EXERCÍCIO EXTRA. Tipo de evento? Processo Comportamental. Consequencia? Adicionada Retirada?
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- Luca Ferreira Caiado
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1 EXERCÍCIO EXTRA A tabela abaixo sumariza os processos comportamentais, focalizando o efeito na freqüência das respostas, na conseqüência produzida e no tipo de evento produzido. Freqüência da Consequencia? Tipo de evento? Processo Comportamental Resposta? Adicionada ou Retirada? Reforçamento Positivo Aumenta + Adiciona Reforçador positivo (=Punidor negativo) Reforçamento Negativo Aumenta - Retira Aversivo (=reforçador negativo=punidor positivo) Punição Positiva Diminui + Adiciona Aversivo (=Punidor positivo=reforçador negativo) Punição Negativa Diminui - Retira Punidor negativo (=Reforçador positivo) Questão 1. Análise da função de um estímulo Queremos avaliar se um estímulo jiló é reforçador positivo ou aversivo: (A) Se jiló é reforçador positivo, os comportamentos que produzem jiló irão aumentar ou diminuir de freqüência? (B) Se jiló é reforçador positivo, os comportamentos que eliminem jiló irão aumentar ou diminuir de freqüência? (C) Se jiló é aversivo, os comportamentos que produzam jiló irão aumentar ou diminuir de freqüência? (D) Se jiló é aversivo, os comportamentos que eliminem jiló irão aumentar ou diminuir de freqüência? Página 1 de 5
2 Questão 2. Análise da função de um estímulo a) Possivelmente, qual é a função do beijo da Mônica para os comportamentos do Cebolinha? b) O que aconteceria com a freqüência dos comportamentos do Cebolinha que produzissem o beijo da Mônica? Qual é o processo? Comportamentos produzissem beijo c) O que aconteceria com a freqüência dos comportamentos do Cebolinha que eliminassem\evitassem o beijo da Mônica? Qual é o processo? Comportamentos eliminassem ou evitassem beijo d) Como sabemos a função do beijo?: ii. Comportamentos que eliminam: ( ) diminuem ou ( ) aumentam de freqüência? Questão 3. Análise da função de um estímulo a) Possivelmente, qual é a função do estímulo verbal Cascão! Este quarto está um lixo! e o quarto sujo para as classes de comportamento de Cascão?! b) O que aconteceria com a freqüência dos comportamentos do Cascão que produzissem o quarto sujo? Qual é o processo? Página 2 de 5
3 Comportamentos produzissem quarto sujo c) O que aconteceria com a freqüência dos comportamentos do Cascão que eliminassem\evitassem o quarto sujo? Qual é o processo? Comportamentos eliminassem ou evitassem quarto sujo e) Como sabemos a função do quarto sujo?: ii. Comportamentos que eliminam: ( ) diminuem ou ( ) aumentam de freqüência? Questão 4. Análise da função de um estímulo a) Possivelmente, qual é a função do estímulo água para as classes de comportamento de Cascão?! b) O que aconteceria com a freqüência dos comportamentos do Cascão que produzissem água? Qual é o processo? Comportamentos produzissem água c) O que aconteceria com a freqüência dos comportamentos do Cascão que eliminassem\evitassem água? Qual é o processo? Comportamentos eliminassem ou evitassem água d) Como sabemos a função da água?: ii. Comportamentos que eliminam: ( ) diminuem ou ( ) aumentam de freqüência? Página 3 de 5
4 Questão 5. Definição funcional dos estímulos Sobre definição funcional dos estímulos, o que está INCORRETO? (A) Tanto no Reforçamento positivo quanto na Punição positiva, um estímulo é contingentemente retirado após a resposta em questão. (B) Tanto no Reforçamento negativo quanto na Punição negativa, um estímulo é contingentemente apresentado após a resposta em questão. (C) No caso do Reforçamento positivo e da Punição Negativa, o estímulo apresentado e retirado respectivamente, consiste em um estímulo aversivo. (D) No caso do Reforçamento negativo e da Punição positiva, o estímulo removido e apresentado respectivamente, consiste em um estímulo reforçador positivo. (E) Estímulos reforçadores positivos são estímulos que se retirados contingentemente a uma resposta produzem o aumeento da freqüência dessa resposta. Questão 6. Definição funcional dos estímulos Sobre definição funcional dos estímulos, o que está INCORRETO? (A) A definição funcional de um estímulo reforçador positivo inclui verificar se a apresentação contingente desse estímulo diminui a freqüência do comportamento. (B) Tanto o estímulo punidor positivo quanto o estímulo reforçador negativo se referem a estímulos apetitivos. Página 4 de 5
5 (C) A definição funcional de um estímulo aversivo inclui verificar se a apresentação contingente desse estímulo aumenta a freqüência do comportamento. (D) A definição funcional de um estímulo reforçador positivo inclui verificar se a sua retirada contingente aumenta a freqüência do comportamento. Página 5 de 5
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