Tecnologias Educacionais: Smartphones

Transcrição

1 Tecnologias Educacionais: Smartphones 1ª SEMANA ACADÊMICA EAD INTEGRADA EAD FACULDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UFGD UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

2 Modus Operandi Streaming ao vivo no Youtube Apresentação de Slides Discussão em ambiente colaborativo

3 NÃO SÃO AS RESPOSTAS QUE MOVEM O MUNDO, SÃO AS PERGUNTAS. Autor: Desconhecido (CTRL+C do Canal Futura)

4 Tecnologias Educacionais¹ Recursos tecnológicos como ferramenta para aprimorar o ensino. É usar a tecnologia à favor da educação. Segundo SANCHO E HERNANDEZ: A comunidade escolar se depara com três caminhos: repelir as tecnologias e tentar ficar fora do processo; apropriar-se da técnica e transformar a vida em uma corrida atrás do novo; ou apropriar-se dos processos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e de seus efeitos. Fonte¹:

5 ...desenvolvendo habilidade que permitam o controle das tecnologias e de seus efeitos. Ser hábil em alguma coisa significa que aplicou a teoria na prática diversas vezes, corrigiu os erros no processo e não tem dificuldades para adaptar o que você sabe em diferentes situações. ² É preciso conhecer e utilizar as tecnologias!! Diversas pesquisas apontam as dificuldades dos professores nos usos das TICs em sala de aula. PERALTA E COSTA afirmam que os professores sabem utilizar o computador, mas não em sala de aula. Fonte²:

6 Smartphones Michel Serres (2013) fala da geração Polegarzinho. Por celular tem acesso à todas as pessoas, pelo GPS à todos os lugares, pela internet à todo saber. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), publicou em 2014 o guia de Diretrizes de Políticas para a Aprendizagem Móvel. O celular amplia o alcance e a equidade em educação, otimiza o tempo na sala de aula, assiste os alunos com deficiência e constrói novas comunidades de aprendizado

7 IBGE Em 2015, 92,1% dos domicílios brasileiros acessaram a internet por meio do celular, enquanto que 70,1% acessaram por meio de microcomputador. No centro-oeste 95,6% dos domicílios acessaram a internet por celular. Em 2015, 78,3% da população brasileira (139,1 milhões) afirmou ter um aparelho celular. Fonte: bc.com.br/geral/noticia/ /ibge-celular-se-consolida-como-oprincipal-meio-de-acesso-internet-no-brasil

8 Legislação do MS LEI Nº 2.807, DE 18 DE FEVEREIRO DE Resolução da SED em 18/05/17: Art. 82. É proibido ao estudante: II- uso de celular, pager, rádios e outros aparelhos eletrônicos capazes de produzir sons e ruídos em sala de aula, quando não utilizados para fins pedagógicos; III- trazer e tomar tereré no ambiente escolar;

9 Trabalhos Relacionados PANUCI, pesquisa com 112 estudantes de escolas de Maringá/PR sobre o Whatsapp; BARCELOS, uso de mobile learning no ensino de Algoritmos; BARBAS, integração dos Smartphones no ensino de Português;...

10 E agora? Imagem:

11 Bibliografias BARBAS, Maria; CARLÃO, Ana. Integração dos Smartphones no Ensino do Português: experiência interativa com estudantes de 2º Ciclo. Revista da UIIPS, n. 3, p. 24, BARCELOS, Ricardo; TAROUCO, Liane; BERCHT, Magda. O uso de mobile learning no ensino de algoritmos. RENOTE, v. 7, n. 3, p , PANUCI, Lucinalva Rosangela et al. Interações, Celulares Smartphones e Processos de Ensino e Aprendizagem. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, v. 17, n. 2, p , PERALTA, Helena; COSTA, Fernando (2007). Competência e confiança dos professores no uso das TIC. Síntese de um estudo internacional (versão on-line). Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 3, pp SANCHO, J. M.; HERNANDEZ, F. et al. (Org). Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, SERRES, M. Polegarzinha. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, UNESCO. Diretrizes de políticas para aprendizagem móvel Disponível em: < Acesso em: 25 jun 2017.

12 Obrigado! Fabio Henrique Noboru Abe Imagem: 6/degraus_acao.gif