ESC OLA PO LI T ÉCNI CA DA UNI V ER SI DAD E DE SÃ O PAU LO DEP ART AM EN TO D E E NG ENH ARI A DE ESTR UT UR AS E GE OT ÉCNIC A

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1 ESC OLA PO LI T ÉCNI CA DA UNI V ER SI DAD E DE SÃ O PAU LO DEP ART AM EN TO D E E NG ENH ARI A DE ESTR UT UR AS E GE OT ÉCNIC A P E F E s t r u t u r a s n a A r q u i t e t u r a I : F u n d a m e n t o s P r o j e to s d o 1 o s e m e s t r e d e Os alunos da disciplina PEF-2601 "Estruturas na Arquitetura I: Fundamentos" deverão desenvolver dois projetos ao longo do semestre, a serem realizados por grupos de cinco alunos. O primeiro projeto é voltado à elaboração de modelos didáticos a serem futuramente utilizados nas aulas da disciplina PEF-2601 Estruturas na Arquitetura I: Fundamentos, e o segundo projeto é de observação de estruturas do nosso quotidiano. Os principais objetivos destes projetos são: 1. Estimular os alunos a conceberem um modelo didático de uma estrutura e construírem-no em um laboratório; 2. Estimular os alunos a observarem as construções que nos cercam e nelas identificarem sua estrutura; 3. Estimular os alunos a procurarem compreender como funcionam as estruturas; 4. Mostrar como os modelos matemáticos ex aminados nas aulas se ligam às estruturas reais; 5. Estimular os alunos a utilizarem um programa de análise estrutural; 6. Estimular o trabalho em grupo; 7. Estimular a redação de relatórios técnicos. Projeto 1: Elaboração de um modelo didático 1.1 Descrição do projeto Deverá ser elaborado um modelo didático de uma estrutura, a ser futuramente utilizado nas aulas da disciplina PEF-2601 Estruturas na Arquitetura I: Fundamentos. Este modelo deverá ser escolhido entre os relacionados na lista abaixo, e, ao projetá-lo e construí-lo, os alunos deverão ter em mente que ele deverá ser didático, ter um tamanho que permita o seu transporte e também a sua boa visualização mesmo nas salas grandes da FAU como a sala 801, ser resistente e, no caso dos modelos que serão empregados para mostrar como a estrutura se deforma, ser flexível o suficiente para que a sua deformação possa ser bem visível. O Laboratório de Estruturas e Materiais Estruturais LEM do Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica da Escola Politécnica poderá dar apoio na construção dos modelos, e pede-se aos interessados em solicitar este apoio ao LEM o favor de entrarem em contato com o seu Coordenador, Eng. Ivan Tessarolo, pelos telefones ou Deverá ser construído um dos modelos da seguinte lista:

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5 1.2. Relatório Deverá ser elaborado um relatório escrito apresentando o projeto do modelo escolhido com os empregos que ele poderá ter como material didático, justificativa das suas dimensões e dos materiais utilizados, fotografias de sua execução e comentários gerais sobre a confecção do modelo, incluindo as dificuldades encontradas em sua concepção e execução Avaliação do projeto Na correção do projeto: 1. Será avaliado o quanto o modelo representa adequadamente a estrutura que ele modela (valor: 2,0); 2. Será avaliado valor didático do modelo: visibilidade do modelo e dos seus elementos, dimensões, resistência, deformabilidade (valor: 3,0); 3. Será avaliada a qualidade da confecção do modelo (valor: 2,00); 4. Será avaliada a correção de linguagem do relatório (valor: 1,0); 5. Será avaliada a qualidade das fotografias (valor: 1,0); 6. Será avaliada a estrutura e a qualidade da apresentação do relatório (valor: 1,0). 1.4 Entrega do modelo O modelo deverá estar pronto e ser apresentado em classe no dia , às 8:00 hs. Posteriormente, ele deverá ser entregue ao Sr. Álvaro, no Laboratório Didático de Resistência dos Materiais do Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica, localizado ao lado da entrada superior do Laboratório de Estruturas e Materiais Estruturais LEM, no fundo do primeiro andar do edifício de engenharia civil (junto ao Hall Tecnológico), neste mesmo dia , das 14:00 hs às 17:00 hs. 1.5 Entrega do relatório Os relatórios dos dois projetos deverão ser entregues na secretaria do AUT até às 16:00 hs do dia , sexta-feira.

6 Projeto 2: Observação de estruturas do quotidiano 2.1 Descrição do projeto Deverão ser analisadas duas estruturas à escolha dos alunos dos tipos a seguir discriminados: 1. Uma estrutura cujos principais elementos estruturais sejam arcos triarticulados; 2. A estrutura da cobertura de um ponto de ônibus da Cidade Universitária Armando de Salles Oliveira, à escolha dos alunos. Observação: Os alunos da disciplina PEF-2200 Introdução à mecânica das estruturas da Escola Polit écnica deverão fazer este mesmo projeto, e os alunos da FAU terão a opção de fazerem este projeto juntamente com um grupo de alunos da Poli. Os alunos que desejarem fazer este projet o com alunos da Poli, deverão assinalar esta opção ao fazerem a inscrição do grupo de projeto. 2.2 Descrição das análises As análises das estruturas escolhidas deverão conter: 1. Fotografias da estrutura e de seus detalhes, principalmente das ligações entre seus elementos e dos seus apoios, tiradas pelos próprios alunos. Elas deverão incluir fotografias dos membros do grupo junto às estruturas escolhidas. 2. Ex ame das estruturas, respondendo aos seguintes itens: 2.1 Qual é o material da estrutura? 2.2 Quais são as cargas que atuam na estrutura? 2.3 Como é o modelo matemático da estrutura (apresentar um esquema do modelo matemático da estrutura, com as cargas que nelas atuam)? 2.4 Como são as ligações entre os elementos da estrutura (apresentar os esquemas dos modelos matemáticos das ligações e fotografias mostrando estas ligações)? 2.5 Utilizando o programa Ftool, programa de análise estrutural de estruturas reticuladas planas desenvolvido pelo Prof. Luiz Fernando Martha, da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, e disponível na internet no site resolver o modelo matemático da estrutura e apresentar a sua deformada. 2.6 Como os esforços considerados no item 2.5 caminham pela estrutura até chegarem aos apoios (obs.: a deformação de uma estrutura dá uma ótima indicação de como os esforços caminham por ela)? Reapresentar o esquema do modelo matemático do item 2.3 e sobre ele indicar o caminho que os esforços considerados no item 2.5 percorrem até chegar aos apoios. 2.7 Utilizando os resultados da análise pelo programa Ftool, verifiquem que esforços atuam nos vários elementos da estrutura tração, compressão, flexão, torção, compressão e flex ão conjuntamente, etc. Obs. Os professores da disciplina conhecem as limitações dos alunos, e não esperam que as respostas a estes itens venham a ser absolutamente perfeitas e rigorosas.

7 O objetivo do projeto é fazer os alunos pensarem em como as estruturas se comportam e em como elas trabalham. O esforço feito pelos alunos no sentido de entenderem o comportamento das estruturas é que será valorizado, e não uma ex plicação completa e ex ata deste funcionamento, o que, para algumas das estruturas escolhidas, poderá estar acima do nível de conhecimento dos alunos desta disciplina. 2.3 Instruções relativas aos dados a serem fornecidos ao programa Ftool Ao utilizar o programa Ftool, deve-se informar o material da estrutura e as dimensões das seções transversais das barras. Também se deve informar as cargas que irão atuar na estrutura Cargas Com relação às cargas, no caso dos arcos triarticulados, pede-se que se considere apenas uma força uniformemente distribuída vertical atuando ao longo de todo o eix o do arco. Quando a carga real não puder ser estimada, sugere-se que se utilize uma força uniformemente distribuída de 40,0 kn/m. O Ftool não possui a opção de traçar vigas de eixo curvo, e o eixo do arco triarticulado terá então que ser aprox imado por uma poligonal. A força uniformemente distribuída vertical mencionada no parágrafo anterior é a carga vertical por metro de comprimento do eixo inclinado que deve ser aplicada ao longo de toda a poligonal. Com relação às coberturas dos pontos de ônibus, sugere-se que se considere o peso próprio das telhas igual a 0,20 kn/m 2 e que o vento possa causar tanto pressão como sucção, ambas de valor 0,6 kn/m Material e seção transversal O programa já oferece como alternativas dois materiais: aço e concreto. Caso a estrutura seja de madeira ou de outro material, sugere-se que o respectivo módulo de elasticidade seja procurado em um livro de resistência dos materiais ou de materiais de construção Seção transversal Quanto à seção transversal do arco triarticulado, sugere-se que sejam utilizadas as seguintes dimensões quando as reais dimensões da estrutura não puderem ser estimadas: Para os arcos de concreto, utilizar uma seção retangular vazada de altura A igual a um vigésimo do vão; adotar a largura B = 0, 75 A e a espessura T = 0, 2 A, com um mínimo de 20 cm (conforme a figura abaix o).

8 Para os arcos de aço: utilizar uma seção retangular vazada de altura A igual a um quadragésimo do vão; adotar B = 0, 75 A e T = 0, 04 A (conforme a figura acima) Relatório Deverá ser elaborado um relatório escrito apresentando as análises das estruturas escolhidas pelo grupo Avaliação do projeto Na correção do projeto: 7. Será verificado se as estruturas analisadas correspondem às solicitadas (valor: 1,0); 8. As fotografias serão avaliadas quanto à sua capacidade de mostrar as estruturas e seus detalhes (valor: 2,0); 9. Será verificado se os itens 2.1 a 2.7 foram adequadamente respondidos (valor: 4,0); 10. Será avaliada a correção de linguagem do relatório (valor: 1,0); 11. Será avaliada a qualidade das fotografias (valor: 1,0); 12. Será avaliada a estrutura e a qualidade da apresentação do relatório (valor: 1,0). 2.4 Entrega do relatório Os relatórios dos dois projetos deverão ser entregues na secretaria do AUT até às 16:00 hs do dia , sexta-feira. Inscrição dos grupos de projeto Os grupos de projeto, com cinco alunos que podem ser de turmas diferentes, deverão fazer suas inscrições até às 16h00min do dia 18/5/2007, sexta-feira, em uma lista ex istente na Secretaria do AUT. Avaliação da disciplina A nota de aproveitamento na disciplina é: A = (3. P P Pr Pr E) / 10 sendo P 1 e P 2 as notas da primeira e da segunda prova, Pr 1 e Pr 2 as notas do primeiro e do segundo projeto e E a nota dos ex ercícios.