Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 61 Educa A partr uma concep funconalsta, po-se compreenr a Educa como um processo socalza da jovem popula pela gera adulta. Assm sendo, quanto mas efcente esse processo, melhor será o senvolvmento uma soceda, uma vez que o processo educaconal permte elevar a capacda dos ndvíduos dar forma às suas vdas, o que fortalece o funconamento ssa soceda e eleva a qualda vda seus cdadãos. A educa e a produ do conhecmento atenm, por um lado, aos safos nternos uma soceda que estão relaconados ao alcance e à consolda da cdadana na sua mas abrangente concep: o aprofundamento da mocraca, a coesão e partcpa socas. E, por outro, aos safos externos, que se expressam na ampla da compettvda, s que essa represente a transforma produtva seguda uma redu da heterogeneda socal. Tas safos não pom ser consrados forma dssocada, uma vez que um pen do outro para que os resultados expressem verdara melhora do bemestar socal. Tendo em vsta a mportânca fundamental da Educa para o bem estar em forma geral, em seguda ndcar-se-á uma sére benefícos específcos da educa que pom ser relaconados à qualda vda, tanto daquele que estuda quanto daqueles que vvem na mesma soceda que o estudante. Fazendo uma breve avala do mpacto educaconal sobre a qualda vda, a partr dos seus três níves fundamental, médo e superor, po-se consrar que a efcênca do ensno fundamental reduz, dreta ou ndretamente, o mpacto sobre o analfabetsmo (absoluto e funconal), dmnu as taxas ngresso tardo, enfrenta a repetênca e a evasão, o que acaba por contrbur para elevar a percep bem-estar e reduzr a vulnerablda sofrda por pessoas e famílas. Tas meddas são abordadas e estão representadas na compos do IEQV. Já com rela ao ensno médo e superor, ve-se avalá-los como estágos educaconas que pom permtr o ngresso dos ndvíduos ao mercado trabalho ou ao ensno superor. O prmero voltado para uma gran parcela da soceda, enquanto o segundo aten um reduzdo grupo ndvíduos no país. Além dsso, ve-se ressaltar que as fcêncas do sstema educaconal braslero, causadas
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 62 por dversos fatores, comprometem, dreta ou ndretamente, tas objetvos, o que traz as mesmas conseqüêncas consradas para o ensno fundamental no que tange à qualda vda. Com rela à educa superor, ve-se stacar anda que os seus objetvos, ntro da soceda braslera contemporânea, não se restrngem apenas às suas funções tradconas ensno e pesqusa, que fcaram restrtas às Unversdas mas concetuadas. Pos, o crescmento da manda pelo tercero grau ocasonou o aumento do número nsttuções ensno que oferecem cursos que formam profssonas para carreras não-tradconas e rápda dura. Apesar das fcêncas parte do sstema vgente, ve-se consrar que a possblda acesso ao mesmo po contrbur para a ascensão socal dos seus proponentes, o que também colabora para elevar a percep bem-estar. O acesso a um número maor anos na escola se relacona, adconalmente, à maor qualda vda na medda em que é aberta ao ndvíduo a possblda sfrutar bens culturas que mandam uma forma mínma para que sejam compreenddas. Fnalmente, além todos os benefícos da educa que, embora fundamentas, não têm expressão em termos monetáros, exstem aqueles que são passíves quantfca em algum grau. A partr dos estudos Becker (1993) a educa fo vsta como um bem na medda em que aumenta a capacda produtva do trabalhador e sso resulta tanto em maor rqueza para a soceda como um todo quanto uma melhora no padrão renda do estudante, ambos relaconados à qualda vda. De fato, város estudos empírcos mostram que a expos a um maor tempo estudo está relaconada com um maor nível salaral. O índce educa elaborado para este estudo é composto por sete varáves: taxa analfabetsmo da popula 15 anos e mas; taxa analfabetsmo funconal da popula 15 a 24 anos; méda anos estudo da popula 1 anos e mas; taxa líquda escolarza pré-escola; taxa líquda escolarza educa nfantl; taxa líquda escolarza ensno fundamental; e taxa líquda escolarza ensno médo. Os dados educa são fontes secundáras, a saber: Funda Insttuto Braslero Geografa e Estatístca, IBGE, e Funda Sea. As fnções das varáves, acordo com as notas metodológcas do Censo
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 63 Demográfco do IBGE e do Anuáro Estatístco do Estado São Paulo do Sea, estão reproduzdas mas abaxo nas notas metodológcas. A tabela 2.4 mostra as taxas analfabetsmo da popula 15 anos e mas (T1), as taxas analfabetsmo funconal da popula 15 a 24 anos (T2), a méda anos estudo da popula 1 anos e mas (T3), as taxas líqudas escolarza pré-escola (T4), as taxas líqudas escolarza educa nfantl (T5), as taxas líqudas escolarza ensno fundamental (T6) e as taxas líqudas escolarza ensno médo (T7) por subprefetura do muncípo São Paulo, segundo os dados da Funda IBGE e Funda Sea.
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 64 Tabela 2.4 - Indcadores educa por subprefetura do muncípo São Paulo Subprefeturas Taxas Analfabetsmo da Popula 15 Anos e Mas Taxas Analfabetsmo Funconal da Popula 15 a 24 Anos Méda Anos Estudo da Popula 1 Anos e Mas Taxas Líqudas Escolarza préescola Taxas Líqudas Escolarza Educa Infantl Taxas Líqudas Escolarza Ensno Fundamen tal Taxas Líqudas Escolarza Ensno Médo T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 Arcanduva 3,321 3,31 7,721 58,754 37,948 94,952 64,5 4,31 6,476 8,422,142 38,247 93,898 57,37 Campo Lmpo 6,317 8, 6,729 46,91 26,611 92,69 46,424 Casa Ver/Cachoernha 4,5 6,156 7,385 54,576 31,613 92,612 56,98 Cda Amar 6,258 7,911 6,554 41, 23,5 92,762 45,816 Cda Trantes 5,168 6,81 6,295 61,441 31,994 95,181 44,596 Ermelno Matarazzo 4,753 4,499 7,79 52,785 28,3 93,931 58,7 Freguesa/Braslânda 5,471 8,483 6,759 46,57 26,914 91,998 48,314 Guaanases 7,475 7,112 6,15 43,593 23,867 93,5 45,799 Ipranga 3,81 6,1 7,9 56,611 36,35 93,65 58,9 Itam Paulsta 6,415 7,99 6,23 42,39 22,461 95,333 51,886 4,618 5,365 6,97 5,41 28,815 92,632 55,432 4,39 6,612 8,18 56,2 36,156 93,917 54,871 2,23 4,193 9,831 69,657 48,112 95,646 68,765 M'Bo Mrm 6,826 8,879 6,167,375 23,63 91,95 44,567 2,2 4,495 8,849 64,564 43,15 93,775 66,892 Parelheros 8,4 1, 5,574 27,665 16,59 88,953 41,549 3,52 4,189 7,617 53,538 33,38 94,9 61,278 6,53 8,84 6,74 44,871 22,961 93,188 48,32 Pnheros,913 3,96 11,455 74,823 55,512 95,155 74,916 Prtuba 4,38 5,398 7,253 47,697 27,898 93,574 54,861 Santana/Tucuruv 2,473 3,823 8,949 61,631,8 94,827 69,79 1,95 3,827 1,127 69,138 46,549 95,551 71,868 5,93 7,3 6,318 46,911 26,285 94,214 51,287 São Mguel 6,9 7,786 6,389 42,99 23,775 93,595 48,699 1,921 5,643 9,724 56,633 37,694 91,343,28 6,168 8,226 6,494 38,492 22,7 91,357 44,861 5,387 7,5 7,125 47,913 26,39 9,244 47,853 Vla Mara/Vla Gulherme 4,636 5,71 7,35 54,997 33,862 93,884 57,163 Vla Marana 1,135 2,692 11,222 73,472 53,537 95,562 75,227 Vla Prunte/Sapopemba 4,823 5,285 7,49 55,3 32,828 92,612 55, Total 4,515 6,3 7,9 5,35 3,1 93,2 54,4 Observa-se que, em, Parelheros era a subprefetura com maor taxa analfabetsmo da popula 15 anos e mas (8,%), seguda pelas subprefeturas Guaanases (7,48%), M Bo Mrm (6,82%), São Mguel (6,81%) e (6,5%). Por outro lado, nas subprefeturas Pnheros e Vla Marana, as taxas analfabetsmo da popula 15 anos e mas eram bastantes baxas:,91% e 1,14%, nessa orm.
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 65 Quando se consra o analfabetsmo funconal da popula 15 a 24 anos, a subprefetura Parelheros também apresenta a maor taxa (1,%). As subprefeturas M Bo Mrm, Freguesa/Braslânda, e são as que vêm em seguda com as mas altas taxas analfabetsmo funconal: 8,88%, 8,48%, 8,23% e 8,8%, respectvamente. Essa taxa é menor nas subprefeturas Vla Marana (2,69%), Pnheros (3,1%) e Arcanduva (3,31%). A maor méda anos estudo da popula 1 anos e mas fo observada, em, para a subprefetura Pnheros (11,46 anos). A Vla Marana fcou próxma ssa méda, com 11,22 anos, seguda pela subprefetura (1,13 anos). As menores médas anos estudo regstradas foram nas subprefeturas M Bo Mrm (6,17 anos), (6,7 anos), Guaanases (6,1 anos) e Parelheros (5,57 anos). A taxa líquda escolarza na pré-escola é relatvamente alta nas subprefeturas Pnheros (74,82%, a mas alta), Vla Marana (73,47%), (69,66%) e (69,14%) na compara com as Cda Amar, M Bo Mrm, e Parelheros, para as quas foram observadas taxas 41,2%,,38%, 38,49% e 27,67%, nessa orm. Por sua vez, como po ser observado na tabela 1, as taxas líqudas escolarza na educa nfantl e no ensno médo são altas em Pnheros, Vla Marana, e, em forte contraste com as subprefeturas Cda Amar, M Bo Mrm, Itam Paulsta e Parelheros. No ensno fundamental, a taxa líquda escolarza apresenta menor varablda, mas Parelheros anda se staca com a menor taxa. A fm estabelecer uma orna relatva das varáves educa e facltar sua compara entre as subprefeturas São Paulo, os dados da tabela 2.4 foram transformados por meo da segunte fórmula: Ej ( Tj Tjmn ) =, Eq. 2.8 ( Tj Tj ) max mn em que j = 1, 2,..., 6, correspon a cada um das ses varáves educa, = 1,..., 32, à -ésma subprefetura do muncípo São Paulo, e Tj mn e Tj max são, respectvamente, os valores mínmos e máxmos cada varável j. Os resultados ssa transforma são apresentados na tabela 2.5.
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 66 Tabela 2.5 - Indcadores educa por subprefetura do muncípo São Paulo Subprefeturas Indcador Analfabet smo da Popula 15 Anos e Mas Indcador Analfabet smo Funconal da Popula 15 a 24 Anos Indcador Anos Estudo da Popula 1 Anos e Mas Indcador Escolarza préescola Indcador Escolarza Educa Infantl Indcador Escolarza Ensno Fundamen tal Indcador Escolarza Ensno Médo E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 Arcanduva 3,51 8,1 36,51 65,93 54,97 89,62 66,81 39,51 49,1 48,42 68,87 55,73 73,88 46,98 Campo Lmpo 68,48 69,13 19,65,79 25,9 46,55 14,48 Casa Ver/Cachoernha 45,96 44,94 3, 57,7 38,73 54,67 43, Cda Amar 67,73 67,71 16,66 28,32 17,92 56,9 12,67 Cda Trantes 53,92 53,42 12,26 71,62 39,7 93,5 9,5 Ermelno Matarazzo 48,66 23,45 25,59 53,27 31,1 74,37 51,4 Freguesa/Braslânda 57,76 75,14,14 39,95 26,68 45,49,9 Guaanases 83,16 57,35 7,49 33,77 18,87 67,94 12,62 Ipranga 36,7 44,74 39,89 61,38 5,6 7,17 48,87 Itam Paulsta 69,73 57,17 11,15 3,48 15,26 95,31 3,69 46,96 34,68 23,73 47,45 31,55 54,97 41,22 44,6 5,86 41,56,64 5,37 74,16 39,56 16,68 19,48 72,38 89,4 81,3,,81 M'Bo Mrm 74,93,27 1,8 26,95 18,26 32, 8,96 Mooca 17,6 23,39 55,69 78,24 67,96 72,4 75,25 Parelheros,,,,,,, 32,81 19,43 34,74 54,86 42,38 75,54 58,58 7,85 69,96 8,49 36,49 16,54 63,26,5 Pnheros, 5,25,,, 92,66 99,8 Prtuba 43,2 35,11 28,54 42,48 29, 69,3 39,53 Santana/Tucuruv 19,76 14,67 57,39 72,3,76 87,76 83,61 12,57 14,72 77,41 87,94 77,2 98,57 9,2 63,58 55,94 12,65,81 25,6 78, 28,91 São Mguel 74,72 66,9 13,86 3,61 18,63 69,35 21,23 12,77 38,29 7,57 61,43 54,32 35,7 54,87 66,59 71,79 15,64 22,96 16,15 35,92 9,83 56,69 63,74 26,37 42,94 24,43 19,28 18,72 Vla Mara/Vla Gulherme 47,17 39,3 3,19 57,96 44,49 73,67 46,36 Vla Marana 2,, 96,4 97,13 94,94 98,74, Vla Prunte/Sapopemba 49,55 33,64 25,8 59,67 41,84 54,66,18 Note-se que, com essa transforma, os valores das varáves estão entre e, os quas representam os valores máxmos e mínmos observados para cada uma das varáves.
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 67 Por fm, o Índce Educa que compõe IEQV fo obtdo pela soma ponrada segundo a fórmula abaxo. IE =,1495 ( E1 ) +,1442 ( E2 ) +,1442 E3 +,11 E6 +,1492 E4 +,15 E7 +,159 E5 Eq. 2.9 em que é a -ésma subprefetura do muncípo São Paulo, e os ponradores são os resultados da análse apresentada na metodologa ste relatóro. De acordo com a fgura 2.6, po-se observar que as cnco subprefeturas com maor ndcador relatvo educa no muncípo São Paulo eram, em, Pnheros (98,28), Vla Marana (97,68), (85,82), (83,34) e Santana/Tucurv (74,85). Na outra ponta, aparecem as subprefeturas, Guaanases, Cda Amar,, M Bo Mrm e Parelheros com os pores índces relatvos educa. 1 98,28 97,68 67,11 57,37 29,38 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha 47,42 27,9 43,83 51,2 3,9 27,14 55,9 34,44 44,95 52,33 83,34 M'Bo Mrm Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta 19,75 72,76, 58,5 Parelheros 27,95 46, 74,86 85,82 36,63 29, Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel 61,71 22,68 3,57 51,61 Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Fgura 2.6 - Índce Educa por subprefetura do muncípo São Paulo, 48,9 As fguras 2.7 a 2.8 trazem uma compara dreta do Índce Educa (IE) com cada um seus componentes por subprefetura do muncípo São Paulo, obtdos da tabela 2 acma.
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 68 1 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta M'Bo Mrm Parelheros Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Índce Educa E1 Fgura 2.7 - IE e taxas analfabetsmo da popula 15 anos e mas (E1) 1 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta M'Bo Mrm Parelheros Índce Educa E2 Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Fgura 2.8 - IE e taxas analfabetsmo funconal da popula 15 a 24 anos (E2).
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 69 1 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta M'Bo Mrm Parelheros Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Índce Educa E3 Fgura 2.9 - IE méda anos estudo da popula 1 anos e mas (E3) 1 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta M'Bo Mrm Parelheros Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Índce Educa E4 Fgura 2.1 - IE taxas líqudas escolarza pré-escola (E4).
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 7 1 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta M'Bo Mrm Parelheros Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Índce Educa E5 Fgura 2.11 - IE taxas líqudas escolarza educa nfantl (E5). 1 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta M'Bo Mrm Parelheros Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Índce Educa E6 Fgura 2.12 - IE taxas líqudas escolarza ensno fundamental (E6).
Núcleo Pesqusas em Qualda Vda FCECA 71 1 Arcanduva Campo Lmpo Casa Ver/Cachoernha Cda Amar Cda Trantes Ermelno Matarazzo Freguesa/Braslânda Guaanases Ipranga Itam Paulsta M'Bo Mrm Parelheros Pnheros Prtuba Santana/Tucuruv São Mguel Vla Mara/Vla Gulherme Vla Marana Vla Prunte/Sapopemba Índce Educa E7 Fgura 2.13 - IE taxas líqudas escolarza ensno médo (E7).