ESCOLA SECUNDÁRIA ARTÍSTICA DE SOARES DOS REIS PLANIFICAÇÃO ANUAL DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES - 11.º ANO ANO LECTIVO DE 2010/2011

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1 Comum Módulo inicial Continuidade e Rupturas Caso Prático: Helena Almeida, Sente-me, Ouve-me, Vê-me 4 A Cultura da Catedral As Cidades de Deus Tempo e o espaço: Do século XII à primeira metade do século XV. A Europa das Cidades. Biografia:.O letrado Dante Alighieri. Local: A Catedral a representação do Divino no Espaço. Acontecimento: A Peste Negra. Síntese 1: A Cidade. O complexo urbano: espaço, população e subsistência. - Síntese 2: A Cultura Cortesã. 3 1 aula de 4 ESCOLA SECUNDÁRIA ARTÍSTICA DE SOARES DOS REIS PLANIFICAÇÃO ANUAL DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES - 11.º ANO ANO LECTIVO DE 2010/2011 Adquirir hábitos de observação e de descrição de obras de arte. Reconhecer a multiplicidade de leituras do objecto artístico. Desenvolver um espírito crítico perante o património artístico. Caracterizar o contexto histórico-cultural da Idade Média entre o séc. XII e a 1ª metade do séc. XV. Identificar os elementos estruturais programáticos, espaço, local, sínteses, biografia e acontecimentos deste módulo; Justificar importância da catedral. Relacionar o contexto histórico com o artístico. indutivo/dedutivo Avaliação formativa e sumativa Participação na aula Fichas de trabalho Trabalhos de casa Trabalhos de pesquisa individuais e de grupo Guiões de aprendizagem Roteiros de filmes e documentários Relatórios de visitas de estudo Ficha de autoavaliação Página 1 de 6

2 Específico A Arte Gótica - A arquitectura gótica. - O gótico em Portugal. - A escultura gótica. - A pintura gótica. - O Estilo internacional. - Na Itália e na Flandres - Ainda sob o signo de ALÁ. - Caso prático 1 A Catedral de Notre Dame de Amiens (1220/1280) - Caso prático 2 O Casamento de Frederico III com D. Leonor de Portugal 8 Caracterizar a arquitectura gótica atendendo aos seus princípios orientadores. Descrever plantas, estruturas volumétricas coberturas e decorações de interiores / exteriores da arquitectura religiosa e civil. Caracterizar o Manuelino, inserindo-o no contexto específico português. Caracterizar técnica, formal e esteticamente a escultura gótica. Identificar as principais características da pintura gótica em termos técnicos, estéticos e formais. Distinguir a pintura italiana da flamenga, inserindo no contexto político, económico e social. indutivo/dedutivo. Avaliação formativa e sumativa Participação na aula Fichas de trabalho Trabalhos de casa Trabalhos individuais e de grupo Guiões de aprendizagem Roteiros de filmes e documentários Relatórios de visitas de estudo Ficha de autoavaliação Página 2 de 6

3 Comum 5 A Cultura do Palácio Homens Novos, Novos Espaços Tempo e Espaço: Da 1ª metade do século XV a A Europa das Rotas Comerciais. Biografia: O Mecenas Lourenço de Médicis. Local: O Palácio. Acontecimento: O Revolutionibus Orbium Coelestium de Nicolau Copérnico, c Síntese 1: O Humanismo e a Imprensa. Síntese 2: Reformas e Espiritualidade. 5 Caracterizar o contexto histórico-cultural entre o séc. XV e a 1ª quartel do séc. XVI; Identificar os elementos estruturais programáticos, espaço, local, sínteses, biografia e acontecimentos deste módulo; Justificar importância do palácio, Relacionar o contexto histórico com o artístico. indutivo/dedutivo. Avaliação, formativa e sumativa Participação na aula Fichas de trabalho Trabalhos de casa Trabalhos de pesquisa individuais e de grupo Guiões de aprendizagem Roteiros de filmes e documentários Relatórios de visitas de estudo Ficha de autoavaliação Página 3 de 6

4 Específico As Artes do Renascimento e do Maneirismo A s Artes do Renascimento e do Maneirismo. A pintura renascentista. A arquitectura renascentista. A escultura renascentista. O(s) Maneirismo(s). A Europa entre o Renascimento e o Maneirismo. Caso prático 1 A Anunciação de Leonardo Da Vinci Caso prático 2 Fala do Licenciado e Diálogo de Todo o Mundo e Ninguém de Gil Vicente. Caso Prático: Three Tales, Steve Reich 13 1 aula de Identificar as características da pintura renascentista, maneirista e os seus autores. Reconhecer a evolução técnica e formal da pintura ao longo da época moderna. Caracterizar a arquitectura renascentista, maneirista, atendendo aos seus princípios orientadores. Descrever plantas, volumétricas, coberturas e decorações de interiores / exteriores da arquitectura civil e religiosa. Caracterizar técnica, formal e esteticamente as esculturas renascentista e maneirista. indutivo/dedutivo Avaliação formativa e sumativa. Participação na aula Fichas de trabalho Trabalhos de casa Trabalhos de pesquisa individuais e de grupo Guiões de aprendizagem Roteiros de filmes e documentários Relatórios de visitas de estudo Ficha de autoavaliação Página 4 de 6

5 Comum 6 A Cultura do Palco Muitos palcos, um espectáculo Tempo e o Espaço: (do início da Guerra dos 30 Anos ao final do reinado de Luís XIV). A Europa da Corte. Biografia: O Rei Luís XIV. Local: o Palco. Acontecimento: O Tratado de Ultrecht Síntese 1: A mística e os cerimoniais. - Síntese 2: A revolução científica. 3 - Caracterizar o contexto histórico 1560 cultural do séc. XVII. - Identificar os elementos essenciais programáticos, espaço, local, sínteses, biografia e acontecimentos - deste módulo; - Justificar importância do palco; - Relacionar o contexto histórico com o artístico. indutivo/dedutivo. Avaliação formativa e sumativa Participação na aula Fichas de trabalho Trabalhos de casa Trabalhos de pesquisa individuais e de grupo Guiões de aprendizagem Roteiros de filmes e documentários Relatórios de visitas de estudo Ficha de autoavaliação Página 5 de 6

6 Específico A(s) Arte(s) Barroca(s) - A arquitectura barroca. - A escultura barroca. - A pintura barroca. - O caso Francês - Da Europa para o Mundo: Barroco ou Barroco(s)? - Caso prático 1 La Cérémonie Turque de Molière e Lully O espectáculo do teatro. - Caso prático 2 O Real Edifício de Mafra Caso Prático: La Fura dels Baus Total 11 1 aula de 50 - Caracterizar a arquitectura barroca italiana, atendendo aos seus princípios assentadores - Descrever plantas, estruturas volumétricas coberturas e decorações de interiores / exteriores da arquitectura religiosa e civil. - Caracterizar a nível técnico, formal e estético a pintura barroca, identificando os seus protagonistas. - A oposição barroco - classicismo na França do rei Sol. - A difusão do barroco (no continente europeu e a sua expansão no domínios portugueses e espanhóis da América). indutivo/dedutivo Avaliação diagnostica, formativa e sumativa Participação na aula Fichas de trabalho Trabalhos de casa Trabalhos de pesquisa individuais e de grupo Guiões de aprendizagem Roteiros de filmes e documentários Relatórios de visitas de estudo Ficha de autoavaliação Nota: Esta planificação poderá ser adaptada de acordo com as especificidades e o perfil da turma. Página 6 de 6

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