INDICE EDITORIAL... 2
|
|
|
- Aurélio Nunes Dreer
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 INDICE EDITORIAL... 2 MATÉRIA DE CAPA... 3 "O cristianismo cumprirá uma nova função no mundo que está por nascer"... 5 Entrevista com Marcel Gauchet... 5 O cristianismo na ultramodernidade... 7 Entrevista com Jean-Paul Willaime... 7 "Deus é projeto, e nós o encontramos quando temos a força para projetar..." Entrevista com Gianni Vattimo "A fé cristã é de natureza existencial e mística, com implicações éticas e sociais" Entrevista com Gérard Donnadieu As tradições religiosas e o melhor humanismo não devem permitir a "morte do homem" Entrevista com Reyes Mate Cristãos e "cristianistas" Entrevista com Rémi Brague Habermas e Ratzinger: os fundamentos morais pré-políticos do Estado democrático22 Entrevista com Alberto Melloni DESTAQUES DA SEMANA ARTIGO DA SEMANA As tais fotografias Por Prof. Dr. Fernando Althoff LIVRO DA SEMANA... 29
2 Jurandir FREIRE COSTA. O Vestígio e a Aura. Corpo e consumismo na moral do espetáculo. Rio de Janeiro: Garamond, DEU NOS JORNAIS FRASES DA SEMANA EVENTOS IHU SIMPÓSIO INTERNACIONAL TERRA HABITÁVEL: UM DESAFIO PARA A HUMANIDADE Oficinas e minicursos do Terceiro dia Simpósio Internacional. As grandes conferências Os cursos do Simpósio ESCOLA POLÍTICA DE CAXIAS DO SUL CONCLUI SUA PRIMEIRA TURMA O MODO DE OBJETIVAÇÃO JORNALÍSTICA IHU REPÓRTER JOÃO PAULO SEFRIN SALA DE LEITURA... 46!"!! " # # $ # $ % & ' ( ) * +, # * ) -. / # # 0, 1 # ' ( ) ) 2 # * , 6 ( ( 7 / - & ' # / # 5 # 8 # - 9 # : * % 4 8 # # #. ; 8 #!! " # % / < ' ; = >??? ) A 8 = 0, 1 B0, 1 B
3 = % / < ' : # C D!! E ) # 8 %.. F 1 / F #" $!"%"&" G 1 ; # #!" #$ $ %&# %! " '() *+ (, - $ -.-/ $%# $ % & ' ( & )* * * + $, # - ( *. / ) $ + 0%. $ +1 % 0 1 $ 2 - $ % & $ & $ - -, $, $ $ 3 $ 3 $ -, 4 &, ( $ & 5 2 2'$( 3(4$ 51 # $%67 ' & 2 '/ - $ $, 6 # $ - $ # -
4 8 98$ *, - :,/8$ %$ $%: # $ & # 2 &, ( / $ 9 6 $& 1 ; $, %2$'# 9, 9 $ ) 7, 2 ( - & $ " # - & 2 $ $ : & '# 9 $ 3 ; ( 2 & ( & ) $ - < $ *" %$ :# =: (% $%%)6 $:% & $ / - $ <= ,., * 9 $ ) 2 '$> 2 5" - $%2$' & $ -, & 2 $ - / $ > 2? & & % " + & $ & 2 $ &!! * 1 $
5 2 $ $ &!, & $ $ 2 & '$ )$ "+ $ $%:? & ( -! & ( 9 '@ & >A B ( 2 7 $. / &, $ 2 C ' /$%* %%&#% (2, - $ $$ 2 - % % 2 $ & D $ & & $ $ ( 9 $ & & $ 2!"#$%%% %&'()&*+*+,-*.+/& ' ( ) 6 ) ).($ ($%$%A $ $ B ID E J (%$ A2 $( J.(%$ $ %0% H(!! J $ $ B H< K!! L 4 $ % & # # # H(!! " %($(C H$ M!! "; $.*,0,.1*2.&*+.3*+()&(*())0 +.,445$.*,0 '*(*&&*2.)&6,(1()*7)1.).3&'()&*5 *+,-*.+/&1! $ ( - & # # E ( ( & F! & G & $ 2 - $ 2 - $ % 2-9 $ ( & ) $ 3 # & ( #
6 , * 9 $ 0 # - # - ( $ & 2 & ) $ 2 & G & 5 1 $ 3 $ 0 $ 2 ** * +)&.86 * 3))* * +)&.86..&. *,&*&('**&.*,7*,(1(60.6(3&*&5 *+,-*.+/&1D 2 $ & 2 0 *,) & $ ( $ - $ $ $ $.*, 0 *,*86 &,(1(6 '*,)5 9(*7 (1.*,* :*&(*)6*)3(*8; )*&()< +*+(*=3*),(1(; )1*, 3*&(+.,*&+()&(*()(2.+*+*+(*5 *+,-*.+/&1D ( $ - % & - 1 & % ( $ * $ 3! - 3 ( $ $ - 3 $ - 3 $ # *, - & 2 2 ( $ 3 + $ & $ # 2.*),(1(; )+()&(*()3*(*( *)3,*) )))+&3> )5 *+,-*.+/&1/, : - - ( $ 3 2 $ * )+(* +* (:,.+(* *,(1(6 + ) 3(* )3*(:,.? +(*(')*5
7 *+,-*.+/&1/ $ 3 ( $ 3 H% * $ C & ) $ # & 2 # - * D #%##% %&'()&*+@**.,A (,,*( N6 ) / O 6 =.. #. ) C O O P.. ) QR; * , 6 % ;. N, 8 / / ) 2 ) / O # # 5 # R3 : / G P # Q P; QJ 5 P / QJ O J O H) / ; # O ( $( $$$A: $$$ %$% ( # H$ # II J: H 1 IID J : $ A' B H 1 P 2 S, $ Q $. ()&(86 )/ )&*,+ & ) *)3+&) ()&(&.+(*() ) +.,&.*()*)+.,*( A (,,*(1 ( 2-2 I# , & 1# $ # $ - 3 $ * + $ $ ( 2 - & * $ J &, $ (
8 2 - $ 2 - $ - 3 ( 9 # $ - 0 $ 0-3 E 9 & # E ( 9 # 2 C& #! $ +()&(*() * )+.,*( *867 **) *) 3*&)7 3 & A (,,*(1 * $ & - ' / & & / &! &! K D / $ * & 3 D $ ( 2 - & $ & $ % $ - 3 $ 3! $ + $ % $ $ $ - 3 ( $ & & & $ L J 1 # : $ ; & ( $ 0 % 2. +)()& ('D+( & *) 3)&*8; ) *) 1*( *8; ),(1()*)5)*3)&*),*8)2.'(+.,**)+8*)< )+.(*)< ) ()&(&.(8; (,,*(1( * $ ! * + $ - $ * ( + $ 9 5 $ + 1 " - $ & 0 $ 3 2 # - + $ - $ 3, 4 & - - $ + $ $ - 9 & $ $ - $ 9 $ 3 * $ (
9 # $ & ' 7 K ' $ 3 K; 0 $ 9 ( $ * ( - $ $ 3 ( $ - 3 ) *3)&*7 * C3(? +(*,(1()*7 * ()6 (('(.*, A (,,*(1 ( - 3 $ 2 - $ # * ( $ & & $ $ : 2 - D - $ 0 $ & $ D $ & $ $ $ $ + & 9 $ - 2 D - 3 $ 2 - D $ * 7 & - + $ 2. +()&(*()3(*( *(**)/.*+&3> 7 +).)3,*)).*)*)3(*8; (,,*(1, * 2 - ; 3 C M * N< & - $ - - $ NO - * $ & - $ $ 3 P % 2. )&( * +/1** * (* *F.. *,(1(6 *,/ +3).,.1*.7)/.**+&*.*,1(&(*86*)**,)5
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
13 2, " $ $ $.*())6)3(+(3*()3,*)0 &(+)2.)*3)&**/<.,/+&3> )5 -(*( *&&(1 ) & N &!. & * 1 ) $ & & - 2 & 2./E3()*+()&**5 -(*(*&&(1" $ $! & 1 N & & - 2! - ( & * & 2 * 1 2 C N & ( & * N - * G"G#%%P%4%9%Q79!R%G% %&'()&*+-0 *#*(. N = C. HN RFR ( 2 ; ) : = 2 5 = % IA! % ' # 4 ) ; > < % # 1 ) < # ) 6 % 4 5 < P% < 4 ;U Q 0 5 II! U ) # III U - O 6 4 < # H3$(% IA D J. L($ $ #(%($ II! IIA QJ # IIA J :O$(% B $ % $(P ' ) [ K & Q H$!! 2 # =!! E ( A< HN( ; & ' ( ) C RP( ; 5 ' ( ) C Q \ - $ ) ] P- : Q
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
16 -0 *#*(.1# % # I <A A M[<?A $ C * ' $ K, & + $ - C H ( - 0 & 9 $ 9 $ & $.*())6*),(1(; ) 2. 3*+6 &35%2.*+&+E +)'(&),(1())5-0 *#*(.1# - 2 $ & G G - $ C 2,@ $ # 9, $ $ & - * 2 $ - $ % #, 2 1 & #!R% %9- % %9O O " #%% % % # O% %&'()&*+S )*& N: # # ; 8 # # ) = ; # : # ) ). K H^. _ ^ ) _ ^ # _ ; ) R / ) - & ' < ) O # ) ) - & ' 0 % ' - & ' - ' + ' % 0 IID 4 < 4 S 0 ) ) U # # < H% 'Q $9A'$ % ' H U!! L J 2 % $%@ A 9 H )!! L O K9 H )!! L 2 - & ' # L `@ `!! " $.*,0,.1*+()&(*())0 +.,445 S )*&1# $! 1 $ 2 T C\\] ] ] \ % # / # X 9 : ( E $ %:*>?\<A A <1# - # ( ) % * 1) ( $ * $ Q
17 # $ 9 J 9 * 7 ( - 3! $ ) $ # 9 & % 7 # $ & 7 2.*&3))'(0 ))(*3(1)(V &(,5 S )*&1D 7 * & 3 % $ $ $ 7 # $ $ ( $ )/ )&E *+3*/* *& & 9.+ S *+, -*.+/&),.1*+()&(*()5 S )*&1# $ * MA $ $ : # * $ ; 2 $ 0 # 2 * % & ( $ & # $ 7 <= & $ & $ # & 2 $ / 7 * 7 * * $ $ - 3 $, 8 Q L & # - & : # & $ $ $ $ $ 2 +()&(*()&(*7*,*.&)1.3)7&67.3*3,:.*&*, *&)&(3)/.*)+(*2.2.)+)&.(5 S )*&1), & % 9 $ # 7 # &, & 2 $ R C MA F 8 # X X ^ L ( E / " # 5 % CL <A A P( 2 - E ] ] ]
18 ; 2 6 ; 6 ; 6 # & - 3 $ &, $ - 3 $ & * 1 ; $ 1 E * ( + & $.)6)*()3)&.,*)3D)/.*()5 S ) *&1 # * 1 & D 0 * $ : # 7 % ) R MM # 2 $ _ 2 + M< # * 1 $ $ *! & *),(1(; ) +()&(*()7 (*&. 3D)/.*() 1,*,( *3+&(.(3***:)*/.*()5 S )*&% 2 $ *, &! & $ X UA >A : * * - : 5 - & & $ *! * $ : MM ` MTPU% ) R 8 $ * " $ 9?@ ( 7 & ( & 4 a'-#%- A %$ -!"R5 $$$ #( % =? L,, A / # MT>> 9=? %%$$% 5 4 # - F MTTTX $ E 0 " $ $ # - F <A A A a 9 C../,)FI & $9$ %W: B:. ) YMT>?NG$,% $W2 Y MTTON. $/ 9%% 9 A 8 8, 6/ W: 8 H O # # YMTT>N,$D'S W H Y <A A < D $ & 8,A ); C ) <A A & %):*) A A,@ # ) <A A 2 1 :TD:T% 2 $ :T # # $ % 8 R C) R <A A O! % ) R 7 =? << <A A O 7 PU M? 2 <A A < 7 <= > <A A < M< % X Q * &! * $ ; *! : & 2 C $ * - J
19 $! $ $ : * $ $ & ( $ * - + "% %&'()&*+0 (W* ( 7 # #!! " X & 4 $ ) & E F ] $ 1 9 $ 2 $ $ $ 2 $ 8A# % 2 2 $ 1 4 $ MTT< : $ $ - X 2 - & $ 2 & - 9 :))7 ++) )) 3&= )/ :( ) +()&6) + *2.,) 2. *+(&* ) +()&(*()&*) )6 *2.,) 2. C*,&* : +()&(*()7*+('(,( *86+()&6=== 0 (W*1.1( 2 $ + 1 ( & # D * $ # 1 ( & $ 8 - # 2 & % $ # * $ # / # * / C#! 7 % # 3!.* &(** '*,( *86 +()&(*() )1..* (&3&*86 (,D1(+ +.,&.*,7 6 ) *3)&* * **1 FE (:)&** ) &3) *'$ <= 5
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
21 & & / ; ) - - b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
22 & # $ 9 H. C & * 2 & *&)*)*B )+()&6)*%.3*72.(3))(.5 0 (W*1.1-2 # $ 2 / # C 'D 2 $ 3 # % 1 - $ 6 K E * - $ C $ H, & : * $ $ # $ 1 ( C & K ( $ J & 2 - $ # 1 & % & * *& 1)&(/7 * 2.,/ 31.&*'* 3 )).)+(&* 6 ) *(:)&.&*0 *)(((1)7*,((*2.*,2.V '(*2.*&< *,(*.* )).(867 )3(* 2.7 * *() (3&*& )(* * /.(,**).)*(1)2.)*:(*+*'**).)(((1)=2.).1((* /F1)&(/*2.:*,*&)&./+()&6&))*:(5 0 (W*1.1 $!. / & /, & $ $ 1 $ $ b# & 1 # * % 1 ) & - 3 $, * $ -! 2 ( 2-3 & & # & # 9 -. & , $ $ & OW% % P-%X #% G9Q # %# #% MT <A A P ( * 4 $ 2 *. S $ ". X 2 $ / $ $ -! 8 & ( '$ & K '$ $ K
23 * ' * 1 K -, $ C ', & 1 # K 8 ) S ( 9 C'E '$ - 3 K 9 X! $ K, # $ 6 ) 7 & 6 # & * $ * $. S $ " ' 8 R K + % 2 <A A M( $ $ + %:* [>A \<A A <C $ $ $ S N $ & + $! %)3(& <A A P 2 +. ". X 2 $ / $ $ -! 8 & - & 2 * X 2 $ 2 2 ' 2 K ' : K) $ & * ' K ' K ' 1 $, C & K X $ : 9* 3.,(+* $ U. @! " # # G # $ X *& (1 C '# $ 2 & WY ) & $ 9 9 ) $ # +, & - / - 1 $ * 1 * $ - $ 7 2 K & # & 6
24 # 3 X & & 9 & $ * ( 2 / X * ` F c ] 0 $ & & " 1!. / $ 2 - X $ F c ] MTPM '! " $ 2 ( & K ' & K ( <=. X 2 $ & * ' * $ $ KC. S $ " 9 & 8 R X 2 $ & $ $ - & X & $ % ( 2 $ 2 - ' K 2 + $ ( & # X 2 $ " : " & ' * K 3 (3*))*11( 8 & L &.*,&76()3)38; )*,&*&('*)=&(.)**,(&*))&*:&= )&)6&*1*,(+)3D)*)M " 2 ' + K 5 $ 5 ( & & 5 $ '5 $ - 3 * ; $ : $ * $ & * 2 5 $ 1 7 $ $ $ $ $ 2 - & / " ' * & & K / ' K 9 ' 1 & ' $! K / '! K C '! * 9 d Z $ 9-1
25 1 $ K ) - 5 $ 8 C ' * $ # $ 8 2 $ $ $ d Z" : * 1 2 $ $ C " $ $ _ $ / + $ * 1 K % 3 1 $ S + 1 $ C ', - & 2 &! ) $ 3 - & * $ # $ 3 2 C ' * $ 3 $ 1 d Z 2 2 & * 7 5 $ & 2 - & ( - & % % & d - ZK %%9W%%99 -. # ' " ( M? $ 2 $ * $ * ' 7 $ - K# / * :)),,(7*)C()&7.67.**1))6*&(+()&65 M?! ( $ [PT <P <A A O $?<e - < <A A O
26 ,&,,(I/ 9 & # E $ - $ 9 $ & C $ $ & # & ( $ - * D - 2 / $ - & f f $ *)7:* *'B&(*))?,7+'+? ( 72.+()*3)*&)&)+*&D,(+)5,&,,( I ) 1 # - - ( - 2 & 2 9 * + " & - # # / Q X + ( # 9 & - 2 $ $.*5,&,,(I( 1 # D * $ I #, & & X 4 $ ( $ ) $ & )+(D,1**,(1(6#*(J,O'.90 1).)&&*2.+*&,(+())&E7*:(*,7:* *+.,&.**&.*,=+*5,&,,( I # 1 9 * $ $ & * & J - $ & # 9 - $ 2 3 ) 3 9 # & & 0 &&*,(&*())6&.*L '*V,&(*M * d 7 Z C 2 ( 2 $ * & : $ $ " &
27 *)7*.*+*+(*2.&*):*'*((&&)F**((*7* 1F*+&(.**( 6=,&,,(I( $, & 1 / & - 0 & ( & L $ * 2 & 2 # ))* &*0 +*86 ) 6+&)7,*(+B))() + *. **7 2.7 $ 1! & ) & # 9 S + $ C d Z 9 * ( & $ ) 1 2 * 2 - )&.&*,( * * :0 &*0. :(,D): 1 O**)7 *&. 7 &*&7 1**3+(**&,1(*+()&65,&,,( I ( & ( $ # 1 & $ $ - 3 '*+*&**%.3*6:* 86*)L *B )+()&6)M =***1F*()):(.* &*5,&,,(I % * ( ) )& 9 # * $ %+/2.*),(8; )*(+**)5,&,,(I5 8? a K U P C' ( & 2 ( & & K( * & # & E 2 1 J!
28 "'"#"(" &(1*** - :=#= *,&/:: : ( ( 1 % * ) ( ( 1 % % ) ( ( = 1 % % = ^ = U 1 & 0 %. # $6 8 & 9 $ # 2-2 # M>=> 2 $ & 5 ( $ 0 F $ $. 7 # 2 U C $ M>?= 1 U 8 IA )! I+ $ 0 F &, & $ *, & & - M[ 2! * $ * M< 2 5 & * F $ & 3 ( \ $ 5 ( $ $ MT>? & + ( > * F 5 C 2 -. F ' $ - K( OA A A A A R : 5 N / & C $ : MT?T / ' ) ( J '5 K ( $ - $ '# - 5 K $ : 2 -
29 - ( ' $ / K5 <> 2 MT?> OA 2 2 IZ [ \ ()1 9 - # MT?T, E E 15 MA %!! (! MT?> MTUA - Z [ \ () =M ==T <A A P J 1 1 & ) 9 + <A A = 5,< / 0 U, # H ) $ % D 9 - $ $ 3, % / * $ %%=68:8'''=%9# %%9=#%@%X-#7= 4 6$@ ' * % 4 #. # 8 % ' # 8 " % &. 8 / & * ) + $ & J E & $ : $, $ * &. $ $ $ % + & ( $ 0 &, $ ( I/ L <P< $ X g OA ( $ 9 / - #.?A ) S I ' K 8 $
30 E # X. - $ + 1 $. 8 / 7 - &, $ ( X * $ 2 $ - 3! 2 ' K & 2 *! * I 9 + ).,('7 '+? F.&. 33D)(& () &*) *3*&& ()&(&)= 2. ()&*1 & * * I $ 9 & & % I & & ) # & $ &, & - ( - X - 8 X 7 & # D $ +? )*,(/**)2.)&633,C)+.7+),,/3&+))+** ' ( )&* 1 ( 9 2 I 2 I ( 9 + $ & 2 - $ ) -! - & $ - 3! - 3 $ $, & I & 1, 9 9 & I 0 $ - 3 " ( # $ % Q I # - $ ; ( - & - $ +? 7&*&73.3**2.,)2.+(*,*8; ()&* ( - &, - 9 % & $ I * # * $ %
31 - 3 I $, * 9 ) *. - & I $ & 9 $ / $ & & & $ - 3 5,('7'+? *3&*,((&0 ( )&* 1, $ & &, 6 ( * 2 $ 6, ) 7 6 ) $ $ $ ( & MT I - 1 J 2 +, * & : 9 ) $ ( )&* 1 ; 2 $, + I & ; + $ + ; $ ; & $ 1 I - $ 5 ()&*1) # C*&*&())2.'+? ()&*1D $ I & 2 # & & & 2 - ) & I ; 7 ; &, I 0 # & - ( I $ -! / - $ $
32 I I $ - - ( 7 I& 2 & 5 5 $.*()*)+)2 Y? ()&*1( C - 3 # * E - & $ 2 $ D $ 2 $ 2 + 9,+ 9 & * ) - & MT $ 2 * 7 ( $ $ D ( 8 & & ; $ $ % & $ & + C $ ( $.*8*++(&:,(+(**+**+&B)&(+*'(*(**B(*0 )D.* ()&*1, & & 2 2 % 9 -, 0 - (,,! Z $, 7 $ & ( $ 2 ; & & & * ' K 9 ' K * & # & $.*+.,3**),(&)):*)3((63,**,&&(&7:*,*)D ( )&* $ - & ( ; * 9! 2 & $ ; & $ + % 7 & $ & $ ( 7 % & & ) 2 +
33 +.,& C*+* < ) +,(*) 0 * +*.)* 2. '+? +/** L +() * *.&(*M ()&*1# ' K $ & + * $ 9 * # 3 * - ()&*1, Q ] & =A ( $ & - $ " $ $ I 2 * + 5 C & 9 $ - $ $ 2 9 $ & ( $ - E 9 C $ $ % 'X K % 9 & 4 & $ # X % $ C +? '? *,1.*3))((,(*V ()&*1( ( & >A - J $ 5 2 $ * 2 9, & 2 2 / 6 5 I ( & N - +? ()&*1)( - & $ & MT# $ / 8 I * * - % & * C $ $ & $ & ) + C '% 6. 2 R 2 K( $ & ) + 6 % 2 2 I 2 * ; $ 2 ; + - $ 2 - % * )* 2 $ + ( ; * # & + ( 9 1
34 5 - $ D & ( C & *)',&**)&*)C3,*)).,('=((+.,&*+32.*()).) ()&*1/ + $ $ & 2 $ # $ L # $ J %! ] & * + 1 ( $ 0 2 # $ & $, * - & M<A E - 9 $ ) + & OA PA ; + : - ( + $ & I + * (?A + $ 9 3 +? ( )&* 1( & 9 - ; - # * I M<A N MA A N?A $ 5 & * + - ) - 2 MMA 2 C'( & $ K@ & - - * * $.&,*7+.,&*+3&.C+/**L &*)&*(*1+3*,M = 2.0 ()&*18 - $ * $ I & $ $ * ) 2 $ $ D $ * $ +? ( 2.,*+('*)))63,+3*3*+*L ).())6+3.,)('*< *3.,(+(&E(*M ()&*1( & D $ 2 $.*,*(*0 &(+*(&))3,+35
35 @.*( & 9, & + G)2.'+? ( )&* 1 5 / - 4 $ # 2 - $ & 9 2 $, * - & / & : $ )* I $ - # & 2 - S 2 +? :(*,( *.+*3B&.,:*&( **.*8*3)3+&('*=%)(**'. 3.&> 1.,0 ()&*1) 2 + $ $ & 0 * 6 ; * I 2 $ - 3)(+*E,()&3()3*83**&*3(*)2.3&).,&*)*()E3()= %))0 ( )&* 1, # 9 I$ & ( )&* 1 2 ( - & + $ $ ; & - $ $ C $ & $ % $ & 2 $ C'( - + & S + $ K & $ & - 7
36 #.)F*() 17 3,B&(+**)+(*)3&E+., '( ( 9 + $ & 2 - $ ) -! - & $ - 3! - 3 $ $ K 1. 8 / 8$:A2M<1 M<1A P % ' & & 1, 9 9 & 1 0 $ - 3 " ( # $ % Q 1 K# C '# - $ ; ( - & - $ K %&*&)=3,B&(+*+)3&E+., ',. ) - F 9 - F ( 4 / F 4 K. 8 / $ $M=1M<1A P# C'# $ # $ #! & # F # & $ - ( - + E $ C + $ $ : K# C' 2 2! 6 % 1 2 Cd Z, & $ ) K &(3,X3,7,*&7:(& + 6 # $ & - + C ; $ & X ( 4 ( & $U. % & 4 $ 9 C', & MU - $ C4 C<:A2 8$ :A 2 $ $ $U. # $ C % C ($ 8 $N 0 C N; ) C82@
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d, E )g >A 3 E )g M>A 3 Z% X 7 0 E )g OA 3 * / / = MTTU!. & 3 TM
38 $ $ ; & 6 K. 8 <:A2M?1M<1A P# C', $ / & $ $ $ 1 0 / ( 3,- * 0 $ + J ( - / K )3E()**.,&)(,( *3**, # & + ($ M?1M<1A P 2 - X MTP=( <A A < $ - C/ 8! 5 1 / L / +)+(&**1(+.,&.*:*(,(* ( $ J <A A O# 4 A =B - <A A < $ - X g M=?? 3 MA A?B %, % # J 8 &! ( $ ( MU1M<1A P, $ M? 2 & $ $ <A =MB $ =MOB <A A < ) $ $ MTT= X g M<TT 3 # 9 % PM 3 % $ ( $ 8 % # $ MO 3,(1()60 *()**/&(* ', $ & K F 8 Q, $ * $ L, + $ $ +, h M<U $ ', $ K X Q < % F 8 Q $ ' $ & K@ $ PM (')&(&/.*('()B', ' & 2 $ - 0 $ * $ 9 + & $ $ * $ K L.($%$ %A $ $ B,! E * $ $ $ B<A A O
39 %=*+(*86*&B))+(*,++8*(('(.*, ', # E $ * $ $ ) : * K L D " D 1.($ 7 %($(C <A A P # F Z( L & ($%$%A $ $ B : & 2 ' $ K 7 ' $ $ - 3 $ $ & - $ 2 - $ $ K /.*()*)3)* L 7 & 1 - %($( - 3 $ $ ) $ ' $ & 5 & $ K# ' 2 - K : ( L $ C.B% % $%C ( L + ) $ ' $ 9 3 J * $ K# C'F $ $ * 2 2 $ + N + & 2 9 K, ' - 3 $ $ $ K *))*)** *,)3&E+., N< # H R1@.*( ( )&* 18$:A2M<1M<1A P Nb ) 5 O # O R1@.*( ()&* 1$ $M=1M<1A P N # ; # 9 # $ < # ) = $ * # -& % : _ ; ) R1@.*( ()& 1$ $M=1M<1A P
40 9.,*T N. # # $!! W R19.B) *,)8*W*) " / 16MP1M<1A P N: $ ) ) 8 7 R 1 9.B) *,) 8* W*) " / 1 6MP1M<1A P %+(*).(**:(*+( N; = 9 ) 8 8 # # 5. R 1&*1*(*1 * $ 1<:A2MP1M<1A P N: ) 8 R1&*1*(*1 * $ 1<:A2MP1M<1A P '(*0 *()(3&*& N ; : ) R1)+*(S 1<:A2 M<1M<1A P N; ). 2 ) / ) ) R1)+*(S 1 <:A2M<1M<1A P N 8 # # ) # 8 2 = 8 # ) / R1)+*(S 1<:A 2MU1M<1A P N. C ) ^ ) < ) ) < ). R1)+*(S 1< :A2MU1M<1A P W*)&*=:.*,*)) N R1( 1%! 4 1 X )1M=1M<1A P #+,**86(')*,)#') N< T T 2 1 2, T T R1@)&(-*** :, 182@M?1M<1 A P
41 N # - # # 8 / = # # / R1@)&(-*** :, 182@M?1M<1A P +\ N4 K < / O RI&Z *& R I82@MT1M<1A P 2.0 )F*,()&* N: # ). 8 ) / O 7 5 ) R I (+*,*& B( ; $A %K, ) % CX <A A P MTT A 2 * % <..??? ) # ;. 4 U # ) B4 ; U )( (3D)(&*+(*,*O*(&E',X)*:(3***/.*(* %#%%#! M? MT 2 E < / 0 U ) # H ), * * 4 X MTA =1<A A = S 5 / ' K # 6; %=?, B?, $ : %K V;- % % % =H$ JA ) 5 " C 2 M? MT <A A = E $ $ C 15 I%! F ) X IE 1# & J I%! % 4 IE
42 1X 9 3 * $ I% )! & L $ IE 1# I $ $ 2 + I. & 5 I( )1% 5 ( I% X 8$? %$ % $% D 14 i $ C & $ 4 1% e! e(! IE 1% 2 WY $ $ 1% e! e# # $ $ IE 1% 1% )/ ) 2 R % ) L ( 8 $ $ IE 1% $ * $ - 1% e )@+ / X I8 14 $ 1%! ) IE 1 F $ C 5 / ) 1# 9 & Q 5 " 1%! _ Q 5 * 1E )% 1# C + 0 1%! ( J F * % I8 E X L 1 C * $ 2 - I% e# / X F 2 R ) 1E % 8 1; 3 D ( 1%!. & IE 1# * $ C $ # X $ 1 %! X ` IE %9=-#% %% 5 8 < / 0 U, # H ) H ( 1$ 2-1 / C %! L S ` S 1 E 4 I(, I%! 5 F ] E N / J, : 1%! ) $ F IE % 1) N
43 ) )! ) F 1! e" 2 " I8 * \# E ( N ( 5 E F 1 % e! e` L Q IE j F 2 I) - N % 5 E $ - 3 $ 1. ( 1/ bd ) % )+.))(3D)( 2 < / 0 U, # H 1 ). 5 / H M1, # 9 1%! ( F, 1E 8 L N <1 ( 4 X I %! ( ( 7 I E 8 X L )N O1, 5 / I%! % $ L 8 1% E / X P1! ) 8 - * 1 I%! 4 2 Q I E 4 N =1# $ I%! /. I@4 X (! # )I4 %)+,*3,B&(+**C(*).,++,.().*3((*&.* (! / 9 ) # 8-8 & % 5 " E E - / -! % /! ( & X $ ) O1/ 4 4 ( # - 2 MUA \ MA + 9 & 0 2 %! # TM $ O< 2! # >< # $ <A A = = ( J 7 M< 2 0 MA / % $ ( - 3 # <A A = F&('*86F*,B)&(+* $ $ % ( $ / % ( $ & & G G 6 % %! 4 2 ( 2 ' & 2 4 % ( $ & & G G K( 8
![e4 2 $ ;$ #=?;@$ ( [<U, / @" E @ & & - @ " E I @" E, F / @" E $ C] ] ]!&*!! @6*.,:( U # 4 1 * < ) /!! " < 5 # ) # ).. / = 8 /.](/docs-images/82/86796220/images/44-0.jpg "V V (1)1) ) $ & : S ( 2 5 # 7 5 - : *86 1 @ - / & $ @ / - ) $ 2 # & Pe & / =e & # # / L ) 7 &! 2?e & & <e$ 8 - # $ & \" $ 8 + 0-3 % 2 ( <[$ 2 7 E 8 X L ) - $ + \" @ MT>< MTTM 7 2 $ 2 ; $ 8, # $ *(C6 3,* V )(+* 1!")
44 e4 2 $ ;$ #=?;@$ ( [<U, & & " E E, F E $ C] ] U # 4 1 * < ) /!! " < 5 # ) # ).. / = 8 /. V V (1)1) ) $ & : S ( 2 5 # : *86 - / & / - ) $ 2 # & Pe & / =e & # # / L ) 7 &! 2?e & & <e$ 8 - # $ & " $ % 2 ( <[$ 2 7 E 8 X L ) - $ + MT>< MTTM 7 2 $ 2 ; $ 8, # $ *(C6 3,* V )(+* 1! - $ $ & J ) # # & * $ 2 7 $ 8 2 & 2! " & & $ $ (
45 $ $ ( $ ) $ / E MTTA ( 7 $ $ D & 9 $ *.&* %)&,* 1 & 8 - # $ & 2 $ # $ $ 7 ; # $ 2 ( $ ) $! - $ 2 $ $ $ + :())61/ 7 " $ ; / E & N & 2 ;. & % 4 & # E $ + $ MTT<! M< $ E $ $ ( & $ / E $, E $ X! & $ $ - 3 *B,(* # $ & " $ / - M? MP% MTTA & * $ * " $ ( MA # & * ( 2 - & & $ * # $ & 5 $ # &.&1" " 9('14 L L 2 < ) " " (,1: ( )&1F *)/*),(')1; 2 7 & )/18 2 / L & $ # # 2 &) *+*&) 1, 5 & - 3! 7 ) 1
46 2 - E 1 * ()()1( E & $ $ & E & ( E & - * # - 3 E O1, E & 2 : E 8 2 $ + & E / - / 2 <A A P % 9 ) $ ) % <A A E $ - & $ )*1 *&*, 1 F 7 4 # 7 - & % 2 & $, ) 2 2 % 7, & &! $ 9 *,*9(&.* X <@ '( %%( % # L / CX MTT?=T? $, X / & % & 2 - ( * : X * & ( 2 1 $ % & &, 7 & 0 - & X. 4 & 2 * 2,A8A@< :, 0 8$K 2;$ $ 2;$ %,%=? $ $$,%-$
47 F " 1E 5 MTT> $ + & 2 & / F # $ 9 & ) $ L! & S + $ & % ( $ 8 L E 2 F E $ 2,WA %$ % $$'%?,$ $ $$ # $ '$, %? F 8 # <A A P MPP $ # $ * ) $ F 8, $ $ - L & $ $ # 4 1X $ $ L 9 & # * - * ) 3 S : # %,%-$ $ % %$ % $ A %4%#%%X 0, 1 : $ # 0, 1 B0, 1 B < 1 2 0, 1 H 2 0. P c # # Q 2 8 H Y' < 7 - < ). P c # Q( H* < ) P8 c # Q- H0. < ' d P c # # Q $. < : / P c # # Q ' # "E A I (. 3 P.? c # Q - H Y ' 5 % ) % # P c # Q 4 H 5 ; 4 P 4 Q0, 1 : $ C Y =??? ) # < 1 ; H 1 IE! B< $ -< 4 ; IL!!!! ; H ) c # % H E I! L L L L B - "@ D ; 0, 1 H ) c # - IE
INDICE EDITORIAL... 2
INDICE EDITORIAL... 2 MATÉRIA DE CAPA... 3 Nietzsche - Vida e obra... 3 Investidas contra o Deus moral obsessivo... 4 Entrevista com Paul Valadier... 4 Buscando o critério de avaliação das avaliações...
Ministério da Cultura Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Departamento de Planejamento e Administração Coordenação-Geral de
Ministério da Cultura Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Departamento de Planejamento e Administração Coordenação-Geral de Tecnologia da Informação!" !" $%& '( ) %) * +, - +./0/1/+10,++$.(2
CILINDROS CILINDROS ISO SQ (PERFIL MK)...02 CILINDROS ISO SI (PADRÃO EUROPA)...03 CILINDROS SC (TIRANTADO)...04 ACESSÓRIOS - CANTONEIRA...
CILINDROS CILINDROS ISO SQ (PERFIL MK)..........................................02 CILINDROS ISO SI (PADRÃO EUROPA).....................................0 CILINDROS SC (TIRANTADO).............................................0
INDICE EDITORIAL... 3
INDICE EDITORIAL... 3 MATÉRIA DE CAPA... 3 Era Vargas em questão... 3 Eu Getúlio. Ele Getúlio. Nós Getúlios... 5 Entrevista com Eloísa Capovilla... 5 "A Era Vargas foi um período de profundas modificações
!"! #!$%&!% ' % (%) *% % +,% )!" #" $% %!"#$%&' % ( ) *+,-.' &' '()*+,-./01 2) :; < D E)*+.4 5 =>FGHID JKLMNO PQ R9 STUV W X>Y NO >9
!"! #!$%&!% ' % (%) *% % +,% )!" #" $% %!"#$%&' % ( ) *+,-.' &''()*+,-./012)34 567 1 89:; < =>?@ABC D E)*+.4 5 =>FGHIDJKLMNOPQ R9 STUV W X>YNO >9 ZQ D[\]^1_)A`a* + bc *+45JK => PQ UV W /01-23456 ) ). 2347/
! "#" $ %&& ' ( )%*)&&&& "+,)-. )/00*&&& 1+,)-. )/00*&2) (5 (6 7 36 " #89 : /&*&
! "#" %&& ' )%*)&&&& "+,)-. )/00*&&& 1+,)-. )/00*&2) 3 4 5 6 7 36 " #89 : /&*& #" + " ;9" 9 E" " """
Diretor Executivo Márcio Augusto Magalhães. Diretor Departamento de Administração Márcio Wamilton Magalhães. Diretor de Operações Adriano de Magalhães
Diretor Executivo Márcio Augusto Magalhães Diretor Departamento de Administração Márcio Wamilton Magalhães Diretor de Operações Adriano de Magalhães Manual de Abastecimento de Água pág. 2 !"!#$$ %"&'()*%+,%-%+,%./&01
! " ! % #! $% & % '() *$! +, ) *$-.) +,) */ 0 *$+1).-+,) */2.+%3 4 5 ) ' & -))) 6 *$ 7 5 8*$
xfghdfgh!" # ! " $$! % #! $% & % '() *$! +, ) *$-.) +,) */ 0 *$+1).-+,) */2.+%3 4 5 ) ' & -))) 6 *$ 7 5 8*$ &! '! -! 95,()!! +)- *$ - :! ' ')!0 ') );!4 ' -! ',*$!7 < )) 6 +=!>? @ ) *$!)2 3 ) - :! -), "
Comandar, proteger, partir e monitorar. siemens.com.br/siriusinnovations
SIRIUS Innovations Comandar, proteger, partir e monitorar. siemens.com.br/siriusinnovations Contator de Potência e Auxiliar SIRIUS Innovations 3RT2/3RH2 Contatores de Potência - 3RT20 Potência máx. cv
! "! # " $ " # $!"#$%&! ( ")* +* $,+%) & - "). /)%$ +*# *""*) " # " $% " %! # % &! # $ ( *$!$%. %*!) +* # 0#%-$%&! *! **$)/$"# 10#%$ ( &!
o o! "! # " $ " # $!"#$%&! o ' ( ")* +* $,+%) & - "). /)%$ +*# *""*) % " # " $% " %! # % &! # $ ( *$!$%. %*!) +* # 0#%-$%&! *! **$)/$"# 10#%$!' % % ( &! ) " # $ (,-%. *! -*!* # +* $!$*%&! +* "02*!$%!*
! " #! $! %! " & ' ( )!! " * + " *, %
! " #! $! % "! &' ( )!! " * + " *, % ! " # $ %!"#$%#&'()%#*&+ *', #%!-").%",')/&%001 #2% '.32"!'.)%#%2'%%4"'&)'#.)* *.'*#' 2)%#&"'&)' *'!&%5'/65*#'& &*#78% 2*5#%#2)'29:* #;!')*
INSTITUTO BRASILEIRO DE PESQUISA SOCIAL
! #$ % &' () ) *%"++, -. /. 0 1 2 3 ' %1 5 - % (0 6 7 0 8 9 % 8 ) 0 1 ' 8-9:;1 % 09: . '?/ %
E v o lu ç ã o d o c o n c e i t o d e c i d a d a n i a. A n t o n i o P a i m
E v o lu ç ã o d o c o n c e i t o d e c i d a d a n i a A n t o n i o P a i m N o B r a s i l s e d i me nt o u - s e u ma v is ã o e r r a d a d a c id a d a n ia. D e u m mo d o g e r a l, e s s a c
NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Certidão Permanente. Código de acesso: PA DESCRIÇÕES - AVERBAMENTOS - ANOTAÇÕES
Certidão Permanente Código de acesso: PA-180-99919-08080-0093 URBANO DENOMINAÇÃO: LOTE N2 DO SECTOR 1A - "AL-CHARB - EDIFICIO Y1" SITUADO EM: Vilamoura ÁREA TOTAL: 192 M2 ÁREA COBERTA: 298 M2 ÁREA DESCOBERTA:
121,8 127,6 126,9 131,3. Sb Te I Xe 27,0 28,1 31,0 32,1 35,5 39,9 69,7 72,6 74,9 79,0 79,9 83, Ga Ge As Se Br Kr. In Sn 114,8 118,7.
PRVA DE QUÍMICA º 2º 3º 4º 5º 6º 7º TABELA PERIÓDICA DS ELEMENTS (IA),0 3 Li 6,9 Na 23,0 9 K 39, 2 (IIA) 4 Be 9,0 2 Mg 24,3 3 (III B) 4 5 6 7 8 9 0 2 20 2 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Ca Sc Ti V Cr Mn Fe
MAE0219 Introdução à Probabilidade e Estatística I
Exercício 1 Para cada um dos experimentos abaixo, descreva o espaço amostral e dê o número de seus elementos. (a) Numa linha de produção conta-se o número de peças defeituosas num intervalo de uma hora.
MÓDULO 6 MATRIZ DA PROVA
ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA FÍSICA E QUÍMICA A (11º ANO) Programa iniciado 2016/2017 TIPO DE PROVA: ESCRITA DURAÇÃO: 90 minutos Cursos Científico - Humanísticos de Ciências e Tecnologias
Para cada um dos experimentos abaixo, descreva o espaço amostral e dê o número de seus elementos.
1 Exercício 1 Para cada um dos experimentos abaixo, descreva o espaço amostral e dê o número de seus elementos. (a) Numa linha de produção conta-se o número de peças defeituosas num intervalo de uma hora.
,-./(, 0 " #1 $, * 2 3 4 =' > + + 24? + <(!< (8 <(<*(" #+ + < ('+ + @'2? # + B B + 7: 5 B#9$ '+ B + ; 5) +? + @ 2.+ - C "#$%&'()(*+'%&,-.!
Página 1 de 30!"#$%&'"!!"( ) * +,-./(, 0 " #1 $, * 2 3 4 #5'+ 6378 9:+ ;%%< =' > + + 24? +
Universidade Federal do Ceará Coordenadoria de Concursos - CCV Comissão do Vestibular
Universidade Federal do Ceará Coordenadoria de Concursos - CCV Comissão do Vestibular Data: 24.10.2010 Duração das 13 às 18 horas. Conhecimentos Específicos: Matemática: 01 a 05 Redação Química: 06 a 10
! $&% '% "' ' '# ' %, #! - ' # ' ' * '. % % ' , '%'# /%, 0! .!1! 2 / " ') # ' + 7*' # +!!! ''+,!'#.8.!&&%, 1 92 '. # ' '!4'',!
"#$%% $&% '% "' ' '# '"''%(&%') '*'+&%'# ),'#+# ' %, # - ' # ' "%'''' ' * '. % % ', '%'# ''''') /%, 0.1 2 / " ') 33*&,% *"'",% '4'5&%64'' # ' + 7*' # + "*''''' 12''&% '''&")#'35 ''+,'#.8.&&%, 1 92 '. #
GET00189 Probabilidade I Gabarito da lista de exercícios - Capítulo 1 Profa. Ana Maria Lima de Farias
GET00189 Probabilidade I Gabarito da lista de exercícios - Capítulo 1 Profa. Ana Maria Lima de Farias SEÇÃO 1.1 Experimento aleatório, espaço amostral e evento 1. Vamos definir os seguinte eventos: K lançamento
!" # $!%& %'()*#+,-.'-)/ 1'2(/ v 3 4#'#3 56# v 728)/9:);:;)/#('# /9# v?'>*):;,/#&*8:@/)' 0 Pedro Oliveira A B @@@D8: C 3 4 #3;2(/FG*#>/)/#/# -H2
Identificação do candidato UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DPTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DPTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA Exame de Seleção Mestrado em Química Turma 2018.
ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA QUÍMICA (12º ANO) MÓDULO 3 MATRIZ DA PROVA
Cursos Científico - Humanísticos de Ciências e Tecnologias ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA Ensino Recorrente de Nível Secundário QUÍMICA (12º ANO) MÓDULO 3 TIPO DE PROVA: ESCRITA DURAÇÃO:
MÓDULO 1 MATRIZ DA PROVA
ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA FÍSICA E QUÍMICA A (10º ANO) Programa iniciado 2015/2016 TIPO DE PROVA: ESCRITA DURAÇÃO: 90 minutos Cursos Científico - Humanísticos de Ciências e Tecnologias
MATEMÁTICA II LISTA DE GEOMETRIA PLANA - III
MATEMÁTICA II LISTA DE GEOMETRIA PLANA - III 0 Dois círculos de centros A e B são tangentes exteriormente e tangenciam interiormente um círculo de centro C. Se AB = cm, AC = 7 cm e BC = 3 cm, então o raio
Anexo 3A Entrevistas exploratórias aos interlocutores dos municípios da AMP,
SUMÁRIO Anexo 3A Entrevistas exploratórias aos interlocutores dos municípios da AMP, 2002-2003 Anexo 3B Entrevistas exploratórias aos interlocutores privilegiados das organizações locais e regionais, 2002-2003
ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA QUÍMICA (12º ANO) MÓDULO 2 MATRIZ DA PROVA
Cursos Científico - Humanísticos de Ciências e Tecnologias ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA Ensino Recorrente de Nível Secundário QUÍMICA (12º ANO) MÓDULO 2 TIPO DE PROVA: ESCRITA DURAÇÃO:
NOME :... NÚMERO :... TURMA :...
1 TERCEIRA SÉRIE ENSINO MÉDIO INTEGRADO Relações métricas envolvendo a circunferência Prof. Rogério Rodrigues NOME :... NÚMERO :... TURMA :... X - RELAÇÕES MÉTRICAS NO DISCO (Potência de Ponto) X.1) Relação
'!"( )*+%, ( -. ) #) 01)0) 2! ' 3.!1(,,, ".6 )) -2 7! 6)) " ) 6 #$ ))!" 6) 8 "9 :# $ ( -;!: (2. ) # )
!" #$%&& #% 1 !"# $%& '!"( )*+%, ( -. ) #) /)01 01)0) 2! ' 3.!1(,,, " 44425"2.6 )) -2 7! 6)) " ) 6 #$ ))!" 6) 4442$ ))2 8 "9 :# $ ( -;!: (2. ) # ) 44425"2 ))!)) 2() )! ()?"?@! A ))B " > - > )A! 2CDE)
Desigualdades Geométricas
CAPÍTULO Desigualdades Geométricas Os problemas de Geometria envolvendo desigualdades é um dos temas mais abordados nas olimpíadas, principalmente na prova da IM O. Antes de estudar este capítulo devemos
Somente identifique sua prova com o código de inscrição (não coloque seu nome);
Orientações gerais Somente identifique sua prova com o (não coloque seu nome); Assim que assinar a lista de presença verifique seu e preencha todos os campos referentes em todas as páginas; Não é permitida
Com muito carinho para minha querida amiga e super profissional. Ale Del Vecchio
Com muito carinho para minha querida amiga e super profissional. BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA ba boi BE be bebê BI bi Bia BO bo boi BU bu buá Nome: BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA
Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. Teorema de Menelaus. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Teorema de Menelaus 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Teorema
! "#$ % " &'("# )* +,$$-.$/)*+,-3 $ ##+"# # 5 -
!"! "#$ % " &'("# )* +,$$-.$/)*+,-0' $ $ 1 2 20 - +. #$ ##0'4 - +.$. )* +,$$-.$/)*+,- ##+"# # 5 - '.(( #%# " $ 0' 6 7 8 # # $"9 #&#+0'#" $ )' #'#:.# 0' 4 9$ ;;; ## : $ 0' # $ ;;; ;;;$ ( 4
1 stebesenos tarybos darbo taryba reglament. e-:a I (S S 3 O
_ e-:a I & 0 > W,. - 8 a ff'g 3 (S S t ft PATV inta Lietuvs Respubliks svei ats apsaugs ministr 2014 m. lapkrici 24 d. sakymunr. V-1209 4- c.22 c8 w PH -P C w. S S3 Ph cd c * crt 11 S >«&
Para cada um dos experimentos abaixo, descreva o espaço amostral e dê o número de seus elementos.
1 Exercício 1 Para cada um dos experimentos abaixo, descreva o espaço amostral e dê o número de seus elementos. (a) Numa linha de produção conta-se o número de peças defeituosas num intervalo de uma hora.
Identificação do candidato UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DPTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DPTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA Exame de Seleção Mestrado em Química Turma 2018.
MAE116 - Noções de Estatística Grupo A - 1 semestre de 2015
MAE116 - Noções de Estatística Grupo A - 1 semestre de 2015 Gabarito Lista 4 - Probabilidade - CASA Exercício 1. (2 pontos) Para cada um dos experimentos abaixo, descreva o espaço amostral e apresente
6. S d 2 = 80 ( ) 2 S d 2 = S d 2 = (constante de proporcionalidade) 6.1. Se d = , então d 2 = e S = 20
Matemática.º Ano 41 Praticar + para a prova final páginas 1 a 4 1. 1.1. Número de casos favoráveis: 1 Número de casos possíveis: 5 Logo, P( ser o criminoso ) = 1 5 1.. Número de casos favoráveis: 1 Número
REGULAMENTO DE INSTALAÇÃO E FUNCIONAMENTO DOS ESTABELECIMENTOS DE HOSPEDAGEM No u s o d a c o mp e t ê n c i a p r e v i s t a al í n e a v ) d o n. º 1 d o ar t i g o 64º d o De c r e t o -Le i n. º 1
INDICE EDITORIAL... 3
INDICE EDITORIAL... 3 MATÉRIA DE CAPA... 3 Banco Ético: um novo modo de pensar a economia... 3 Entrevista com Dr. Ricardo Milano... 3 Banco Palmas: um banco para os mais pobres... 8 Entrevista com João
Exame de Seleção Mestrado em Química Turma 2014 I. Candidato: RG:
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DPTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA Exame de Seleção Mestrado em Química Turma 2014
MODALIDADE EM2. 3 a Olimpíada de Química do Rio de Janeiro 2008 EM2 1 a Fase
MODALIDADE EM2 Leia atentamente as instruções abaixo: Esta prova destina-se exclusivamente aos alunos das 2 a séries do ensino médio. A prova contém dez questões objetivas, cada uma com cinco alternativas,
Universidade Federal do Ceará Coordenadoria de Concursos - CCV Comissão do Vestibular
Universidade Federal do Ceará Coordenadoria de Concursos - CCV Comissão do Vestibular Data: 08..2009 Duração: 05 horas Conhecimentos Específicos: Matemática: 01 a 05 Redação Química: 06 a Coloque, de imediato,
Somente identifique sua prova com o código de inscrição (não coloque seu nome);
Orientações gerais Somente identifique sua prova com o (não coloque seu nome); Assim que assinar a lista de presença verifique seu e preencha todos os campos referentes em todas as páginas; Não é permitida
* +,,- 5%67. 5%5%8 # ! " #$ %& ' %( ) .
http://indicadores.ethos.org.br/relatorioexternodiagnostico.aspx?id=1,2,,4,&ano=2007&questionari... Página 1 de 2 " # & ' "# * +,,-. * ' * //0 /1 2 &* '4/*5 / * / 1& &'56 ' &* 4/ &'*5 * 4 /*1 4' '4' &
#5?#*J! #5?#)J"!#?#""<#8=""#"> H!&I #8=#"A#"#5!7#" H!&I '! A4! A8! R(% 54$6& (!! 58$6& )A63 &(!
#5?#)J"!#?#"" 7"!#"@"!" H!I ' 5$6@( '! A4! A8! R(% 54$6 (!! (A4% 58$6 )A6 (!% A64 (! % A68 (! (- 5H$6
!"!#""" MESTRADO EM TEOLOGIA. Área de Concentração: Religião e Educação ()*+,-#""./
!"!#""" $%&&' MESTRADO EM TEOLOGIA Área de Concentração: Religião e Educação ()*+,-#""./ 0!"!#""" 1223445, 26,),7)2 8 9:;28 87767 26,;2
MÓDULO 2 MATRIZ DA PROVA
ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA FÍSICA E QUÍMICA A (10º ANO) Programa iniciado 2015/2016 TIPO DE PROVA: ESCRITA DURAÇÃO: 90 minutos Cursos Científico - Humanísticos de Ciências e Tecnologias
GLOSSÁRIO PREV PEPSICO
GLOSSÁRIO PREV PEPSICO A T A A ABRAPP Aã Aã I Aí I R ANAPAR A A M A A A Lí Aá S C é ç í ê çõ 13ª í ã. Açã B E F Pê P. Cí ê, ã ê. V Cê Aã P ( á). N í, - I R P Fí (IRPF), S R F, à í á, ( 11.053 2004), çã.
Lista 2 com respostas
Lista 2 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0112-1 semestre de 2015 Exercício 1. Sejam OABC um tetraedro e M o ponto médio de BC. Explique por que ( OA, OB, OC ) é base e determine as coordenadas
9A5&*86365 A 2A 5&*86"649A5458"
12345675689ABCD6756533ADCE9A56D5EF9A56 5 EAD5EF9A56 86 A C938 6 56C C9AC 4A56 B 54A861C7A5B5 C E9861953A CA9867C6 C3 2A3536 3A453!"6#2C3E$C36BC95A3638 9C65 EA6D5EF9A5 %"6 8 7A&$C367C6'5()598 6C656 A8 5&*867C6
Classificação Periódica dos Elementos
Classificação Periódica dos Elementos 1 2 3 1 Massa atômica relativa. A incerteza no último dígito é 1, exceto quando indicado entre parênteses. Os valores com * referemse Número Atômico 18 ao isótopo
Aula 4 Ângulos em uma Circunferência
MODULO 1 - AULA 4 Aula 4 Ângulos em uma Circunferência Circunferência Definição: Circunferência é o conjunto de todos os pontos de um plano cuja distância a um ponto fixo desse plano é uma constante positiva.
Questionário sobre o Ensino de Leitura
ANEXO 1 Questionário sobre o Ensino de Leitura 1. Sexo Masculino Feminino 2. Idade 3. Profissão 4. Ao trabalhar a leitura é melhor primeiro ensinar os fonemas (vogais, consoantes e ditongos), depois as
Pos. Designação Tipo Medida Material 1 RETENTORES CB 4 X 11 X 6 2 RETENTORES CB 4 X 11 X 6 VITON 3 RETENTORES CB 4 X 12 X 6 4 RETENTORES CB 4 X 12 X
1 RETENTORES CB 4 X 11 X 6 2 RETENTORES CB 4 X 11 X 6 VITON 3 RETENTORES CB 4 X 12 X 6 4 RETENTORES CB 4 X 12 X 6 VITON 5 RETENTORES CB 4,5 0X 16 X 7 6 RETENTORES CB 4,8 X 22 X 7 7 RETENTORES CC 5 X 15
Universidade Federal do Ceará 2ª ETAPA PROVA ESPECÍFICA DE QUÍMICA PROVA ESPECÍFICA DE QUÍMICA. Data: Duração: 04 horas CORRETOR 1
1ª AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO FINAL CORRETOR 1 01 02 03 04 05 06 07 08 Reservado à CCV Universidade Federal do Ceará Coordenadoria de Concursos - CCV Comissão do Vestibular Reservado à CCV 2ª ETAPA PROVA ESPECÍFICA
Controle de Servomecanismo de Disco Rígido
PEE 67 Sv C Sv D Rí Pf. Pqu Lu Pz Duy 956 Iuçã O í h k v - HDD ã u p z p pu. N HDD, qu á çã é b p u f é vçã. O v ã j íu ê h. O ã v u vé bç u/vçã, qu ã f u u ã f fu. Abx u uu â íp u í: S Thy A u pp fuçõ
BL A2 SALA 4 40 alunos
UFPR - SETOR DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS - CIFLOMA - ENSALAMENTO - 2º SEMESTRE - 2018 CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL - CURSO DE ENGENHARIA INDUSTRIAL MADEIREIRA ATUALIZADO: 27/07/2018 SEGUNDA-FEIRA 07:30-08:30
Câmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo III - Térreo Brasília - DF
Henrique Leonardo Medeiros Consultor Legislativo da Área II Direito Civil e Processual Civil, Direito Penal e Processual Penal, de Família, do Autor, de Sucessões, Internacional Privado Câmara dos Deputados
Exame de Seleção Mestrado em Química Turma 2013 II CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS 11 1B. 26 Fe 55,8 44 Ru 101,1 76 Os 190,2
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DPTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA Exame de Seleção Mestrado em Química Turma 2013
O protagonismo se tornou imperativo e deixou de estar meramente associado ao sucesso: todos precisamos ser protagonistas.
F p p p : p p - Lz Pé pá.8 LG p Cp D. Tz p ê pp p p. pá. 6 1 2 S 2017 Fç- Dçã p p pç pá.4 E Cç p ã wé á ç pó p p pá.2 Pê á E p p ç pá.3 V,!!! F: E N Mê í pçã é LTQ TEL. R z pp p 2017 pá.5 E p I 1 I P.2
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS RETIFICAÇÃO Retificar o Edital nº 68/2016 publicado no
Bem-vindo! Depois de percorrer
B-! D çã O ê B, ê ê á! A, í ó, á,,,, ç. P é, á ê á. N ó á, ê á çã. D-! Tâ T ê. V ó ê. Há? - >>> >>> >>> >>> - >>> ìì - >>> >>> >>> 2 3 + TRÂNSTO DE PALAVRAS Há á õ ê. V. FRASES CÉLEBRES A ã í? Fç ê. O
Raquel de Araújo Fábio Borges Gerson Nunes. O algoritmo AES: Apresentação e Descrição da Estrutura p.1/23
O algoritmo AES: Apresentação e Descrição da Estrutura Raquel de Araújo Fábio Borges Gerson Nunes O algoritmo AES: Apresentação e Descrição da Estrutura p.1/23 História do Algoritmo Em 1997, o NIST (National
Lista 2 com respostas
Lista 2 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0105-1 semestre de 2015 Exercício 1. Sejam OABC um tetraedro e M o ponto médio de BC. Explique por que ( OA, OB, OC ) é base e determine as coordenadas
Aula 10 Triângulo Retângulo
Aula 10 Triângulo Retângulo Projeção ortogonal Em um plano, consideremos um ponto e uma reta. Chama-se projeção ortogonal desse ponto sobre essa reta o pé da perpendicular traçada do ponto à reta. Na figura,
REGULAMENTO DAS PROVAS OFICIAIS FEDERATIVAS
REGULAMENTO DAS PROVAS OFICIAIS FEDERATIVAS ÉPOCA 2013-2014 FEDERAÇÃO PORTUGUESA DE BASQUETEBOL !"#! $%&"% '! % ( )* % +, -- )*!"% % -. /0 1% 2 333-4 /0 1% 2 % -5 )*!"% 6 %%7-8 9 : 9 97 2 % ' )*!"% *9.
Anexo 1. Tabela de constantes. g = 10 m s -2. Velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3, m s -1
Anexo 1 Tabela de constantes Velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,00 10 8 m s -1 Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra g = 10 m s - Constante de gravitação universal
SEGURO FATURAMENTO AGRÍCOLA. Condições Gerais
SEGURO FATURAMENTO AGRÍCOLA Condições Gerais VERSÃO 1.3 CNPJ 28.196.889/0001-43 Processo SUSEP nº 15414.001668/2011-41 Condições Gerais Seguro Faturamento Agrícola versão 1.3 / Processo SUSEP nº 15414.001668/2011-41
Módulo Elementos Básicos de Geometria Plana - Parte 2. Congruência de Triângulos e Aplicações. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Módulo Elementos Básicos de Geometria Plana - Parte 2 Congruência de Triângulos e Aplicações. 8 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Elementos Básicos de Geometria Plana - Parte 2. Congruência
LISTA DE EXERCÍCIOS 3º ANO
Questão Considere a figura. (3-3 ) cm O trajeto ACDB tem comprimento mínimo quando B, D e H são colineares. Com efeito, se D' é um ponto da reta DK e C' é o pé da perpendicular baixada de D' sobre a reta
Esta edição do Diário Oficial contém:
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAMARI - BA - ANO 02 - Nº 100 Quinta-Feira, 05 de Setembro de 2013 Esta edição do Diário Oficial contém: EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO 001/2013. CERTIFICADO EMITIDO POR AC CERTISIGN
PROJETOHORTAEMCASA. Manualdo. Apoio. Realização CDHU PREFEITUR A DE SÃO PAULO VERDE E MEIO AMBIENTE. Instituto GEA
M RJETHRTAEMCAA CM LANTAR E CLHER ALIMENT EM CAA 201 A Rzçã Ch Dvv Hb Ub CDHU I GEA é b REFEITUR A DE Ã AUL VERDE E MEI AMBIENTE FhTé Ebçã Tx Agô Jé Lz Ch T Nh Rh Rvã A M Dg Lz Egá j Nh Rh Rq L R Rf Tv
Estrutura cristalina = Rede + Base
Estrutura cristalina = Rede + Base 14 redes de Bravais base b parâmetros de rede a posições atômicas: (0, 0, 0) (1/4, 1/4, 0) (3/4, 0,82, 0) base rede figura de difração Estrutura cristalina de elementos
Lista de Exercícios de Geometria
Núcleo Básico de Engenharias Geometria - Geometria Analítica Professor Julierme Oliveira Lista de Exercícios de Geometria Primeira Parte: VETORES 1. Sejam os pontos A(0,0), B(1,0), C(0,1), D(-,3), E(4,-5)
RELAÇÃO DE TURMA I D L. E. P o r t. H i s t. G e o g r.
O UÁ U ÇÃO U 7º v 07/08 l d Bá º m º 0 B BO X X X X X X X X X X - X 004638 0 É BO X X X X X X X X X X - X 004639 03 BO O BUÃO 7 X X X X X X X X X X X - 00434 04 O O O X X X X X X X X X X - X 00470 05 O
7 * ": ) : : I* 5 6 7 < : # G I9 9 4 M N O* P " 7 "! M * : : # M
7 ": ) : : I 5 6 7 < : # G I9 9 4 M N O P " 7 "! M : : # M # Q 7 97 8 ! # # I ) H3"K # : R : : 9 M ) # 9# Q ; : 9 : IM Q ; 9M O H8 7B3B K : 9 ) 4 4; 9 < : ) 9 # : M :!# ; : N : " 3 S T! S U # I T S # H3"K
Circuitos Digitais Segunda Lista de Exercícios
Circuitos Digitais Segunda Lista de Exercícios Observação: o início da lista é composto dos problemas recomendados do livro-texto. exercícios nas últimas duas páginas da lista são novos (não estão no livro-texto).
#&.2345%)*%+(,)%-./ +,0%.. * ;%"%" "#& # 01 ( -)*+,-.+*-/, E E GH8 IJ, KL5 E " " " B D FG " H " IJ " KL " MN " "-! S -. 1 ##% -%&' *+ ; 45
#&.2345%)*%+(,)%-./ +,0%.. * ;%"%" "#& # 01 ( -)*+,-.+*-/, E E 5Q75FS @
Contatores de Potência 3RT10, 3TF6
3RT10 26 3RT10 36 3RT10 65 3TF69 Contatores de otência 3RT10, 3TF6 Motores trifásicos Contator 1) otências s AC-2 / AC-3, 60 z em 220 V 380 V 440 V AC-1 (Dimensões em mm) (cv / kw) (cv / kw) (cv / kw)
! " #! $% &' # ( )! * #!$"+, -.%/
! " #! $% &' # ( )! * #!$"+, -.%/ & 0 1 2 3 3 4 56 37680 0 3 9/ & 3 0 13: 1 ) ;4 >/ %4 / ) ;;?,4 )@???,4 6 1. 9 5 3 3/ 34 6 7 2 83 3 54 >"/ @/. # A' ;BC*D; / / / / / / / / / / / / / / C @/@
Jogo de Empresa: Gestão de Malha Aérea e busca de Rentabilidade
UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES Professor : Volney Aparecido de Gouveia Jogo de Empresa: Gestão de Malha Aérea e busca de Rentabilidade Introdução A atividade desenvolvida
Matemática D Extensivo V. 3
Extensivo V. Resolva Aula 9 9.0) C 9.01) B Em AC, temos: 8 x + 7 x = 9 6 = x x = PQRO é um losango. Assim, os ângulos opostos são iguais. + 00 = 60 = 80 o Aula 10 9.0) B 10.01) Comprimento:. = Comprimento:.
r s ú Õ Ú P P t s r s t à r çã rs t r P P r í r q s t r r t çã r t át r t r Pr r r s ér
P P P r s ú Õ Ú P P r s ú Õ Ú P r s t à r çã rs t r P t át rs st P r í r q s t r r t çã r t át r t r Pr r r s ér 3 rr q rq P t s É expressamente proibida a comercialização deste documento, tanto na forma
3 Geometria analítica no plano
Geometria analítica no plano.. Referencial ortonormado. Distâncias no plano Atividade de diagnóstico Pág... A(, ), B(, ), C(, ), D(, ), E(, ), F(, ), G(, ).. Não pertencem a qualquer quadrante os pontos
ISSN Pubblicato dal 23/11/2012
ISSN 1127-8579 Pubblicato dal 23/11/2012 All'indirizzo http://xn--leggedistabilit2013-kub.diritto.it/docs/34317-tr-fico-de-drogas-esubstitui-o-de-pena-privativa-de-liberdade-por-pena-restritivas-de-direitos-uma-an-liseevolutiva-do-tratamento-da-mat-ria-no-ordenamento-jur-dico-brasileiro
MÓDULO 5 MATRIZ DA PROVA
ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS AGUALVA - SINTRA FÍSICA E QUÍMICA A (11º ANO) Programa iniciado 2016/2017 TIPO DE PROVA: ESCRITA DURAÇÃO: 90 minutos Cursos Científico - Humanísticos de Ciências e Tecnologias
quealteraoregulamento(ce)n.º423/2007 queimpõemedidasrestritivascontraoirão
ConseilUE PUBLIC REGULAMETO(CE).º /2008DOCOSELHO de quealteraoregulamento(ce)n.º423/2007 queimpõemedidasrestritivascontraoirão OCONSELHODAUNIÃOEUROPEIA, TendoemcontaoTratadoqueinstituiaComunidadeEuropeia,nomeadamenteosartigos60.º
Escola Secundária/2,3 da Sé-Lamego Proposta de Resolução da Ficha de Trabalho de Matemática 23/01/2012 Circunferência e polígonos; Rotações. 9.
Escola Secundária/,3 da Sé-Lamego Proposta de Resolução da Ficha de Trabalho de Matemática 3/01/01 Circunferência e polígonos; Rotações. 9.º Ano Nome: N.º: Turma: 1. Coloca, na figura, pela letra conveniente,
MATEMÁTICA MÓDULO 12 RELAÇÕES MÉTRICAS NAS CIRCUNFERÊNCIAS. Professor Renato Madeira
MATEMÁTICA Professor Renato Madeira MÓDULO 12 RELAÇÕES MÉTRICAS NAS CIRCUNFERÊNCIAS 1. POTÊNCIA DE PONTO EXTERIOR PAPB PCPD Exemplo: Calcule x na figura a seguir. PAPB PCPD 25 3 3 x 10 1 x 3 3 3 1. POTÊNCIA
Tratamentos Tempo de Armazenamento T F secagem 0 mês 6 meses ( C) (m 3 /minuto/t) (hora) D 1 D 2 D 3 Médias D 1 D 2 D 3 Médias 42 26,9 0 10,4 10,8
Tratamentos Tempo de Armazenamento T F secagem 0 mês 6 meses ( C) (m 3 /minuto/t) (hora) D 1 D 2 D 3 Médias D 1 D 2 D 3 Médias 42 26,9 0 10,4 10,8 10,9 10,7 12,8 11,6 12,0 12,1 4 11,1 10,6 10,9 10,9 13,1
ENSINO PRÉ-UNIVERSITÁRIO PROFESSOR(A) TURNO. 01. Determine a distância entre dois pontos A e B do plano cartesiano.
SÉRIE ITA/IME ENSINO PRÉ-UNIVERSITÁRIO PROFESSOR(A) ALUNO(A) TURMA MARCELO MENDES TURNO SEDE DATA Nº / / TC MATEMÁTICA Geometria Analítica Exercícios de Fixação Conteúdo: A reta Parte I Exercícios Tópicos
TEOREMA DE CEVA E MENELAUS. Teorema 1 (Teorema de Ceva). Sejam AD, BE e CF três cevianas do triângulo ABC, conforme a figura abaixo.
TEOREMA DE CEVA E MENELAUS Definição 1. A ceviana de um triângulo é qualquer segmento de reta que une um dos vértices do triângulo a um ponto pertencente à reta suporte do lado oposto a este vértice. Teorema
Manual do Representante de Turma
E B Ab b u C C u A m t ç ã L u í F R h C P g m Ap D m t A ê m D t J ém O J ú E M g S Mu Rptt Tum ÍNDICE INTRODUÇÃO MISSÃO E VISÃO DA FADMINAS O QUE É SER REPRESENTANTE DE TURMA PERFIL DO REPRESENTANTE
ATIVIDADE: METODOS DE DIVISÃO DE SEGMENTOS E DA CIRCUFERENCIA.
ANEXO 7 Referente a Ação 7 5. ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO DOS BOLSISTAS ALUNOS MINI-CURSO Construções Geométricas: Esta atividade foi desenvolvida na Universidade com o objetivo de habilitar os bolsistas em