PLANEJAMENTO (FÁBULA)

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1 Professor: Jean Michel Kolcenti PLANEJAMENTO (FÁBULA) NOME DA FÁBULA: A FORMIGA E A POMBA Competências Objetivos Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística) Leitura, escrita, compreensão e produção textual. - Ler palavras e frases, dominando as correspondências entre letras e seu valor sonoro; - Identificar as características do texto, tais como sua finalidade, assunto, etc; - Participar oralmente questionando, argumentando, e respeitando os momentos de ouvir e falar; - Identificar informações no texto; - Relacionar desenho/palavra e desenho/letra inicial; - Comparar palavras, estabelecendo semelhanças e diferenças entre elas; - Diferenciar letras com sons semelhantes (p/b), e compreender que se trocarmos uma letra transformamos uma palavra em outra; - Compreender a estabilidade das palavras quanto ao número de letras e sua ordem; - Reescrever a história coletivamente, com o apoio de desenhos, montando um livrinho. 1) Apresentação da história A formiga e a pomba com o apoio do livro recontado por Pedro Bandeira. 2) Leitura individual e coletiva do texto; 3) Atividades de compreensão textual; 4) Reescrever frases trocando os desenhos pelos seus respectivos nomes; 5) Ler e localizar as palavras certas relacionadas aos desenhos; 6) Completar palavras com p ou b ; 7) Escrever palavras cruzadas relativas ao texto; 8) Relacionar os desenhos à sua letra inicial e ler a mensagem enigmática relativa à história; 9) Reescrever a história coletivamente e montar

2 um livrinho. Sugestões de estratégias de outras áreas do conhecimento 1) Ensino Religioso: o valor da gratidão, amizade... 2) Ciências: animais; a vida das formigas. 3) Matemática: montagem do livrinho da subtração com o texto Tangolomango (formiguinhas). A FORMIGA E A POMBA UMA FORMIGA FOI À MARGEM DO RIO PARA BEBER ÁGUA E, SENDO ARRASTADA PELA FORTE CORRENTEZA, ESTAVA PRESTES A SE AFOGAR. UMA POMBA QUE ESTAVA NUMA ÁRVORE SOBRE A ÁGUA, ARRANCOU UMA FOLHA E A DEIXOU CAIR NA CORRENTEZA PERTO DELA. A FORMIGA SUBIU NA FOLHA E FLUTUOU EM SEGURANÇA ATÉ A MARGEM.

3 POUCO TEMPO DEPOIS, UM CAÇADOR DE PÁSSAROS VEIO POR BAIXO DA ÁRVORE E PREPARAVA UMA ARMADILHA PARA A POMBA, SEM QUE ELA PERCEBESSE. A FORMIGA, PERCEBENDO A INTENÇÃO DO CAÇADOR, PICOU O PÉ DELE. COM O SUSTO, ELE DEIXOU CAIR A ARMADILHA, E A POMBA FUGIU PARA UM GALHO BEM ALTO. UMA BOA AÇÃO PAGA OUTRA. 1 Numerar as linhas do texto. 2 A palavra FORMIGA aparece 4 vezes no texto. Pintar de vermelho. 3 A palavra POMBA também aparece 4 vezes no texto. Pintar de amarelo. 4 Onde a formiga foi tomar água? Pintar de verde na linha 1. 5 Onde estava a pomba? Pintar de azul na linha 4. 6 O que a pomba usou para salvar a formiga? Pintar de laranja na linha 5. 7 Quem queria capturar a pomba? Pintar de rosa na linha 9. 8 O que o caçador estava preparando para a pomba? Circular na linha Qual foi a parte do corpo do caçador que a formiga picou? Circular na linha Para onde a pomba fugiu? Circular na linha 16.

4 ESCREVER AS FRASES TROCANDO OS DESENHOS PELOS NOMES: A CAIU NO. A ESTAVA NUMA. O TINHA UMA NA MÃO. POMBA REDE FORMIGA CAÇADOR ÁRVORE RIO

5 SUBLINHAR A PALAVRA CERTA: FORTUNA FÓRMULA FORMIGA BOMBA PONTA BONITA CAÇADA CASACO CASARÃO FORNALHA FORÇADA POMBA PONTE CAÇANDO CAÇADOR

6 COMPLETAR AS PALAVRAS COM P OU B : ONECA IMENTA OM A ATO PALAVRAS CRUZADAS OM A OLSA LÁ IS EIXE ENTE AÚ

7

8 COLOQUE A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA E DESCUBRA A MENSAGEM:

9

10

11 FONTE DA IMAGEM:

12 ESCREVER UMA MENSAGEM BONITA PARA UM COLEGA:

13 ESCREVER UMA MENSAGEM BONITA PARA UM COLEGA:

14 PARA LER, ILUSTRAR E SE DIVERTIR... DUAS FORMIGAS JAPONESAS SE ENCONTRARAM NO MEIO DA RUA. - QUAL O SEU NOME? - FU.

15 - FU O QUÊ? - E VOCÊ? QUAL O SEU NOME? - FU MI GA. - OTA. - OTA FU MIGA. - OTA O QUÊ?

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