Boletim Academia Paulista de Psicologia ISSN: X Academia Paulista de Psicologia Brasil

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1 Boletim Academia Paulista de Psicologia ISSN: X Academia Paulista de Psicologia Brasil Salomão de la Plata Cury Tardivo, Leila O Desenho da Figura Humana em crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica Boletim Academia Paulista de Psicologia, vol. 37, núm. 92, enero-junio, 2017, pp Academia Paulista de Psicologia São Paulo, Brasil Disponível em: Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe, Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto

2 O D Human Figure Drawing Test in children and adolescent victims of intrafamilial violence Dibujo de la Figura Humana en niños y adolescentes víctimas de malos tratos Lei a Sa o o e La P a a Cur Tar i o 2 O ar i o a re en a o re u a o re eren e ao ro e o e e ui a: O Te e e enho a i ura u ana: E u o e a roni a o e a i a o no on e o a a a ia o a io n ia o i a on ra rian a e a o e en e. O o e i o a Pe ui a ora a re en ar in i a ore ai re en e no e enho a i ura u ana e i a e io n ia o i a e oi rea i a a o 634 ar i i an e, en o 331 enina e 303 enino o i a e en re 6 e 16 ano, i i i o e oi ru o : ni o o o o or i i a e io n ia i a, e ua ou a a e ru o on ro e, o o o or rian a e a o e en e e ha er u ei a e i ere e a i ua o. A ar ir a an i e o a e o erai or ai e e on e o ora en on ra a 30 a e oria o i eren a i ni i a i a, ue in i a i i u a e e o ionai, e a re en a e ra a o ro o e a a a o e inai e i u i i a e e in e uran a re en a e ran ar n ia, o i e en e i a a i a uri a e ou an ie a e. Ou ro inai re e an e o o a e a e ra o e eriora o o e e re ar a i i u a e e e ru ura o e er ona i a e. E i en iara - e inai e a i a e o Te e o e enho a i ura u ana or ru o on ra an e, o o u a a i a e re a i a a u ri rio, on orren e, ou i u nea, e a i a e e on ru o. A i, o ar i o rou e on ri ui e rea o P i o ia n i o, e e e ia e rian a e a o e en e i i a e io n ia o i a. P io n ia o i a, P i o ia n i o, e enho a i ura u ana Abstract: The article presents the results referring to the research project: The Human Figure Drawing Test: Standardization and validation studies in the context of the evaluation of intrafamilial violence against children and adolescents. The objective of the investigation was to present more frequent indicators in the Human Figure Drawings in victims of intrafamilial violence. The research was conducted with 634 participants: 331 girls and 303 boys with 6 to 16 years old, divided into two groups: a clinic composed by victims of physical or sexual violence, and a control group composed by children and adolescents without any suspicion of having lived this situation. From the analysis of the general formal and content aspects, there were 30 categories with significant differences, indicating emotional difficulties: presence of thick and erased traces, signs of impulsivity and insecurity; presence of transparency, linked to immaturity or anxiety. Other relevant signs such as deteriorated head and arms may express the difficulties of personality structuring. Signs of validity of the Human Figure Drawing were shown by contrasting groups, such as 1 CNP. Pro e o n /2010-5/ - P. 2 Me ro a A a e ia Pau i a e P i o o ia Ca eira 23 - Pro e ora A o ia a o e ar a en o e P i o o ia C ni a o In i u o e P i o o ia a USP. Rua Pro e or Me o Morae 1721, B o o - S o Pau o, SP. CEP E- ai : ar i o u. r. 63

3 relative validity to a criterion, concurrent, or simultaneous, and construct validity. Thus, the article brought contributions to Psychodiagnosis area, especially in children and adolescents victims of intrafamilial violence Keywords: intrafamilial violence, Psychodiagnosis, Human Figure Drawing Resumen: El artículo presenta resultados de la investigación: El Test del Dibujo de la Figura Humana: Estudios de padronización y validación en evaluación de malos tratos contra niños y adolescentes. El objetivo de la investigación fue prever señales más frecuentes en Dibujos de la Figura Humana en víctimas de malos tratos en la familia, y fue desarrollada con 634 participantes, siendo 331 niñas y 303 niños con edades entre 6 y 16 años, divididos en dos grupos: clínico compuesto por victimas de malos tratos físico, sexual o ambos y grupo control, compuesto por sujetos sin sospecha de sufriren dicha situación. A partir del evaluación de los aspectos formales, estrucutarales y de contenido se han observado, 30 categorias con diferencias significativas, las cuales se refieren a dificultades emocionales por los trazados gruesos y borrados; señales de impulsividad e inseguridad; presencia de transparencia, relactiva a inmadurez o ansiedad. Otros señales relevantes como cabeza y brazos deteriorados pueden expresar dificultades de estructuración dela personalidad. Se han evidenciado señales de validez del Test del Dibujo de la Figura Humana por grupos contrastantes, una validez relativa a un criterio, concurrente, o simultánea, y la validez de la constructo. Así, el artícul a traído contribuciones al área de Psicodiagnóstico, en especial de niños y adolescentes vitimas de malos tratos en fa familia. Palabras claves: malos tratos em la familia, Psicodiagnóstico, Dibujo de la Figura Humana. I A io n ia o i a on ra rian a e a o e en e e en o, rin i a en e no i o rin a ano, o i o e o i a, i u o e re e o. Sua a or a e a re en a in era i i u a e e un o e er u en eno ue e ani e a e aneira i i o a, on i uran o u e re o a i iar, e e ar en o i a or i o i i o e e a en o i eo i o, ue a re e a e o u a ao e o e o. A io n ia o i a on ra a rian a e o a o e en e e orre a in era o e rio a ore : o ioe on i o, u urai e i o i o a e oa en o i a. Para u a aior o reen o o en eno a io n ia o i a on ra rian a e a o e en e, A e e o e uerra 1998 ra e o e uin e re u o o : ra a- e e en eno en i o nenhu a e nia, a e o ia ou re i i o e i une n o ara er i o a o re a e a i i a en e i ni i a i o e n o ar ina o e en o er e or a i a ria era e e ua re ro u o en o o o ara er i a a rei era o. e aneira era, a io n ia o i a u a or a e io n ia u e i a e in er e oa, na ua o 64

4 a u o ran re e o eu o er i i ina or, ne an o e ne i en ian o a ne e i a e e irei o a rian a e o hen o-a e ua i er a e, o o an o-a, a i, nu a o i o e ero o e o o e e o o a u o. en re a o a i a e a Vio n ia o i a, a i era ura in i a a e i n ia e in o i o, a a er: Vio n ia i a, Vio n ia Se ua, Vio n ia P i o i a, Ne i n ia e Vio n ia a a A e e o e uerra, A io n ia o i a on ra a rian a e o a o e en e o e re re en ar u er a eiro a or e ri o ao ro e o e e en o i en o o en o ra er ria on e u n ia ara a i a, i i an o na er ur a o a no o e i en i a e e ou ro i r io e er ona i a e e e a a a o o ia Tar i o e Pin o Junior, E a e a ino-a eri ano e o ara o o O Bra i e o er a ue a i ua o e io n ia o i a ro e e ro e a e e han e, ou e a, a a a e ra a ho, au n ia e u i e a e u a iona e i ien e, a a e ane a en o a i iar, e in u n ia, ro a i o, er a e i en i a e, ana a e i o, o re a, e ora o o ra a ho, io a o o irei o e i ri ina o a inoria. O e enho a i ura u ana a i i a o o o ni a ro e i a r i a, en o a i o in ru en o e a a ia o i o i a ara eri a o or a re en ar in ru e e a i a o ai a a e e u o eno e ru ura o, ue o ere e ao e a inan o aior i er a e e a o ia o, in ini a o i i i a e e re o a, a ra a uai o in i uo ani e a ua u e i i a e e a ara er i a n o o er ei a ua er ona i a e Sen n, O e enho ro e i o e re a ne e i a e e oai, na e i a e ue, o ho e en e a er o un o e un o a r ria i a e. E a i o an ro o r i a e un o e o o n eo a ro e o o on e o in on ien e, re a a o, n o re onhe i o e o u ei o, ue a ri u o rea i a e e erna. a er,1981. A ni a ro e i a r i a e e uai a o eno ina a ni a e re i a Sen n, E o u i i a a ara a a ia o a rea a e i o-e o iona O a o,1985 Ar eno, O e e r i o o ra o ai re re i o e a o i o, en o i re in e ua o ara o o o a eria re o hi o o ou ro e e ro e i o e o e i o e er ona i a e, ara o e ar o ua ro. e e- e on i erar o n e io e on i o u ura o u ei o, ua i a e rono i a e eu n e e a uri a e e o u i a, en o re uen e o orrere erro e in er re a o e orren e o e onhe i en o a ro u o i a e a a i a e e a a ru o o ia Tar i o, A i ura hu ana re re en a a e oa e o a e, o a ien e, o o en iona o e a or o o e a hi e e, ria en a e, er e e e 65

5 o i a o e o o a i a a e er a ar e o or o. E on e n ia, e en o i a a i a e or ora. a er 1981,.63 e a e e e o re u o o i o ue un a en a a i o ro e i a a i ura hu ana: o e enho a i ura hu ana o e er ina o or a ore i o in i o nu eare o uai ur e o o re u a o o on ei o e i a e or ora. Ma ari 2009, e e ui a ni a, e e o o o e i o o reen er e in er re ar a in i a a re a e o e ai e ua r -a o e en e en a inha a or u ei a e ere o ri o a u o e ua, u an o T ni a Pro e i a o Ror ha h e o TP. Por eio e a ni a, a au ora on e uiu rea i ar u a in e i a o ro un a a e ru ura e a in i a e ua enina e 10 e 13 ano e i a e, on e uin o a on ar on o e o u e o ri en o ui o. O au or re o a a i u o o e re o a ni a ro e i a ne e on e o, a uai e re a ao e u o a ro un a o a on e u n ia o i a o a i en ia o a u o e a io n ia. Si a A o ia e Ca ro 2010 rea i ara u a e ui a o 28 rian a e a i ara o ue ion rio e e re o In an i C I e a T ni a r i a TP e oi o e o er in or a e ue no er i ira i en i i ar a i o in i a e ai rian a. O au ore e a a a ni a ro e i a r i a, ai e e i i a en e o. T. P. - e enho a Ca a, r ore e Pe oa ou e, Tree e Per on ue u a i en i i ar a ro e o e e e en o a er ona i a e e on i o or eio e in i a ore o ai i er o ran orno Bu, O ar i o e Si a, Pa a, Ca o i e S e a o 2010 a re en a u a re e re i o e ri a a er a e u o in ru en o ai ra i ionai na a a ia o i o i a: o e enho a i ura u ana. E i e ria ro o a e orre o e a ni a, en o ue a u a o a i a a e ou ra a ra e e u o. E i e o in ere e e re a ar a ro o a e Ma ho er 1949, uan o o i i a o o e enho a i ura u ana. Pe a i era ura e ui a a, er e e- e ue e a ni a on i e e ro e i en o i or an e na a a ia o i o i a, e a o rian a, a o e en e ou a u o. Burn e ar ar 2013 a re en a u e o i o ue en o a a ara er i a e Te e Pro e i o r i o o e enho Cin i o a a ia e oi e ai e 12 ano e e eri n ia ni a o e enho. Ne e i ro a e u a re i o o, e a re en a u a i u o o re o e enho, en o an o o. J i Leo 2013 a or a o ri eiro e enho e o e en o i en o, en o a e or a e e ia, o e enho a i ura hu ana e ua e o u o, e i an o u a u o i u o o a or o e enho na a a ia o e a e o a er ona i a e. 66

6 Co re ei o a a ia o i o i a na rea a io n ia on ra rian a e a o e en e, on i era- e ue e a ir a a i en i i a o o en eno. Torna- e in i en e a o reen o a i n ia e o ionai ue e orre a e eri n ia a io n ia o i a. E a ni a r i a e or a era e o i ura hu ana, e e e ia, o e er u i i a a o o i or an e e u o e o uni a o a i n ia a rian a i a, ue a i i i a o in i e ire a en e o re o or o a rian a no a o a io n ia i a e e ua e, in ire a en e, no a o e ne i n ia a a e ui a o e e io n ia i o i a Va o e o, a a 2012 a on a ue a e ui e e i o o, e era, u a o o o ro e i o, e a an o- e o e e e Ror ha h e o TP- ni a ro e i a r i a. A au ora e a a ain a ue o e e e era, orro ora o ue o er ara ini a en e, no ue e re ere ao a e o e o ionai a i a. Ma ari e Bene i 2011 ra e u a on ri ui o a ar ir a er e i a i ana i a na o reen o o i a o o a u o e ua no un iona en o ui o a ean o- e na i en i i a o a in u ari a e o arran o e en i o ren e an ia rau i a. A i, a au ora rea i ara u e u o a ea o no o o ua i a i o rea i a o or eio e E u o e Ca o. A ro u e ro e i a no e e TP e Ror ha h e on rara inai e e eri n ia rau i a e in i a ore e uai, rin i a en e no e enho. A au ora on u ra ue a ar ir a er e i a i ana i a ara a o reen o o i a o o a u o e ua no e en o i en o e un iona en o ui o a enina, e er e eu in en a e e a ren e an ia rau i a, o re o i a o e e arran o no ro e o i en i i a rio a ea o na in erna i a o a re re en a e o e ai. a are o e Va e 2011 i u e a o e i a e a io n ia na a o e n ia, ai e e i i a en e a io n ia e ua, a on a o au en o un ia, e e re ara o Te e o e enho e Core a a ia T C e u ue ion rio a re ei o a i ura rea i a a e a in era e a i iare. Per e era a re en a e on i o en re a i ura a i iare, ro a e en e a in o a i ua o a u i a. S o e i en e a i i u a e e o uni a o en re o e ro a i iare, re u i an o a in e ra o en re e e, e o o a e i n ia e u a i eran a au ori ria e re ra r i a e e enha a e a i ura a erna. Anania, A e e o, A ei a e hi a er 2010 a re en ara u e u o o re a i eren e or a a Vio n ia o i a e rea i ara u a e ui a ua i a i a o 182 rian a e 3 a 9 ano 64 e e o a ar i u ar e 118 e e o a i a, o e enho i re rea i a o no r rio a ien e e o ar. A 67

7 au ora, a a an i e ei a, o er ara ue o e enho in an i u a a e ua a e o o o ia ara au i iar o ra a ho o ro e or e o i i i a ain a ia n i o re e a ore e i ua e e on i n ia a i iar, e e u a ran e har onia a e o ro e a o o a io n ia o i a, u an o- e or ra a re re en a e, o a o o ei e ere a a o. A orno 2011 a re en a u a in e i a o ar in o a hi e e e ue o a an ono e o a u o i en ia o o e in er erir no e en o i en o i o i o a rian a, e o e i ou eri i ar o i en ai re uen e e e enho e i ura u ana e rian a a an ona a, ne i en ia a, e ua en e a u a a e i i a en e a u a a a ar ir a o ara o o o e rian a ue n o i era e a i n ia. Par i i ara e e e u o 378 rian a e a o e en e, o i a e en re 6 ano e 12 ano, e n e o ioe on i o ai o ou io- ai o. O ar i i an e ora i i i o e oi ru o : ni o 281 e on ro e 97. oi e re a a a a a ia o o e a E a a e In i a ore e o ionai e o i 1976 e en on rou i er o inai e in i a ore e o ionai Ta ner 2013 rea i ou u e u o ni o on e u i i ou o e enho a i ura u ana, e enho a Pe oa na Chu a, Te e e u a e, In en rio e ra e no ia n i o e Vio n ia o i a I V e ue ion rio e e re o In an i C I, e e a a ini ia. O un o e ou ro in ru en o re e ou a e o i or an e a i n ia a e i a e a enina, e e e ia e ua re a e en ro o a ri o A in er en o ei a e on inua o rou e re u a o in ere an e na e hora a re a o en re e a e eu ui a or. Si a e on ana 2011 rea i ara u a e ui a o re o er i uan o or a o e r i a, e o in ru en o ai u i i a o e o i o o oren e e ur i o. A au ora en on rara o o re u a o o e e i o i o, e e ia en e a e a a e o e e ro e i o. En re o uai ora i a o : TP, e enho a a ia, P i er, AIS, e a a ARE, B P, I P, ETPC. e a a- e a ui a a u i i a e e e ui a ue a i e a ni a r i a, e ou ra ro e i a ue o e er u ei e au i iare na a ua o o P i o o no on e o ur i o. O re en e e u o i ou a re en ar u ra a ho e a i a o o, a ar ir a o ara o en re o e e enho e ru o e rian a e a o e en e o o ro a o e ere i a e io n ia o i a, e rian a e a o e en e e e a u ei a, on i o e ri o ara o e en o i en o e ara a a e en a a rian a. Pre en e, a, in i ar inai no TP a i a e io n ia o i a, a i e onhe er ai ro un a en e a e eri n ia re u an e e a e eri n ia. 68

8 M P A a o ra oi o o a, or on eni n ia, or 634 ar i i an e o i a e en re 6 e 16 ano, e a o o e o, i ri u o e oi ru o : ni o rian a e a o e en e i a e io n ia i a ou e ua o ro a a e on ro e ar i i an e e e a i a e e e o e u ei a e ere i a re re en an o, re e i a en e, 45,3 e 54,7 a o u a o. I P ora ei o : Con a o o o Coor ena ore / ire ore a In i ui e e E o a Con a o o o ai ou re on ei ara a a ina ura o Ter o e Con en i en o Li re e E are i o En re i a in i i uai o a rian a : ara e a e e i en o o rappor, e a a i a e in i i uai o e enho e u a i ura u ana rea i a a or i o o o e eri n ia, o u er i o a e ui a ora re on e. A e o i o : O ro e o oi a ro a o e o Co i e i a e Pe ui a o Sere u ano o In i u o e P i o o ia a Uni er i a e e S o Pau o, o o n ero 2010/059. A T D ora on i era o o a o a re en a o or a er 1981, Louren o Van o 1984, Bari ari, A o a e Co o o Para a an i e ora ria a o ha e a a ia o, on e o ri rio e re en a 1 e au n ia 0 ora reen hi o e o u e, o e a o ara a ara eri a o a a o ra. ora e ui o o ri rio re eren e ao a e o or ai a e o a a a i o e e re i o e o ro e i o Con e o a on a o a e uir no re u a o. ora a u a a a re u n ia e a a u a a ara er i a a a ia a no e enho a i ura hu ana ara a a o ra o a e ara o ru o ni o e e on ro e. A re u n ia a ara er i a ora o ara a e o e e e ui- ua ra o ara eri i ar e a e a era a a e e i eren iar o ru o e rian a o e e uei a e io n ia o i a. O u o ora rea i a o on i eran o a a o ra o a e, e ara a en e, ara o i o e io n ia: i a e e ua. Na a e a 1, a e uir, o a re en a o o a o re u an e a an i e o e enho a i ura u ana, o aran o o e e enho o ru o on ro e e ni o. 69

9 T - ui- ua ra o e re u n ia e a a ara er i a o e enho a i ura u ana e un o o ru o on ro e e ni o ** Significante a 0,01. * Significante a 0,05. 70

10 ora en on ra a 30 a e oria o i eren a i ni i an e en re o oi ru o e en re e a, 18 i eren a o orre no n e e i ni i n ia e 0,01 en o a ei a a i eren a n e e 0,05 e e ui a o o e a, o ue o orre e 12 a e oria. O e enho e i ura u ana, o e a a a ia o ro o a, a on ara ui a i eren a e e n e e e a o e i ni i n ia. Ana i an o o a o a Ta e a 1, o er a- e ue ora ai re uen e ara o ru o e on ro e a e uin e ara er i a : a anho ran e, o a i a o en ra, ra a o ino, ore ha ran e, e o o ro o, re en a u a ou ua e ra, o a/ io, orri o an a o, re en a e o ro, re en a e o, re en a e rou a, o a er a, re en a e e o, erna ran e, re en a e, ara ora. No ue i re ei o ao ru o ni o a ara er i a ai re uen e ora : o a i a o u erior irei o, o a i a o en ra irei o, ra a o ro o, ra a o a a a o, ran ar n ia, a e a e eriora a, re en a e o ran e ha, ra o e eriora o, erna ia, i ura u ana in o e a, re en a e en orno, a e rio n o e a or o o a i a e e re en a i ura a i o. Na a e a 2 o a re en a o o a o re u an e a an i e o e enho a i ura u ana, o aran o o e e enho en re o ru o on ro e e ni o o o o or i a e io n ia i a, o o e re o o e e e ui- ua ra o rea i a o. ora en on ra a 23 a e oria o i eren a i ni i an e en re o oi ru o o on ro e e a i a e io n ia i a e en re e a, 13 i eren a o orre no n e e 0,01 e e e n e e 0,05 o orre e 12 a e oria. O e enho e i ura u ana, o e a a a ia o ro o a, a on ara ui a i eren a e e n e e e a o e i ni i n ia. Ana i an o o a o a Ta e a 2 o er a- e ue ora ai re uen e ara o ru o e on ro e a e uin e ara er i a : o a i a o en ra, re en a e u a ou ua e ra, re en a e nari, orri o an a o, re en a e o ro, re en a e o, o a er a, re en a e e o, erna ran e, re en a e, ara ora e re en a e rou a. No ue i re ei o ao ru o e i a e io n ia i a a ara er i a ai re uen e ora : o a i a o u erior irei o, o a i a o en ra irei o, ra a o ro o, ra a o a a a o, ra a o ran ar n ia, a e a e eriora a, ra o e eriora o, erna ia, i ura u ana in o e a, re en a e en orno e a e rio n o e a or o o a i a e. Na a e a 3, o a re en a o o a o re u an e a an i e o e enho a i ura u ana, o aran o o e e enho en re o ru o on ro e e ni o o o o or i a e io n ia e ua, o o e re o o Te e e ui- ua ra o. 71

11 T ui- ua ra o ara a ara er i a o e enho a i ura u ana e un o o ru o on ro e e e i a e io n ia i a ** Significante a 0,01 * Significante a 0,05. ora en on ra a 13 a e oria o i eren a i ni i an e en re o oi ru o, o on ro e e a i a e io n ia e ua. u n ero enor, a ain a ra o e e a e oria o i eren a e en re e a, 6 o i eren a i ni i an e a n e e 0,01 e e 12 a e oria h i eren a e n e e 0,05. A a e a 3 o ra ue ora ai re uen e ara o ru o on ro e a ara er i a : e o o o ri o, e o o ro o e ara ora. A e ai ara er i a ora ai re uen e no ru o e io n ia e ua : ra a o a a a o, ra a o ran ar n ia, a e a e eriora a, a e a e er i, nari 72

12 e ueno, ra o e eriora o, erna ia, i ura u ana in o e a, re en a e en orno e a e rio n o e a or o o a i a e. T ui- ua ra o ara a ara er i a o e enho a i ura u ana e un o o ru o on ro e e e i a e io n ia e ua ** Significante a 0,01. * Significante a 0,05. D Co aran o- e o a o o e enho a i ura u ana no ru o on ro e e ni o o o o or i a e io n ia o i a, o er a - e 30 a e oria o i eren a. E e n ero re e an e e e on ra a en i i i a e e a an i e o e enho a i ura u ana i ua o ue o o o o re en e e u o: a e eri n ia e er i i a e io n ia o i a. O re u a o re e a i i u a e e o ionai, e a re en a e ra a o ro o e a a a o, o en o a on ar inai e i u i i a e e in e uran a. Pe a re en a e ran ar n ia, e o e e an ar a hi e e a re en a e i a uri a e e e an ie a e. Ou ro inai re e an e o o a e a e eriora a e a ra o e eriora o o e e re ar a i i u a e e e ru ura o a er ona i a e A e eriora o e re a e o a in a a i a e e e enhar e or a n e ra e a ar e re e an e a i ura u ana: an o o e er 73

13 re a i o a i i u a e e en ar ro e a no e enho a a e a o o i ar o a rea i a e ro e a no e enho o ra o ra ano, 1996 a er, Ain a e o er ou a re en a e rou a ai re uen e no ru o on ro e, a aior re en a e i ura a i o e a e rio n o e a or o o a i a e o ue a o e re e ar i i u a e e o ionai o o i a uri a e ou ne e i a e e n o e e or. uan o e ana i a a i eren a on i eran o o ru o e i i a e io n ia i a e e ua, h ai i eren a en re a i i a e io n ia i a. O a o ai re e an e e an, ou e a, ra a o a a a o, ra a o ran ar n ia, a e a e eriora a, ra o e eriora o, erna ia, i ura u ana in o e a, re en a e en orno e a e rio n o e a or o o a i a e. A i e o e e e ar a en i i i a e o e enho a i ura u ana, re e an o in io e an ie a e, i a uri a e, i i u a e e e ru ura o a er ona i a e, e en ar e i ar o a rea i a e. ra ano, 1996 a er, 1981 Louren o Van o, O a o en on ra o na re en e e ui a rei era o ue e en on ra e e u o an eriore, on ir an o ue a e eri n ia e io n ia o i a o e ra er ria on e u n ia ara a i a, i i an o na er ur a o a no o e i en i a e e ou ro i r io e er ona i a e e e a a a o o ia Tar i o e Pin o Junior, i er o inai no e enho on ir a o ro e a a er ona i a e e a rian a e a o e en e. A un a o en on ra o na re en e e ui a a ro i a e o e u o i a o na In ro u o, o o o e en h e Rai 2003 no e enho a Pe oa o e e o e enho a Ca a Ar ore Pe oa TP e rian a i a e io n ia i a o o: a e a ran e, a i e ria a en ua a o e ro ra o e eriora o. No e enho a rian a i a e a u o e ua, a u a ara er i a o e e han e o o ai en orno, erna re iona a e ran e e ra o a a a o No e u o e Vo e 2003 o i a e a u o e ua, o o e e a Ca a- r ore-pe oa TP e e A er e o Te i a In an i CAT, ora i en i i a a a u a e e a u a a o aior re u n ia or e a rian a o o u a, i ura a i o. O au or a en on rou ro e a no ra a o, ra o r u o e ai e e en o no en orno, e a re en a e erna are i er o a o er a o na re en e in e i a o i ar e ar an 1990 e A orno 2011 rea i ara e u o o o e rian a i a e io n ia e ua, o a E a a e In i a ore E o ionai e o i 1976 e a o i era inai e e han e ao a re en e e ui a. 74

14 Ou ro e u o i a o a e a re en ara e e han e ao a re en e e ui a o o o e a a 2012 ue on uiu e a re e n ia o u o o TP ne e on e o. E o e Ma ari e Bene i 2011 ue en on rara no e enho o TP inai ue e i en ia a re en a a e eri n ia rau i a a o ia a a i i u a e ra e na re a e ri ria ou in u are, in en a an ie a e e un iona en o ui o e or ani a o. No re en e e u o ora o er a o no e enho inai e e eriora o. O a o en on ra o ne a in e i a o, a ar ir a an i e rea i a a er i e a ir ar ue e e i en iara inai e a i a e o Te e o e enho a i ura u ana or ru o on ra an e, o o a i a e re a i a a u ri rio, on orren e ou i u nea on or e e ine Bun ha e Ca a Ta e e i en iara inai e a i a e e on ru o ou on ei o, ue e re ere e i a e ue u e e e e u on ei o e ri o ou u ra o. Ne e en i o, ao e o er a i eren a i ni i an e no e e enho o ru o i a e io n ia o i a o ru o e rian a e u ei a, no i en o e enho a i ura u ana o e- e o o ar ue h e i n ia e e i o e a i a o Ana a i e Ur ina, Pa ua i 2003 a ir a a re ei o a o ro a o e a i a e e on ru o ue o u o a in er en o e eri en a a are e o o o i a en e u a a e hore ni a ara e e i ir a a i a e e on ru o e u e e. No en an o, a on i o e io n ia o i a, n o o e er ria a e o e ui a or, or u a on i o ue e i e e oi on ro a a na o o i o o ru o ni o e on ro e. e a or a, e o re u a o o oi ru o, o e- e on uir ue h e i n ia e a i a e e on ru o ou on ei o. Ain a o e er i a o ou ro e u o u o re u a o o e er o ara o ao o re en e e u o. Co o o e a i a o o ni a ro e i a e on e a e Ca i o 2006 ue on u ra ue o e enho a i ura u ana e o CAT-A, e o rara en ei e i ri inar o ru o e e ui a o ou ro ru o e e e ara i ua e e a u o e ua. a e a or a, roner e Ra ire 2008 on u ra ue o e enho o e a u ar no onhe i en o o en eno a io n ia o e i a, e e on rara ue o e enho e ua u i i a e, o o e re o e i n ia e o ionai. Ta Anania e ou ro 2010 en on rara a e o re e a ore or r a re re en a e o e enho, en o o a ha o on ir a o e en re i a. Co a e ne e un a en o, a re en e e ui a orro ora e e a ha o, o uai a ore e a o reen o a e eri n ia a io n ia o i a. 75

15 C C O o e i o a e ui a ora on e a o, en o i o a re en a o u e u o e a i a o o Te e o e enho i ura u ana. oi an i a a ro o a e ra er on ri ui e rea o P i o ia n i o, e e e ia e rian a e a o e en e i i a e io n ia o i a. A i, oi rea i a a a e ui a o o Te e o e enho a i ura u ana e e e re u a o en on ra o un o e ou ro a o o er o on ri uir ara a a i a o a ni a ara o u o or i o o, na a a ia o e a e o e o ionai, e a eria a er re e i o ao Con e ho e era e P i o o ia. E i en iara - e o o ri en o e a on e u n ia ue a io n ia o i a ra, en o e e u er a eiro e o e o ro e a e a e i a, o a e o o iai, hi ri o, i o i o, o uai e e er on i era o na i e en a o e ro ra a e re en o e in er en o. A i e e era e i u ar e ui a ai a a, o e en o i en o e ro e o e ro ra a e ro o o, re en o e in er en o, un o a o uni a e, e o a, a ia, i an o inorar o e ei o e o in en o o ri en o ue e e i en iou no e enho a ue a r ei i ura hu ana, e ro e o, en ren an o ui a e e er a eira e e a e, ue on i ue, ui a e e, a i a e a rian a. A orno, A.C Desenho da figura humana: indicadores de abandono, abuso sexual e abuso físico em crianças. Te e e ou ora o. In i u o e P i o o ia a Uni er i a e e era o Rio ran e o Su. Por o A e re. Anania, J. M, hi a er, M. A. A e e o, T. A. M. A ei a, V. L.M. C. hi a er,. C. A e enho In an i e a Vio n ia o i a Revista do Laboratório de Estudos da Violência da UNESP de Marília, Ano Edição 5 Número 05 aio. Ana a i, A Ur ina, S Testagem Psicológica. Por o A e re: Ar e. Ar eno, M.E Psicodiagnóstico clínico: novas contribuições. Por o A e re: Ar e. A e e o, M.A. uerra, V.N.A Infância e violência doméstica u o 1A/B. S o Pau o: LACRI, IPUSP. Bari ari,., A o a, C.B. Co o o, R.I In i a ore de abuso y maltrato infantil en la prueba gráfica Persona bajo la Lluvia. Bueno Aire : Sain e C aire, 76

16 Bu, J.N H-T-P: Casa Árvore Pessoa, técnica projetiva de desenho: manual e guia de interpretação. S o Pau o: Ve or E i ora P i o- Pe a i a. Ori ina u i a o e 1948 Bun ha,. Ca a, C.S.T Sob Medida: um guia sobre a elaboração de medidas do comportamento e suas aplicações S o Pau o: Ve or E i ora. Burn, R. C. ar ar,. 2013, Action, Styles, And Symbols In Kinetic Family Drawings Kfd. Rou e e. i Leo, J Interpreting children s drawings. Rou e e. a are o, P. Va e, T. M Co reen en o a in i a a i iar e A o e en e E o o Vio n ia Se ua In ra a i iar- Revista OMNIA Saúde Revistas Eletrônicas das Faculdades Adamantinenses Integradas -. 8, n. 1 on e a, A.R. Ca i o, C O na a a ia o e rian a a u a a e ua en e: u e u o e a i a e In Anais, 6, Con re o Na iona a A o ia o Bra i eira e Ror ha h e M o o Pro e i o ASBRo, 2006, Bra ia, : Ve or e i ora. roner, J. P. Ra ire, V.R E u a e rian a i a e a u o e ua no i o ur i o: u a re i o r i a a i era ura. Paidéia, 18 40, a a, L. L Pericia psicológica no contexto criminal em casos de suspeita de abuso sexual infanto-juvenil Te e e ou ora o. u o e P i o o ia a Uni er i a e e era o Rio ran e o Su. Por o A e re. ra ano, E Indicadores psicopatológicos nas técnicas projetivas. S o Pau o: Ca a o P i o o. a er E A i a e clínicas dos Desenhos Projetivos. Rio e Janeiro: In era eri ana i ar, R.A ar an,.l 1990 E o iona in i a or in hu an i ure ra in o e ua i i i e an nona u e hi ren- Journal of Clinical Psychology, 46 2, , Mar h. Louren o Van o. O Testes Projetivos Gráficos no Diagnóstico Psicológico. S o Pau o: E.P.U. Ma ho er, Proyectión de la personalidad en el dibujo de la figura humana: un método de investigación de la personalidad. a ana: Cu ura. o i, E.M El Dibujo de la Figura Humana en los niños: evaluación psicológica. Bueno Aire : ua a u e. Ma ari, B, C Abuso Sexual. Um trajeto da fantasia ao Real i er a o e Me ra o. Uni er i a e a e o Rio o Sino, S o Leo o o 77

17 Ma ari, B.. Bene i, S P. C O a u o e ua : e u o e a o e ena in e uo a. Estudos de Psicologia. (Campinas, 28(4, ou./ e. O a o, M. L. S., Ar eno, M. E.., e Pi o o, E O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. Rio e Janeiro: Mar in on e. Pa ua i. L Psicometria: teoria dos testes na psicologia e na educação. Rio e Janeiro, Vo e. Sen n, M.C Diagnóstico Psicológico: bases conceptuales y guía práctica en los contextos clínico y educativo. Ma ri: P i i a., Si a, M.C.R on ana, E P i o o ia Jur i a: Cara eri a o a Pr i a E In ru en o U i i a o E u o. Interdisciplinares em Psicologia, Londrina, 2 1, 56-71, un. Si a, R. B., Pa a, A., Ca o i,. R., S e a o, O e enho a i ura hu ana e eu u o na a a ia o i o i a. Psicol. argum, Si a, A.C.C. A o ia,. R C. Ca ro, P A i o in i a e rian a o in o a o o ia e re i a: u e u o a ar ir a ro u o r i a no T P.in A i a e de diferentes técnicas gráficas de avaliação psicológica em psicologia da saúde Instituição: Universidade Metodista de São Paulo / Universidade de Taubaté / Universidade Guarulhos, Ta ner, A. M.. S Oficina expressiva de desenho e pintura com crianças e adolescentes abrigados e seu cuidador. i er a o e Me ra o. In i u o e P i o o ia a Uni er i a e e S o Pau o, S o Pau o. Tar i o, L.S.L.P.C. Pin o Junior, A.A Manua o In en rio e ra e na A a ia o a Vio n ia o i a, Ve or E i ora P i o-pe a i a Tar i o,l. S. L. P. C Vio n ia o i a: A e o C ni o e A a ia o e Mo e o e In er en o. Psicologia Saúde & Doenças, 9, 20. Va o e o, L O emprego da Técnica do Desenho da Pessoa na Chuva: uma contribuição ao estudo psicológico de crianças vítimas de violência doméstica. Te e e ou ora o. In i u o e P i o o ia, Uni er i a e e S o Pau o, S o Pau o. Vo e, M.R O uso de técnicas expressivas gráficas e verbais em casos de violência sexual doméstica infantil. i er a o e Me ra o, a u a e e Ci n ia e Le ra a Uni er i a e E a ua Pau i a UNESP, Arara uara. en h e Rai e enho o -T-P e Crian a A u a a. In J.N. Bu. H-T-P: Casa Árvore Pessoa, técnica projetiva de desenho: manual e guia de interpretação S o Pau o: Ve or E i ora P i o- Pe a i a. Re e i o: 17/05/2017 / Corri i o: 23/05/2017 / A ei o: 23/05/