O PARQUE NATURAL DE MONTE ALOIA, UN DOS MOITOS CAMIÑOS

Documentos relacionados
SISTEMAS DE POSICIONAMENTO GLOBAL

PLAN DE ESTUDOS DO 1 Ђы CURSO DO BACHAREL ATO LO E CURSO ACAD ЊБMICO

POIO. Directorio. Concello de Poio Praza do Mosteiro, Poio, Pontevedra

Potencias e radicais

Proceso de facturación.

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade Versión en lectura fácil

e diferente ter un bo a camiñar.

05 Movémonos mellor?

Programa de formación en comercialización e marketing. Orientación comercial á grande distribución. As claves do punto de venda Entender o lineal

EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO

ASOCIACIÓN IMPULSORA DO PACTO TERRITORIAL DE EMPREGO DO BARBANZA-NOIA UNIDADES DE PROMOCIÓN E DESENVOLVEMENTO. Contratos Rexistrados:

INFORMACIÓN PARA PAIS E EDUCADORES

3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA

CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS TRABALLOS FIN DE GRAO DATOS DA TITULACIÓN

PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015

clases sen fume información para os escolares curso É un concurso para mozos e mozas da túa idade (12-14 anos).

Listaxe dos compoñentes do grupo-clase. Horario das clases. Profesorado e módulos. Calendario escolar. Actividades complementarias e extraescolares.

5ª ENQUISA SOBRE TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN E DAS COMUNICACIÓNS AO ESTUDANTADO DA USC

Nome e apelidos:... Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES. Lese a elevado á quinta. BASE

Puntazo de Encontro speed-dating cultural

PANORAMA E CLAVES NO GRAN CONSUMO

A MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL

1 3Cartilla de sa de infantil.

Certificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II. Competencia lingüística: lingua galega

Museo Interactivo da Historia de Lugo. Omni Tempore. Juan Pablo Mastroianni

REDE EUSUMO. información e comunicación

Convocatoria Valorización de Resultados de Investigación 2012

Tab. 1. Viaxeiros, noites, estadía media e graos de ocupación en Estab. Hoteleiros. Xuño Nº Var. Int. 17/16

PROXECTO CICLOTURISTA DO CAMIÑO DE SANTIAGO

Plan de Evacuación. CIFP Carlos Oroza. Curso 2017/18

PROCEDEMENTO DE CONEXIÓN A SERVIDORES E EQUIPOS DA REDE DE DATOS INTERNA DA UDC

En 2013, o 59,2% dos fogares galegos contan con conexión a internet

O emprego con apoio e a figura da/o preparadora/or laboral:

Proxecto Esmelle. Convivencia entre veciños voluntarios e persoas que realizan Traballos en Beneficio da Comunidade

FOLLA DE REXISTRO DE DATOS

ÍNDICE 1. XUSTIFICACIÓN 2. OBXECTIVOS 3. NECESIDADES DETECTADAS 4. ORGANIACIÓN DE: ESPAZOS TEMPOS MATERIAIS ACTIVIDADES 5. FUNCIONAMENTO 6.

PLANO DE FOMENTO CORRESPONSABILIDADE

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade 2016

SBN: O TEMPO NO XORNAL

PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN

ANEXO I PROCEDEMENTO CÓDIGO DO PROCEDEMENTO DOCUMENTO TIPO NOME DA VÍA NUM BLOQ ANDAR PORTA TIPO NOME DA VÍA NUM BLOQ ANDAR PORTA

ANEXO I. Don/Dona... con DNI,... en calidade de responsable de... con CIF..., como entidade provedora de formación continuada

MANUAL DE USUARIO DE etrades

PIALE Integración en lingua portuguesa

clases sen fume CUESTIONARIO ESCOLARES

XII TRAVESÍA A NADO CONCELLO DE ARTEIXO XI Memorial Marina Álvarez

Decálogo de boas prácticas para facer agasallos sostibles en Nadal

PROTOCOLO USO PISTOLAS INTRADERMOTUBERCULINIZACIÓN

Lei 3/1991, do 14 de xaneiro, de creación do Servicio Galego de Promoción da Igualdade do Home e da Muller

Tab. 1. Viaxeiros, noites, estadía media e graos de ocupación en Estab. Hoteleiros. Maio Nº Var. Int. 18/17

REGULAMENTO XERAL CATEGORIAS DE PARTICIPACION

Edita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade. Elabora: División de Asistencia Sanitaria. Colaboradores: Pablo Galego Feal

COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ. Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social Área de Orientación Laboral e Emprego

Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia

XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO

Que é a... Responsabilidade Civil Xeral?

Que é unha rede de ordendores?

X TRAVESÍA A NADO CONCELLO DE ARTEIXO IX Memorial Marina Álvarez

BOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III

INSTRUCIÓNS E DOCUMENTACIÓN PARA A SOLICITUDE DE ADMISIÓN MATRÍCULA PARA O CURSO

Nome e apelidos:... Curso:... Data:... OS NÚMEROS DECIMAIS ORDES DE UNIDADES DECIMAIS. CENMILÉSIMA 8 1 cm = MILLONÉSIMA 8 1 mm = OPERACIÓNS

Rede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital MAIO Aula CeMIT de Cuntis

Matemática Financeira

TEXTO COMPLETO: para ter en conta o sacerdote

IES CANIDO INFORMACIÓN BÁSICA DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO

V I G O AVALIACIÓN DE CALIDADE OFICINAS MUNICIPAIS DE DISTRITO (SETEMBRO 2015)

PROPOSTAS PARA PARTICIPAR NO MARCO DA CAMPAÑA #COMPOSTELAENNEGRO. #EnNegroContraAsViolencias. #Galiciaennegro

CALENDARIO PARA O CICLO INTENSIVO DO PROGRAMA UNIVERSITARIO PARA MAIORES. CAMPUS DE PONTEVEDRA. CURSO

Achega as persoas á natureza, é unha forma sinxela e natural de reciclar os restos orgánicos, e ten múltiples beneficios ambientais:

OBRADOIROS RÍA DE MUROS-NOIA

Emilio Fernández: "Non estamos a formar universitarios e universitarias, senón especialistas"

CAMPA A RESGAL

ÍNDICE. 3.1 Redución das cantidades almacenadas 3.2 Separación dos produtos químicos en función da súa incompatibilidade

Memoria final do departamento de ECONOMÍA IES A Xunqueira II. Pontevedra.

Requisitos para subir documentos ao

PROGRAMAS EDUCATIVOS MUNICIPAIS EDUCANDO EN DEREITOS DENDE A CIDADE

PREVENCIÓN = SAÚDE. A prevención na casa. a mellor axuda

Obxectivos UNE

Política e Obxectivos de Calidade

Centro de Desenvolvemento Cooperativo de Verín

Paro rexistrado por sexo e grupos de idade Menor de 30 anos De 30 a 49 anos De 50 ou máis anos

DATA: Domingo 15 de Maio de 2016, a partir das 10:00 horas. LUGAR: Pavillon de deportes de Mesoiro-A Coruña.

A GANDERÍA EXTENSIVA E A NOVA PAC

- Língua Portuguesa na Galiza

Paro rexistrado por duración da demanda Menos de 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses Máis de 24 meses

CXT 2018/2019 COMO EFECTUAR A TÚA PETICIÓN?

I.E.S. CADERNO Nº 4 NOME:

Double-click to enter title

IMAGINA ATLANTICA: TERRITORIOS CREATIVOS INNOVADORES. INFORME DA REUNIÓN DA ACCION_WP3 Angoulême23_

Revista Galega do Ensino

ANEXOS. Situación da lingua galega na sociedade. Observación no ámbito da cidadanía 2007

Por todo o anterior, esta Secretaría Xeral dita a seguinte

Exemplo. Dirección Xeral da Función Pública PERMISOS E LICENZAS. Permiso por parto. Permiso por parto no suposto de discapacidade do fillo.

1 3BOLET 0 1N OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACI 0 7N

Na súa virtude, esta consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria DISPÓN

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS REALIZADAS NO CURSO PRIMEIRO CICLO DE PRIMARIA (1º-2º

PREVENCIÓN E SEGURIDADE NO SECTOR FORESTAL

Condicións do Campamento Explora Ourense subtítulo

CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS

I XORNADAS GALEGAS DE CALIDADE E SEGURIDADE DO PACIENTE

Transcrição:

173 O PARQUE NATURAL DE MONTE ALOIA, UN DOS MOITOS CAMIÑOS çngeles Fern ndez Gir ldez* Santiago PŽrez Poza** Centro de Informaci n Parque Natural Monte Aloia No ano 1978, o monte Aloia foi o primeiro en ser declarado Parque Natural en Galicia. A diversidade e distribuci n da sœa flora e fauna, as sœas caracter sticas orogr ficas e a singularidade das sœas sendas son tres raz ns polas que o Monte Aloia se revela como un espacio natural id neo para cumprir uns determinados obxectivos, mediante a posta en pr ctica de programas de actividades e doutras acci ns encami adas en xeral co ecemento do medio e o respecto pola natureza. A inquietude social polo medio natural Ž algo que se pon de manifesto d a a d a. Dende a posibilidade que o home ten de modificar ou transforma- -lo medio Ñnon s dunha maneira destructiva como se di en moitos casos, sen n tamžn dun xeito constructivoñ a vontade de torna-la preocupaci n en ocupaci n pode converterse no procedemento ou na ferramenta apropiada para asumir e cumprir coa funci n que verdadeiramente nos corresponde, dende o noso sitio, dentro dun sistema natural. A nosa concepci n da vida con respecto relaci n que existe entre t dolos seres vivos debe cambiar, as como as nosas pautas de comportamento, xa que a calidade de vida presente e futura est nas nosas mans e, en gran medida, como responsables da sœa procura, podemos mellorala. Este feito trae consigo a tarefa que se ten que levar a cabo tanto por parte da iniciativa privada como da pœblica. As, cumprindo este precepto, os espacios naturais protexidos ocupan un lugar obrigado para posibilita-lo gozo e asemade a conservaci n. O pasado ano, coincidindo co seu vixžsimo aniversario como Parque Natural, o monte Aloia pasou a contar cun novo equipamento: o Centro de Informaci n e Interpretaci n da Natureza Enxe eiro Areses. Ademais do que isto implica en canto a infraestructura, sup n unha clara intenci n de po er servicio da poboaci n un refe- * Bióloga de Medio Ambiente. ** Biólogo de Medio Ambiente. Revista Galega do Ensino-ISSN: 1133-911X- Nœm. 27 - Maio 2000

174 Ángeles Fernández Giráldez / Santiago Pérez Poza A ruta do rego da pedra. rente hora de obter informaci n detallada sobre este Parque Natural e todo aquilo que nos pode ofrecer, pero sen desatender, por outro lado, a obriga que temos de conserva-lo noso patrimonio natural e cultural, e en definitiva, a nosa identidade. Neste punto Ž preciso lembra-lo estreito v nculo que gardan os espacios naturais cos seus moradores m is pr - ximos. No caso do monte Aloia, dado o car cter periurbano e a sœa situaci n estratžxica, esta relaci n de interdependencia vžn determinada dende tempos remotos ata os nosos d as. Coa diversidade como base da supervivencia no proceso da din mica da vida, podemos ver no monte Aloia un exemplo de equilibrio e variedade en t dolos seus aspectos. Tomando isto como punto de partida, o traballo est por facer, e os obxectivos poden chegar a travžs de diferentes cami os, lev ndonos todos eles co ecemento do noso contorno, as como a conseguir actitudes de sensibilizaci n e respecto. Debemos considera-lo monte Aloia como un parque natural e un espacio de lecer, pero tamžn como un recurso did ctico permanente no que se prop n o co ecemento da natureza, na propia natureza ou a partir da experiencia directa.

O Parque Natural de Monte Aloia, un dos moitos camiños 175 Pequena charla diante dun panel de sinalización dunha ruta. As tarefas levadas a cabo para consegui-los mencionados obxectivos son varias. Por un lado, o programa de actividades en espacios naturais protexidos que o Servicio de Medio Ambiente Natural da provincia de Pontevedra Na fonte. impulsa e patrocina desde hai varios anos, e gracias cal cada vez son m is os colexios que se acercan monte Aloia para co ecelo mellor e iniciarse na identificaci n do ecosistema do bosque, para descubri-la funci n de cada Descanso a carón da ermida.

176 Ángeles Fernández Giráldez / Santiago Pérez Poza unha das sœas especies e as relaci ns existentes entre os seres vivos que compart mo-lo mesmo h bitat. Por outro lado, ponse en marcha a sinalizaci n de vieiros ou rutas que, en percorridos longo de gran parte da superficie do parque, amosan os seus valores, tanto naturais coma arqueol - xicos ÑCastro Alto dos CubosÑ ou etnogr ficos, como no caso dos mu os de Paredes e do r o Tripes. Son cinco as rutas sinalizadas (autoguiadas) que atravesan o parque, e todas elas contan co apoio de folletos-gu a que ampl an a sœa informaci n con datos tžcnicos, descrici n do itinerario e ilustraci ns das diferentes formas de vida, animal e vexetal, que podemos atopar no cami- o. Estas rutas caracter zanse pola sœa accesibilidade. Todas elas son de baixa ou media dificultade, polo que poden ser realizadas, practicamente, por calquera persoa. A modo de invitaci n, compartimos unha das experiencias que se levou a cabo cun grupo de vintedous mozos da ONCE de Arag n. As sœas idades oscilaban entre os dez e os quince anos. Todos ti an deficiencia visual de diferentes graos e dous deles visi n nula. Falt balles un importante sentido, polo que a insistencia e a necesidade de utilizar t dolos demais ti a que ser constante. Acostumados a un desenvolvemento urbano con moitos medios seu alcance, a nosa idea era proporcionarlles unha verdadeira experiencia de campo. EscollŽmo-la ruta da Poza das Cabanas, a nda que poder a ter sido calquera outra. Durante o cami o case todos caeron pero iso non supuxo impedimento ningœn. Familiarizarse cos distintos elementos do contorno natural foi o principal obxectivo e as sensaci ns que na sœa busca todos experimentamos foron un regalo. O espertar sensorial pode ser unha boa introducci n que dea paso a unha aproximaci n m is global medio, a percepci n a travžs dos sentidos daranos un co ecemento m is completo. Débense coida-los ecosistemas.

O Parque Natural de Monte Aloia, un dos moitos camiños 177 DESCRICIÓN DAS RUTAS Plantando unha árbore. Como se comentou con anterioridade, coa realizaci n destas rutas pretžndese dar a co ece-la importancia da flora e fauna do Parque Natural, as como a sœa historia e as caracter sticas etnogr ficas e arqueol xicas. As rutas son autoguiadas, o que significa que poden facerse libremente seguindo as indicaci ns dos cami os ou dos folletos-gu a; ou ben, se se contacta previamente co Centro de Informaci n do Parque, este po er dispor dos colexios ou grupos organizados en xeral, os gu as ou monitores necesarios para face-lo percorrido. Antes de inicia-la ruta, o grupo visitar a exposici n permanente do centro e ter a oportunidade de visualiza-lo diaporama sobre o Parque Natural. RUTA DO REGO DE PEDRA: a lonxitude total desta ruta Ž de 3000 metros. Corre paralela a un antigo rego de pedra utilizado no seu tempo para subministrar auga s hortas da parte baixa do monte. Antes de chegar seu termo, a ruta percorre a Senda Bot nica ilustrada con paneis interpretativos da vexetaci n. A duraci n aproximada Ž de dœas horas e media. RUTA CABACI AS-POZA DE CABA- NAS: de menor lonxitude c anterior, comeza co ascenso miradoiro de Cabaci as para desde al volver descendo pola marxe do regato de Cabanas ata a poza do mesmo nome. A lonxitude da ruta Ž de 1800 metros e a duraci n aproximada, dunha hora e media. RUTA CASTRO ALTO DOS CUBOS: atop monos neste caso cunha ruta lineal de 2500 metros de lonxitude entre ida e volta. Ten o seu inicio no lugar de Frinxo e chega ata as escavaci ns do castro do Alto dos Cubos, onde deberemos dar volta cara punto de partida. A duraci n aproximada Ž de dœas horas. RUTA DOS MUê OS DE TRIPES: esta ruta ascende de par da marxe do r o Tripes e vai facendo un percorrido polos mu os restaurados da zona alta. A volta faise descendendo por unha senda que cruza polo bosque ata che- A riqueza do noso patrimonio natural é unha herdanza da que somos responsables.

178 Ángeles Fernández Giráldez / Santiago Pérez Poza gar de novo punto de inicio. Ten unha lonxitude de 2800 metros e unha duraci n aproximada de dœas horas e media. RUTA DOS MUê OS DE PAREDES: con 9000 metros de lonxitude Ž a ruta m is longa de todas. Parte do Centro de Informaci n e vai descendendo longo de 4500 metros que atravesan o Parque Natural en direcci n leste. î chegar lugar de Paredes, unha vez percorrida a zona dos mu os, džbese dar volta para ascender de novo os 4500 metros ata o Centro de Informaci n. SENDA BOTçNICA: parte tamžn do Centro de Informaci n. ƒ un pequeno itinerario de 400 metros de lonxitude que amosa mediante unha serie de paneis os sistemas forestais de maior importancia na comarca do Baixo Mi- o e as sœas especies m is caracter sticas. A riqueza do noso patrimonio natural Ž unha herdanza da que somos responsables. A sensibilizaci n da poboaci n e a educaci n integrada no medio Ž sen dœbida unha necesidade. Educar nesa sensibilizaci n permitir levar a cabo o proceso que vai dende a concienciaci n implicaci n persoal. As, co desenvolvemento destas actividades e rutas de co ecemento do noso contorno m is pr ximo e utilizando diferentes ferramentas pedag xicas (paneis interactivos, audiovisuais, xogos, folletos-gu a...), partimos da visi n global dun determinado ecosistema para chegar a unha reflexi n persoal: n s tamžn formamos parte del, os nosos h bitos contribœen seu funcionamento positiva ou negativamente, determinan a calidade do ambiente, en definitiva, a calidade de vida. E dado que o respecto polo medio Ž sobre todo cuesti n de comportamento, desde aqu pretžndese a toma de conciencia necesaria para chegar a unha maior sensibilizaci n, convencidos de que este ser un dos moitos cami os que hai que percorrer para conseguilo.