Arte. Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar - Arte

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1 Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar - Arte A proposta O ensino da Arte na escola precisa possibilitar a produção de um autoretrato das múltiplas faces e funções desta área de conhecimento, revelando as formas de ser e habitar a contemporaneidade. Assim, o Material Didático Positivo envolve-se em um movimento que pensa o fazer e faz o pensar, discutindo e reformulando conceitos, como criação e criatividade. A proposta (re)dimensiona a função e a importância dos saberes, da percepção, da fruição, da reflexão, da experimentação de técnicas e dos projetos de criação. Carrega em si a intenção da alfabetização estética e da educação dos sentidos, relacionando-se com a capacidade de apreender imagens e objetos, produzindo-os e significando-os. As questões priorizadas nesta proposta permitem navegar pela condição humana manifestando significados, sensibilidade, modos de criação e comunicação sobre o mundo natural e o da cultura. Elas representam a memória e a autoconsciência da humanidade e, por isso mesmo, são fonte indispensável de conhecimento que reflete a história, o fazer e o apreciar artístico e estético em seus contextos na sociedade. Arte Sistema Positivo de Ensino 9

2 Arte O trabalho do professor Ao professor cabe a responsabilidade de propiciar situações que possam implementar o processo de desenvolvimento da compreensão estética do aluno. A experiência docente deve per mi tir a apresentação da realidade pela linguagem como consciência prática e, assim, construir re la ções humanas que ativam o senso ético em benefício do bem co mum. Em parceria com o encaminhamento metodológico do Material Didático Positivo, o professor ajudará a desenvolver processos de percepção, cognição e criação que geram redes socioculturais de leitura de imagens, sistematização de conhecimentos e experimentação de técnicas utilizadas na elaboração de produções. O trabalho do aluno A sistematização para os alunos preocupa-se com o desenvolvimento do olhar e do sentir, na perspectiva do processo de fazer, contendo a intenção de construção de significados. Os alunos se envolverão em práticas sensíveis de produção, apreciação e reflexão artística. Nelas, desenvolvem os saberes culturais que permitem conhecer e comunicar a arte e seus códigos na experiência cotidiana, na formação da identidade e na consciência de uma sociedade multicultural. Podemos dizer que no Material Didático Positivo os alunos irão exercitar o prazer da humana condição de criar sentido pela linguagem, de renovar e redobrar a alegria de um ato que transforma o eu e o outro e de constituir uma história singular de produção sensível de vida. Sistema Positivo de Ensino 10

3 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 Apresenta uma abordagem integrada das linguagens da arte, favorecendo a formação da identidade e de uma consciência multicultural.

4 Programa Anual de Arte - 5.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE 01. A ARTE ENCENA CENAS DE ARTE Arte: fundamentos música, plástica, teatro e dança Iniciação à leitura de imagens, músicas, danças Elementos formais, intelectuais e vivenciais (equilíbrio, simetria, ritmo, profundidade) Estilo/trajetória da Arte / Pré-História / Egito / Antiguidade Clássica... Linha do tempo Música das nações músicas ancestrais Movimentos do mundo ocidental e do oriental Projeto de criação Tela Viva, recriando tempos e estéticas Integrando linguagens 02. DE DENTRO PRA FORA, DE FORA PRA DENTRO A dimensão dialética da arte Elementos formais, intelectuais e vivenciais Ponto, linha, textura Equilíbrio, simetria, ritmo Desenho de observação natureza-morta Pontilhismo Seurat Lichtenstein (designer do cotidiano) Ritmo e imagem Ritmo e música Ritmo e dança Exposição real e virtual leilão vida de artista (leitura cênica da vida dos artistas com base em registros ou expressa em suas obras)

5 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE 03. TRILHAS E TRILHOS As produções visual, sonora e gestual que compõem o panorama das regiões brasileiras Uma paisagem nova a cada dia, na organização da cidade e tudo que nos cerca Recursos expressivos, elementos formais e intelectuais paisagem, profundidade, cores, as cores no dia-a-dia e suas dimensões na construção social e estética As cores brasileiras presentes nos gestos, nas posturas, expressões, festas, trabalho de cenas representadas por meio das reproduções de arte Pontos de vista e perspectiva Arte popular, arte acadêmica Arte brasileira: artistas plásticos brasileiros, compositores, grupos de dança Contraponto: plástica x música x cênica Projeto: o mapa da Arte construção da trilha da arte brasileira por regiões 04. ARTE POR TODA PARTE Museus como visitar um museu Profissões (artista, restaurador, curador, empresário) Organização de um espaço cultural na escola Luz e sombra Tridimensional Exposições Escultura Projeto Museu Universal Itinerante

6 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 Possibilita a análise e a realização de manifestações artísticas, compreendendo-as em sua diversidade histórico-cultural.

7 Programa Anual de Arte - 6.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE 01. OS CEM SENTIDOS DA ARTE As linguagens da arte. Iniciação à leitura de imagens, música e representação A linguagem plástica e as novas estéticas Arte conceitual Arte Ambiental, Performance, Videoarte, Objeto, Intervenções e Instalações Iniciação à leitura de imagens, músicas, performances Elementos formais, intelectuais e vivenciais (organização espacial e compositiva) Arte brasileira e universal Hiper-realismo, Kitsh Olney Kruse, Jeff Koons, Jan Nelson, Helio Leites, Christo & Jeanne-Claude, Cildo Meireles, Sônia Paiva, Chéri Samba Projeto de criação Cem sentidos da arte Tudo se encaixa, tudo em caixa? Performance, Arte Ambiental, Minimalismo. 02. A FÔRMA E A FORMA Iniciação à leitura de imagens, música e representação A fôrma e a forma nas linguagens artísticas Distorção, deformação, ampliação e redução Sonoplastia e trilha sonora Stop Motion animação Gustavo Rosa, Modigliani, Niki de Saint Phalle Volume Arte Zine Projeto de criação Telanovela Animação com massinha

8 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE 03. IMAGENS E MIRAGENS Iniciação à leitura de imagens, música e representação Imagens e miragens da representação pictórica O tridimensional e o bidimensional Op arte 3D Surrealismo universal e brasileiro Salvador Dalí Tarsila do Amaral Shakespeare Sonhos de uma noite de verão Projeto de criação Caleidoscópio da arte 04. FACES, INTERFACES E IDENTIDADE A identidade cultural na arte do retrato, autoretrato Elementos básicos das linguagens artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos Simetria e proporção no desenho de retratos Diversidade de formas de arte: vida, épocas e produtos em conexões Pablo Picasso, Cândido Portinari, Tarsila do Amaral e Milton Dacosta Diversidade das formas de arte e concepções da cultura regional, nacional e internacional através das produções Máscaras Carnaval Marchas, marchinhas e ópera Projeto de criação Arte na sociedade, considerando os artistas, os pensadores da arte, outros profissionais, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos, tais como: o teatro, a música, a pintura.

9 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 O material cria situações para dinamizar a realização de produções artísticas individuais e coletivas, utilizando-se das linguagens da arte.

10 NOVO Programa Anual de Arte - 7.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE 01. NAS ENTRELINHAS DA ARTE (16) As entrelinhas da arte (a arte e o ensino da arte) A representação, a arte e o processo de criação (linha e cor) O desenho, técnicas de desenho, organização espacial, etc. Iniciação à História da Arte Pré-História Abstracionismo Dança (A dança tribal e sua trajetória popular) Picasso Minotauro O mito do boi (o bisonte, o minotauro, o boita-tá, o bumba-meu-boi) e a cultura popular nas entrelinhas de telas, músicas e representações Integração temática e formal 02. CANTOS E ENCANTOS EM QUADRADOS (16) Cantos e encantos brasileiros Estilo: a música popular brasileira, erudita e sacra (primeiras décadas do século XX) Semiologia e arte (simbologia da forma) Iniciação à História da Arte Arte Egípcia Claudio Seto Arte Naif História em quadrinhos (recursos visuais...) Sonoplastia Jogos dramáticos

11 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE 03. TRAMAS E DRAMAS (16) As tramas e os dramas presentes na vida e na arte Tramas, tessitura e texturas, semiologia presentes na história dos tapetes, as rendas Drama: Origem do teatro Grego (Sófocles, Ésquilo e Eurípedes) Iniciação à História da Arte Antiguidade Clássica Arte grega e romana MPB dramas na música de dor de cotovelo Samba-Canção A era de ouro do rádio (compositores brasileiros) Tramas e dramas na dramaturgia da televisão brasileira 04. FAZENDO MÉDIA E FAZENDO MÍDIA (16) Fazendo arte e fazendo mídia valores ritmo eco rádio/jingle comédia/piada... Iniciação à História da Arte Idade Medieval. Arte multimeios Arte conceitual, o meio, a mídia e a arte A música dos festivais Brasões e a semiologia Teatro Mamulengo Rituais e identidade na estética de festejos populares e religiosos Presépio Este material está em processo de elaboração, podendo haver em sua versão definitiva alteração de conteúdos.

12 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1 O material cria momentos de reflexão para que o aluno possa articular o problema presente no projeto e os saberes de arte. Com este trabalho é possível articular concepções, ética e estética, redimensionando o problema inicialmente proposto para a elaboração do projeto criativo. 2 Na elaboração das situações de ensino, a seção Integrando foi criada com a intenção de articular a plástica, a música e a arte cênica.

13 Programa Anual de Arte - 8.ª Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE 01. COM TANTOS CONTATOS ESTÉTICOS NATURAIS E DIGITAIS... (16) A estética da natureza A estética feita pela digital humana e também pelas linguagens digitais Integração temática e formal Natureza morta (e viva) Fractais A obra de Domenico Calabrone Coreografias, músicas e poesias (digitais) Textura Forma e contorno Matisse Futurismo Concretismo Origami arquitetônico Esculturas de papel 02. SEM TÍTULO (16) Ciclos da vida e da arte movimentos e estilos expressos em seus títulos... Estilo nas artes plásticas Estilo na música Os ciclos da vida nas obras modernistas, na produção do teatro ou cinema Iniciação à História da Arte Renascimento e seus ciclos (começo, meio, fim e Renascimento), influências na arte até os dias atuais A cultura oriental, seus ciclos e a arte Os mitos greco-romanos e sua influência atual Cores quentes, frias e neutras e os ciclos das estações A arte de Brueghel e os ditos populares na virada da Idade Média para o Renascimento Semiologia e os símbolos de Renascimento ovo, borboleta... Pêssanka Dança Os ciclos da dança popular brasileira A arte primitiva

14 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE 03. CEM NOMES E SEM NOMES (16) A arte e artesanato Artista popular, de rua, de palco, de circo... O artista gráfico A arte de Elifas O Circo Chico Buarque de Hollanda O artista clássico Neoclassicismo e Romantismo Musas e personagens 04. REVOLUÇÕES E REVELAÇÕES ESTÉTICAS (16) A arte objeto Noções de composição Clareza, simplicidade, coerência de uma imagem, proporção, simetria Minimalismo, profusão, profundidade, etc. Objetos de Arman Fotografia Fernando Botero