A AVALIACIÓN. Mínimos esixibles

Transcrição

1 A AVALIACIÓN 2º EDUCACIÓN PRIMARIA Mínimos esixibles CEIP ISAAC PERAL

2 AVALIACIÓN NO 2º CURSO DE E. PRIMARIA A avaliación do proceso de aprendizaxe do alumnado de primeiro ciclo será continua, global, formativa e integradora. Terá en conta o seu progreso en todas as áreas do currículo. A avaliación continua ten carácter formativo e permite incorporar medidas de ampliación, enriquecemento e reforzo para todo o alumnado. Ao comezo de cada ciclo (1º curso Primaria) e durante o primeiro mes do curso escolar a persoa titora realizará unha avaliación inicial (esta avaliación incluirá a análise dos informes persoais da etapa ou ciclo anterior correspondentes ao seu alumnado e completarase coa información obtida das familias). Esta avaliación será o punto de referencia para tomar decisións relativas ao desenvolvemento do currículo e adoptar medidas de apoio e reforzo que se consideren oportunas para cada un dos alumnos/as. Ao longo do curso realizarase para cada grupo de alumnos/as tres sesións de avaliación recollendo as cualificacións das distintas áreas, o grao de desenvolvemento das competencias básicas e decisións e acordos referidos o grupo e a cada alumno/a. Ao remate do ciclo (2º curso Primaria) e como resultado do proceso de avaliación, o equipo de mestres e mestras que imparten docencia no grupo, na sesión final de avaliación decidirá sobre a promoción do alumnado. A decisión será adoptada de forma colexiada, primando o criterio da persoa titora. O alumnado que non alcanzase un desenvolvemento adecuado das competencias básicas e un grado de madurez axeitado consonte a súa idade poderá permanecer un ano máis no mesmo ciclo. Esta medida só poderá ser adoptada unha soa vez en toda a primaria. O alumnado que presente necesidades educativas especiais poderá permanecer un ano mais adicional sempre que esta medida favoreza a súa integración socioeducativa. A escolarización do alumnado de altas capacidades intelectuais poderá flexibilizarse de tal forma que poida adiantar un curso, logo da avaliación psicopedagóxica. As nais e os pais ou persoas titoras legais serán informados dos resultados da evolución académica dos seus fillos e fillas, así como das decisións adoptadas para o reforzo e/ou recuperación, se fose o caso. Será competencia da persoa titora proporcionar esta información. A AVALIACIÓN EN 2º E. PRIMARIA - Mínimos esixibles CEIP Isaac Peral 1

3 PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN. AVALIACIÓN INICIAL. Información do/da anterior titor/a. Probas de avaliación inicial sobre aprendizaxes instrumentais. Información das familias. Información do D.Orientación. AVALIACIÓN CONTINUA E FORMATIVA. Proba de avaliación correspondente a cada unidade. Seguimento da avaliación continua no rexistro( competencias básicas, calidades mentais, actitudes, hábitos e formas de comportamento). Producións e traballos do alumnado. AVALIACIÓN FINAL. CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN Valoraranse os contidos actitudinais, conceptuais e procedimentais. Os actitudinais: comportamento individual, traballo individual, respecto e relación cos demais,normas elementais de convivencia e esforzo persoal). Conceptuais: conceptos de cada unidade. Procedementos: aplicación práctica dos conceptos. A AVALIACIÓN EN 2º E. PRIMARIA - Mínimos esixibles CEIP Isaac Peral 2

4 MÍNIMOS ESIXIBLES. ÁREA DE LINGUA CASTELÁ. NIVEL 2º. - Captar o sentido global dos textos propostos nas unidades temáticas. - Recoñecer as letras do abecedario. - Aprendizaxe da regra ortográfica de mb e mp. - Recoñecer as sílabas dunha palabra. - Identificar palabras sinónimas. - Identificar palabras antónimas. - Utilizar maiúsculas a principio de texto e despois de punto. - Identificar diminutivos e aumentativos. - Utilizar maiúscula nos nomes propios. - Narrar de xeito ordenado. - Identificar nomes individuais e colectivos. - Realizar descricións breves. - Aprender o uso básico dos signos de consulta e de admiración. - Escribir diálogos breves. - Identificar as palabras dun mesmo campo semántico. - Atribuír calidades mediante o uso de adxectivos precisos. - Escribir notas para as situacións propostas. - Formar palabras antónimas con prefixo. - Identificar o xénero dos nomes. - Recoñecer as normas que rexen a interacción oral. - Recoñecer as parellas que expresan a variación xenérica mediante palabras diferentes. - Identificar o número dos nomes. - Recoñecer as palabras que riman nun poema. - Identificar os verbos e recoñecer se están en presente, pasado ou futuro. - Escribir correctamente as palabras con g suave. - Identificar o significado dalgunhas frases feitas. - Recoñecer o suxeito en distintas oracións. - Ler respectando as pausas que indican os signos de puntuación. - Identificar as palabras compostas. - Recoñecer o predicado en distintas oracións. - Aprender as regras ortográficas do uso de erre. - Identificar distintos significados de palabras polisémicas. - Recoñecer a intención comunicativa das oracións. - Establecer comparacións entre dous termos. - Distinguir a comunicación verbal e a non verbal. - Aprender as regras ortográficas das palabras rematadas en -d ou -z e en - illo ou -illa. - Explicar instrucións dun xogo. A AVALIACIÓN EN 2º E. PRIMARIA - Mínimos esixibles CEIP Isaac Peral 3

5 ÁREA DE LINGUA GALEGA.2º NIVEL. MÍNIMOS ESIXIBLES. Comprender un texto breve. Expresarse oralmente de forma coherente. Ler e escribir con corrección palabras e frases atendendo ás regras e grupos consonánticos estudados. Facer unha breve descrición dunha persoa empregando o léxico axeitado. Captar o sentido global dos textos expostos nas unidades temáticas. Recoñecer as sílabas nunha palabra. Recoñecer as partes dunha oración. Empregar palabras sinónimas. Identificar nomes comúns e nomes propios. Utilizar maiúscula nos nomes propios. Facer unha breve narración a partir dunha imaxe. Coñecer o artigo determinado e escribir con corrección algunhas contraccións. Empregar con corrección os signos de interrogación e admiración. Escribir breves diálogos. Atribuír calidades mediante o uso de adxectivos precisos. Seguir un conto a partir dunha imaxe. Expresar correctamente a variación de xénero. Escribir con corrección as grafías estudadas. Crear palabras novas con prefixos. Empregar con corrección a variación do número. Facer unha breve descrición dunha paisaxe. Identificar os verbos e recoñecer se están en presente, pasado ou futuro. Escribir correctamente as palabras con r e rr. Recoñecer o suxeito en distintas oracións. Ler respectando as pausas que indican os signos de puntuación. Identificar as palabras compostas. Recoñecer o predicado en distintas oracións. Empregar con corrección o dígrafo nh. Identificar distintos significados de palabras polisémicas. Recoñecer a intención comunicativa das oracións. Establecer comparacións entre dous termos. Redactar un breve diálogo. Aprender as regras ortográficas de porque e por que. A AVALIACIÓN EN 2º E. PRIMARIA - Mínimos esixibles CEIP Isaac Peral 4

6 ÁREA DE MATEMÁTICAS.2º NIVEL. MÍNIMOS ESIXIBLES. - Construír números con decenas e unidades. - Escribir o número anterior e o posterior doutro número dado. - Identificar o número maior e o número menor nunha serie numérica. - Nomear os termos da suma e da resta. - Recoñecer as horas en punto, as medias horas, as horas e cuarto, e as menos cuarto - Realizar operacións de sumas levando. - Resolver problemas de sumar. - Utilizar a hora e os minutos como unidades de tempo. - Discriminar o valor posicional das cifras dun número. - Utilizar o metro, o centímetro e o quilómetro como unidades de lonxitude. - Realizar operacións de restas levando. - Discriminar a decena e a centena máis próximas a un número. - Realizar estimacións e equivalencias de medidas de peso. - Discriminar os números ordinais ata o décimo. - Realizar estimacións e equivalencias de medidas de capacidade. - Aplicar correctamente a proba da resta. - Resolver problemas con sumas e restas. - Recoñecer e saber utilizar moedas de euro e de céntimos de euro. - Expresar a multiplicación como suma de sumandos repetidos. - Realizar sumas de tres sumandos. - Calcular o dobre dun número. - Clasificar as liñas segundo os criterios aprendidos. - Calcular o triplo dun número. - Clasificar os polígonos segundo o seu número de lados. - Estudo das táboas de multiplicar dende o 0 ata o Realizar multiplicacións en vertical. - Ler e escribir os números ata o Discriminar a decena e a centena máis próximas a un número. - Realizar multiplicacións en vertical levando. - Identificar a circunferencia e o círculo. - Construír figuras a partir dun eixe de simetría. - Realizar sumas, restas e multiplicacións en vertical levando. - Identificar os números ordinais ata o 10. º. - Elaborar e interpretar gráficos de barras. - Realización de reparticións como división. - Cálculo do dobre e da metade dun número. A AVALIACIÓN EN 2º E. PRIMARIA - Mínimos esixibles CEIP Isaac Peral 5

7 ÁREA DE COÑECEMENTO DO MEDIO. 2º NIVEL. MÍNIMOS ESIXIBLES. - Coñecer as partes do corpo humano. - Relacionar os sentidos cos órganos. - Localizar os ósos principais. - Recoñecer as articulacións principais. - Identificar algúns músculos. - Identificar os alimentos dependendo do grupo ao que pertencen. - Recoñecer os menús equilibrados. - Identificar os principais órganos do proceso dixestivo, do respiratorio e do circulatorio. - Clasificar distintos animais en mamíferos, peixes e aves. - Identificar as características principais de mamíferos, peixes e aves. - Identificar especies mariñas que non son peixes. - Clasificar distintos animais en réptiles, anfibios e insectos. - Identificar as características principais de réptiles, anfibios e insectos. - Nomear animais réptiles, anfibios e insectos. - Recoñecer as partes das plantas. - Clasificar as plantas en árbores, arbustos e herbas. - Clasificar as árbores nos que teñen folla perenne e nos que teñen folla caduca. - Recoñecer os froitos e as sementes nunha planta. - Recoñecer as propiedades da auga. - Identificar os estados da auga. - Coñecer o ciclo da auga. - Diferenciar entre auga potable e auga non potable. - Discriminar distintos materiais. - Identificar algunhas ferramentas e máquinas. - Coñecer os usos das novas tecnoloxías. - Identificar as fases dun cultivo. - Recoñecer produtos que obtemos da agricultura. - Distinguir útiles agrícolas. - Clasificar os distintos tipos de gandería. - Identificar os tipos de pesca. - Identificar os tres tipos de astros: estrelas, planetas e satélites. - Recoñecer as características do Sol e da Lúa. - Discriminar as partes do día. A AVALIACIÓN EN 2º E. PRIMARIA - Mínimos esixibles CEIP Isaac Peral 6

8 - Diferenciar as características das estacións do ano. - Recoñecer os distintos elementos da paisaxe. - Discriminar entre pobo e cidade. - Identificar os elementos presentes nunha rúa. - Coñecer as persoas que dirixen o concello dunha localidade. - Identificar algúns servizos municipais. - Coñecer algunhas normas de convivencia e de educación viaria. - Describir as paisaxes de costa. - Describir as paisaxes de interior. - Desenvolver hábitos de conservación da paisaxe. - Recoñecer algunhas características do paso do tempo na forma de vida das persoas. - Situar correctamente un feito no tempo: pasado, presente ou futuro. - Establecer relacións entre as distintas formas de medir o tempo. - Diferenciar entre descubrimento e invento. - Recoñecer a importancia dalgúns descubrimentos para a vida das persoas. - Recoñecer a importancia dalgúns inventos para a vida das persoas - Identificar os distintos medios de transporte. - Diferenciar os medios de transporte individuais ou colectivos. - Clasificar os medios de transporte en terrestres, marítimos e aéreos. A AVALIACIÓN EN 2º E. PRIMARIA - Mínimos esixibles CEIP Isaac Peral 7