Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

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1 Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser ª PROVA SUBSTITUTIVA DE HISTÓRIA Aluno(a): Nº Ano: 7º Turma: Data: 12/08/2017 Nota: Professor(a): Ivana Cavalcanti Riolino Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: módulo 3 - As transformações no modo de viver feudal. - Exploração de seus conhecimentos sobre novas formas de produção e crescimento populacional a partir do século X. - Investigação e descoberta sobre o crescimento populacional e urbano, a retomada do comercio e as transformações no trabalho. - Ampliação de seus conhecimentos sobre a sociedade europeia em expansão: Cruzadas e reconquista As transformações de saberes, crenças e poderes na transição para a idade moderna. - Exploração de seus conhecimentos sobre o renascimento cultural - Investigação e descoberta sobre as mudanças culturais e religiosas. 1ª Questão: Leia o texto a seguir e em seguida responda ao que se pede. Em 1127, São Bernardo ( ) se reconciliou com Suger ( ). Em uma carta (n. 78), Bernardo congratulou-se1 efusivamente2 com ele por ter reformado sua abadia3, mas, sobretudo, por passar a viver uma vida verdadeiramente cristã, modesta, mesmo em meio ao fausto4 do poder. Essa importante reforma e redecoração levada a cabo por Suger em Saint-Denis, a mais régia das igrejas (originalmente um mosteiro), deu origem a uma nova arte, o gótico, que, em Saint-Denis, foi a mais perfeita expressão concreta da filosofia da metafísica5 da luz do Pseudo Dionísio Areopagita (séc. V). No espetáculo poético da esfuziante6 irradiação da luz em Saint-Denis, a transcendência7 repousou na matéria, a luz na cor, a contemplação8 na ação. COSTA, Ricardo da. "A luz deriva do bem e é imagem da bondade": a metafísica da luz do Pseudo Dionísio Areopagita na concepção artística do abade Suger de Saint-Danis. (In: Scintilla. Revista de Filosofia e Mística Medieval. Curitiba: Faculdade de Filosofia de São Boaventura (FFSB), Vol. 6 - n. 2 jul./dez. 2009, p ) Vocabulário: 1) Congratular: parabenizar, felicitar. 2) Efusivamente: fazer algo de maneira exagerada, fora dos limites, exacerbada. 3) Abadia: local que abriga uma comunidade religiosa monástica; mosteiro. 2ª PS de História/ 7ºano /prof. Ivana/pág.1

2 4) Fausto: que é próspero, feliz, venturoso, ditoso. 5) Metafísica: ramo da filosofia que estuda a essência do mundo. 6) Esfuziante: que é muito alegre, vivaz, comunicativo. 7) Transcendência: ir além de ou ultrapassar alguma coisa. 8) Contemplar: admirar. a) Identifique as principais características de uma construção gótica, como a Abadia de Saint Denis, de acordo com a época em que foi construída. b) Qual era o outro estilo arquitetônico que contrapunha ao gótico? 2ª Questão: Grupos de pessoas que passavam a criticar os abusos cometidos pela Igreja Católica Feudal: a) Hereges b) Católicos c) Evangélicos d) Infiéis e) Protestantes 3ª Questão: Durante o século XIV, houve uma verdadeira devastação por conta dessa temível doença, que foi responsável pela morte de muitos habitantes da Europa e que era transmitida através da picada de pulgas de ratos contaminados pela bactéria Yersinia pestis. O texto acima se refere a uma epidemia histórica conhecida como: a) Peste negra b) Vibrião colérico c) Gripe espanhola d) Febre amarela e) Dengue 4ª Questão: Durante a Idade Média houve uma grande circulação de viajantes entre a Europa e o Oriente Médio. Algumas dessas viagens eram peregrinações religiosas a locais considerados sagrados como, por exemplo, a cidade de Jerusalém. No início do século XI, entretanto, essa cidade estava sob o domínio dos muçulmanos, o que não correspondia aos interesses da Igreja Católica, por isso, em 1095, o Papa Urbano II fez um apelo à cristandade para que nobres e camponeses libertassem Jerusalém. De acordo com as informações citadas, é correto afirmar que o apelo do Papa Urbano II deu origem a) ao Renascimento b) ao Protestantismo c) à Inquisição d) à Contrarreforma e) às Cruzadas 5ª Questão: Leia o texto a seguir e responda ao que se pede: A agricultura em transformação Os campos agrícolas multiplicaram-se por toda a Europa. Servos praticavam o arroteamento, tornando terras antes inférteis em terras cultivadas: florestas foram derrubadas, pântanos drenados e, segundo o historiador Marc Bloch, houve o maior aumento de terras cultiváveis desde a Revolução Neolítica, quando a agricultura surgiu. Com mais mão de obra utilizada para cultivar a terra, uma 2ª PS de História/ 7ºano /prof. Ivana/pág.2

3 variedade maior de cereais e leguminosas era cultivada. Além disso, os cereais, que antes rendiam dois a três grãos por semente plantada, passam a render cinco, ou até oito, em alguns locais da Europa; tal aumento de produção permitiu que os grãos que sobravam fossem comercializados. Essa diferença é reflexo de um solo mais fértil devido à rotação trienal: em um ano, uma parte do campo era semeada com certo tipo de cereal, outra com outro tipo e uma terceira seção era destinada ao pasto, mudando-se no ano seguinte, e assim por diante. Desse modo, a cada três anos, o solo recebia e perdia nutrientes diferentes, evitando o desgaste. Além disso, a charrua de ferro cavava um sulco maior na terra, protegendo melhor as sementes de pássaros e enxurradas; as de madeira ainda despejavam a terra dos dois lados do sulco, atrapalhando o trabalho feito anteriormente. Para puxar a charrua, o boi foi substituído pelo cavalo (já que agora as guerras não demandavam tanto esses animais). O cavalo possui mais energia e é mais rápido que o boi, otimizando o cultivo. Além disso, possibilitava a locomoção dos moradores do campo para a cidade, contribuindo com o comércio e o ressurgimento da vida urbana. a) Explique como funcionava de fato o sistema de Rotação Trienal. b) Explique de acordo com o texto o que era o arroteamento. 6ª Questão: Relacione as colunas e em seguida assinale a sequência correta. Coluna 1 A) Charrua de ferro B) Arroteamento C) Burguês D) Moinho hidráulico Coluna 2 I) Morador da cidade, normalmente um artesão ou comerciante. II) Triturava os grãos mais rápido e ininterruptamente, aumentando a oferta de alimentos. III) Cava um sulco maior na terra, protegendo melhor as sementes. IV) Prática de tornar terras inférteis em terras cultivadas. a) A III - B IV - C I - D II b) A I - B II - C IV - D III c) A III - B I - C IV - D II d) A IV - B I - C II - D III e) A III - B I - C IV - D II 7ª Questão: Na Itália Renascentista, quem eram os mecenas? a) Governantes que atuavam como artistas, fazendo esculturas e pinturas. b) Pintores que ajudavam financeiramente os burgueses da época. c) Burgueses e governantes que protegiam e patrocinavam financeiramente os artistas renascentistas. d) Religiosos que perseguiam os artistas que faziam obras de arte críticas aos fundamentos da Igreja Católica. e) Reis que condenavam as artes, vistas como pecado. 2ª PS de História/ 7ºano /prof. Ivana/pág.3

4 8ª Questão: As feiras eram geralmente realizadas nos burgos (núcleos populacionais que surgiram nas cercanias dos castelos). Nessa época, os núcleos urbanos se ampliaram e novos muros foram construídos para abrigar a expansão urbana e para proteger as atividades comerciais que eram realizadas nos burgos. O texto acima refere-se às feiras da Baixa Idade Média, as quais constituíam a) um instrumento de comércio local das cidades, para abastecimento cotidiano apenas de seus habitantes. b) áreas exclusivas de venda de produtos agrícolas. c) um sistema amplo de comércio da época, que abastecia as cidades. d) locais fixos para comercialização somente da produção dos feudos. e) existiam somente na zona rural. 9ª Questão: A Crise do Feudalismo (XI) e as Cruzadas Foi uma crise de Crescimento, pois cessaram as invasões bárbaras, árabes e outras, o que contribuiu para o aumento da população, que era incompatível com a produção feudal de subsistência. Muitos Nobres ficaram sem terras, antigos servos e vilões também. Esse foi um dos principais fatores que levaram às Cruzadas.Outro fator era o religioso de tomar a Terra Santa dos Infiéis (árabes). Portanto as Cruzadas tinham conotações religiosas, mas principalmente representavam uma solução para os problemas econômicos e demográficos da Europa. A partir do século XII com as Cruzadas há um grande intercâmbio de técnicas e conhecimentos do Oriente. Além disso o comércio é estimulado e o Capitalismo, em sua forma mais primitiva começa a surgir, tanto nos Burgos como nas feiras pelas estradas, com isso volta-se a usar algum tipo de moeda.desta mudança drástica na vida feudal começa os choques que levaram a ruptura desse sistema chamado Feudalismo, pelo Renascimento Cultural e Urbano. Porém devemos lembrar que esse processo demandou tempo até culminar na Formação dos Estados Nacionais, com a Centralização do Poder Político. a) Cite dois motivos que levaram o papa Urbano II a convocar as cruzadas. b) Explique como as cruzadas incrementaram o comércio. 10ª Questão: Sobre Leonardo da Vinci, é verdadeiro afirmar que: a) Foi o mais importante escultor e poeta do Renascimento Italiano. b) Foi um importante pintor, escultor, cientista, engenheiro, escritor e físico do Renascimento. c) Foi um importante governante italiano que patrocinou vários artistas e cientistas do período renascentista. d) Foi um importante escultor e pintor italiano do Renascimento, cuja principal obra é Pietá. e) Foi o autor do livro Dom Quixote da Mancha 2ª PS de História/ 7ºano /prof. Ivana/pág.4

5 11ª Questão: A cidade feudal era o centro artesanal, que recebia muitas pessoas que se deslocavam do campo. Na produção artesanal havia os mestres de ofícios, que eram: a) jovens livres que trabalhavam nas oficinas. b) trabalhadores especializados que trabalhavam por jornadas. c) os donos das oficinas e de todos os instrumentos de trabalho. d) comerciantes que vendiam a produção artesanal. e) burgueses que trabalhavam por um salário nas oficinas. 12ª Questão: As pessoas que habitavam as cidades eram chamadas de: a) cidadãos b) burgueses c) moradores d) artesãos e) hereges 13ª Questão: Leia com atenção o texto Baixa Idade Média Renascimento Urbano Como consequência imediata da revolução comercial, a vida no feudalismo foi progressivamente tornando-se urbana. Os feudos foram transformando-se em burgos, verdadeiras fortalezas, polos comerciais, símbolos de uma nova sociedade, onde o caráter estamental vinha dando lugar a estrutura de classes. O Renascimento Urbano caracteriza-se justamente por essa mudança na estrutura social. Uma sociedade que antes era estritamente agrária e estamental e vinha paulatinamente se transformando em urbana, sob o escudo do comércio e da mobilidade social. Contudo, como, inicialmente, as cidades se constituíam no interior dos feudos, os comerciantes viam-se submetidos ao jugo dos senhores feudais, tendo, portanto, que pagar-lhes impostos. Isso, por sua vez, dificultava o crescimento do comércio, uma vez que elevava os custos. Assim, inicia-se o movimento comunal, uma tentativa dos burgueses, entre os séculos XI e XIII, de emanciparem os burgos da tutela feudal. (Fragmento in em ago/12.) a) O texto está fazendo referência às mudanças sociais ocorridas, devido ao surgimento das cidades medievais. Que grupo social surge nesse período, advindo dos comerciantes e artesãos? b) Que sistema econômico, político e social, se origina devido às transações comerciais dessas cidades, substituindo o feudalismo? 14 Questão: Observe a imagem e assinale a opção correta. 2ª PS de História/ 7ºano /prof. Ivana/pág.5

6 Esta imagem retrata: a) o avanço tecnológico na agricultura feudal. b) a primeira cruzada. c) o crescimento do comércio e da importância das cidades. d) a execução de Joana D arc. e) a usura condenada pelo clero. 15ª Questão: Elabore frases historicamente corretas com as palavras abaixo. a) Feiras medievais b) Corporações de ofícios c) Usura d) Burgos 2ª PS de História/ 7ºano /prof. Ivana/pág.6