DATA: / / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA 1.º ANO/EM

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: / / 016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA 1.º ANO/EM ALUNO(A): N.º: TURMA: ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 8,0 MÉDIA: 4,8 RESULTADO: % TEXTO I Lixo atômico: esse é um dos problemas mais complexos que envolvem a temática de resíduos, pois envolve questões técnicas, políticas e éticas. Esse tipo de lixo é formado pelos rejeitos da fissão nuclear. Ele tem uma alta radioatividade, por isso deve ser blindado e depositado em regiões distantes e não povoadas. O cuidado inadequado de resíduos atômicos pode gerar consequências graves, como as do acidente do Césio 137, ocorrido em 1987, em Goiânia. O armazenamento do lixo atômico deveria ser realizado em lugares chamados de depósito intermediário ou depósito final. No entanto, em alguns casos, resíduos radioativos são descartados de maneira inadequada na natureza. CONSELHO NACIONAL DE IGREJAS CRISTÃS. CONFERÊNCIA NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL. Campanha da Fraternidade Ecumênica 016: texto-base. Brasília: Edições CNBB, 015. p. 3. QUESTÃO 01 O destino do lixo atômico é um problema que envolve várias dimensões (técnica, política, ética, etc.). Sabendo disso, escreva artigo de opinião sobre a utilização da energia nuclear. Ao final, apresente soluções para o descarte desse tipo de lixo. 1

2 TEXTO II Existem formas de poluição que afetam diariamente as pessoas. A exposição aos poluentes atmosféricos produz uma vasta gama de efeitos sobre a saúde, particularmente dos mais pobres, e provocam milhões de mortes prematuras. Adoecem, por exemplo, por causa da inalação de elevadas quantidades de fumo produzido pelos combustíveis utilizados para cozinhar ou aquecer-se. A isto vem juntar-se a poluição que afeta a todos, causada pelo transporte, pelos fumos da indústria, pelas descargas de substâncias que contribuem para a acidificação do solo e da água, pelos fertilizantes, inseticidas, fungicidas, pesticidas e agrotóxicos em geral. Na realidade a tecnologia, que, ligada à finança, pretende ser a única solução dos problemas, é incapaz de ver o mistério das múltiplas relações que existem entre as coisas e, por isso, às vezes resolve um problema criando outros. PAPA FRANCISCO. Carta Encíclica Laudato Si : sobre o cuidado da Casa Comum. Disponível em: < Acesso em: 6 fev QUESTÃO 0 Com base no TEXTO II e nos seus conhecimentos sobre tecnologias sustentáveis, crie uma propaganda de um prédio sustentável. O destinatário da propaganda são os empresários do setor de contabilidade. Utilize linguagem verbal e não verbal.

3 TEXTO III Art. 1.º, 1.º [...] considera-se intimidação sistemática (bullying) todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas. BRASIL. Lei n.º , de 06 de novembro de 015. TEXTO IV QUEM TESTEMUNHA: São aqueles que fazem parte do grupo que presencia o assédio. Não participam diretamente, mas observam e muitas vezes agem passivamente diante do bullying, porque não sabem como intervir. Às vezes, inclusive, se aliam ao agressor(a). Embora não sejam vítimas diretas, também sofrem e podem ter medo de ser os próximos perseguidos se expressam desacordo ou pena da vítima, ou se não se juntam de forma complacente ao (à)poderoso(a) do grupo. As testemunhas podem sofrer consequências, como: Aprendizagem deficiente sobre como se comportar diante de situações injustas. Exposição, observação e reforço de modelos inadequados de atuação. Falta de sensibilidade perante o sofrimento de outras pessoas, já que ocorre uma desensibilização pela frequência dos abusos. Desconfiança dos adultos por sua intervenção inadequada. Medo de serem vítimas. Disponível em: < Acesso em: 9 fev QUESTÃO 03 3

4 Considerando os TEXTOS III e IV e a situação hipotética de você ter sido testemunha de uma prática de bullying, redija carta direcionada ao(à) agressor(a), posicionando-se a respeito dessa prática. Em seu texto, apresente uma solução para a mudança de postura do(a) agressor(a). TEXTO V O sagrado é a experiência da presença de uma potência ou de uma força sobrenatural que habita algum ser planta, animal, humano, coisas, ventos, águas, fogo. Essa potência é tanto um poder que pertence própria e definitivamente a um determinado ser quanto algo que ele pode possuir e perder, não ter e adquirir. O sagrado é a experiência simbólica da diferença entre os seres, da superioridade de alguns sobre outros, do poderio de alguns sobre outros superioridade e poder sentidos como espantosos, misteriosos, desejados e temidos. [...] A religião é um vínculo. Quais as partes vinculadas? O mundo profano e o mundo sagrado, isto é, a natureza (água, fogo, ar, animais, plantas, astros, pedras, metais, terra, humanos) e as divindades que habitam a natureza ou um lugar separado da natureza. Nas várias culturas, essa ligação é simbolizada no momento de fundação de uma aldeia, vila ou cidade: o guia religioso traça figuras no chão (círculo, quadrado, triângulo) e repete o mesmo gesto no ar (na direção do céu, ou do mar, ou da floresta, ou do deserto). Esses dois gestos delimitam um espaço novo, sagrado (no ar) e consagrado (no solo). Nesse novo espaço, erguem-se o santuário 4

5 (em latim, templum, "templo") e à sua volta os edifícios da nova comunidade. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 013. p (Grifo nosso). QUESTÃO 04 O TEXTO V define Sagrado e Religião. Partindo desses conceitos e dos conhecimentos construídos ao longo da I Etapa, escreva artigo de opinião sobre a importância da Religião para o ser humano. LHMC/vlbj 5