Muito além de entrevista e cartas... Sonhando com a maior de todas as surpresas! Sala 6 Língua Portuguesa EF I E. E. Professora Zenaide Avelino Maia Professora Apresentadora: Susan Regina Veshagem Quarenta Realização:
Justificativa Esta Boa Prática relata o trabalho desenvolvido com os Gêneros Textuais ENTREVISTA E CARTA. A turma do 3º ano, acompanhando a Copa de Mundo que se realizaria no Brasil, interessou-se pelo Projeto ANDAR DE NOVO, desenvolvido pelo neurocientista brasileiro Miguel Nicolelis e equipe. Sendo a mãe do médico autora de livros infanto juvenis, e tendo escrito com ele um livro para jovens que encantou os alunos, escolheram trabalhar os gêneros entrevista com Giselda Laporta Nicolelis e escrever cartas para Dr. Miguel, dando sequência ao currículo do terceiro ano.
Objetivos do Projeto Conscientizar sobre a importância do ato de falar, ler, escrever e desenhar; Proporcionar experiências que solidifiquem os conhecimentos significativos do processo ensino aprendizagem, o gosto pela leitura e pela pesquisa científica. Aumentar o repertório de conhecimentos em relação à oralidade, vocabulário e ortografia, melhorando coerência, coesão e adquirindo maior capacidade de compreensão do sistema de escrita. Incentivar o acompanhamento escolar dos alunos pela família.
Público beneficiado diretamente? Ensino Fundamental I 3º ano A 37 alunos Quando foi realizado? Em processo: desde Abril / 2014.
Metodologia Aulas expositivas, Rodas de conversa, de leitura e de curiosidades; Trabalhos individuais e em grupo para reflexão sobre o sistema de leitura e escrita; Leituras e pesquisas em jornais, revistas,internet (Facebook, Youtube e diversos sites); Registros orais e escritos; Entrevista; Escrita de carta; Palestra.
Desenvolvimento Para desenvolver o Projeto Copa do Mundo, os alunos pesquisaram em revistas, jornais, livros, internet. Durante a pesquisa, o Projeto Andar de Novo, desenvolvido pelo neurocientista brasileiro Miguel Nicolelis, despertou especial interesse nos alunos e este tornou-se o tema principal do Projeto, com destaque para o cérebro e suas funções. No projeto, um paciente paraplégico, movimentando uma veste robótica, o exoesqueleto, controlada pela atividade cerebral, se levantaria de uma cadeira de rodas, e daria o primeiro chute da Copa do Mundo.
Desenvolvimento Paralelamente a isso, como estímulo à leitura, apresentou-se aos alunos livros infanto-juvenis escritos pela escritora Giselda Laporta Nicolelis, mãe do neurocientista Miguel Nicolelis. Para que as escritas tivessem entrevistados e leitores, aproveitou-se a ideia de entrevistar a autora e enviar cartas ao neurocientista. Os alunos, após socializarem o que haviam aprendido, selecionaram as perguntas que seriam enviadas gravadas à escritora e escreveram cartas ao neurocientista, relatando inclusive o sentimento de apoio e solidariedade que sentiam quando se imaginavam no lugar de pessoas tetra ou paraplégicos.
Desenvolvimento Carta e Entrevista foram escritas, autocorrigidas através de apoios para memória e para fixação de aprendizagem e entregues aos destinatários. Para enorme alegria e surpresa das crianças e da professora, eles as responderam! Ela, respondendo as perguntas e enviando as respostas. Ele, confirmando o recebimento e a leitura das cartas através de comentários no Facebook (Miguel Nicolelis, Facebook, em 30/07/2014). Em forma de agradecimento pelo trabalho realizado, enviaram para cada aluno um exemplar com dedicatória personalizada do livro escrito por eles, "O Maior de Todos os Mistérios, autografado por ambos.
Recursos Utilizados Cadernos, lápis, borracha, canetas, cola, tesoura e papeis diversos; Máquina fotográfica; Computadores, data-show, Internet, DVD, televisão; Livros paradidáticos, didáticos, revistas e jornais; Mural.
Resultados Houve avanços significativos na ampliação de habilidades de apropriação da escrita e da leitura com autonomia, aumento do repertório de conhecimentos e de vocabulário, avanços na ortografia e na construção de textos com coerência e coesão e aquisição de maior capacidade de compreensão do sistema de escrita. Este trabalho transformou as relações individuais e interpessoais, transformando a turma num time que sabe e consegue trabalhar de maneira organizada e colaborativa.
Conclusões Os alunos leem e escrevem com interesse, autonomia e segurança. Demonstram vontade de saber mais. Apresentam foco no aprendizado, concentram-se. Perceberam que mesmo um trabalho realizado na sala de aula pode ganhar destaque internacional e que sempre se deve fazer bem e bem feito. Certamente, o ganho de experiências e os conhecimentos adquiridos serão transferidos para muito além deste momento específico de escolaridade e de vida. O comportamento deles é solidário, colaborativo, fraterno. Os valores de relacionamento foram fortalecidos em toda sua esfera de convivência.
Registros Palestra sobre Cérebro, proferida pela Profª Doutora Elvira Souza Lima (Agosto / 2014)
Livro escrito por Miguel Nicolelis e Giselda Laporta Nicolelis e doado para os alunos, com autógrafos (Agosto 2014)
MENSAGENS (FACEBOOK) Miguel Nicolelis - 26 de junho Maior presente recebido pela nossa equipe desde a demonstração na abertura da Copa. Toda uma classe do terceiro ano primário de uma escola pública da periferia de SP criou um "book" sobre o Projeto Andar de Novo e o exoesqueleto. Aqui a capa do trabalho que contém cartas, textos e lindas ilustrações. Todas essas crianças entenderam o nosso objetivo. Emocionante e inesquecível! Muito obrigado a elas e a professora que nos remeteu essa preciosidade. (Facebook)
Alunos do 3º ano A da Escola Prof. Zenaide Avelino Maia, no Capão Redondo, recebem um presente do projeto Andar de Novo! Agora só falta uma visita para uma conversa de cientista pra cientista! (Facebook, 30/07/2014)
Que a escola seja o espaço onde se servem às nossas crianças os aperitivos do futuro, em direção ao qual os nossos corpos se inclinam e os nossos sonhos voam... Alves, Rubem Estória de Quem Gosta de Ensinar, 1995.
Obrigado!