2. thirsty 3. happy 4. hot a) ( ) a, b, c, d. b) ( ) d, c, b, a. c) ( ) d, c, a, c. d) ( ) d, b, a, c. Página 10

11 40) Circle the correct word. Choose the CORRECT alternative. a. Those / That are my favourite sneakers. b. These / This is your pen. c. This / These is my book. d. That / Those is Tia s bed. a) ( ) Those, This, This, That. b) ( ) That, This, These, That. c) ( ) Those, This, This, Those. d) ( ) Those, These, This, That. Página 11