CARGA HORÁRIA ESPAÇOS DIVERSIFICADOS 15H/a CONTEÚDO PREVISTO

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1 CRÉDITOS 5 Componente Curricular: AEC- Análise Experimental do Comportamento Professor: Willian Wenceslau de Oliveira Período: 3º - Ano: TOTAL DE AULAS(h/a) 90H/a CARGA HORÁRIA ESPAÇOS DIVERSIFICADOS 15H/a CARGA HORÁRIA TOTAL (h) 90H/a DATA N. DE AULA OBJETIVOS PREVISTOS CONTEÚDO PREVISTO ATIVIDADES PREVISTAS REFERÊNCIAS 26/01 2 Apresentação da disciplina Bases da Ciência Experimental do Comportamento Método Experimental Henry L. e Elmes, David G. (2006). Psicologia Experimental:Psicologia para entender a pesquisa em psicologia. São Paulo: Thomson Learning Edições.(Cap. 3 Técnicas de Experimentação) 02/02 2 Expor a metodologia e a sistemática de avaliação do semestre; realizar revisão sobre a Abordagem comportamental; Descrever sobre eventos ambientais e comportamentais. Descrição de eventos ambientais e comportamentais Costa,N.(20012) Terapia Analítico- Comportamental: dos Fundamentos Filosóficos à Relação com o Modelo Cognitivista. São Paulo, Ed. ESETec..(Cap. 1 - Os Behaviorismos) Galvão, O.F.(1998) Passo 2- Descrição de eventos ambientais e comportamentais.

2 09/02 2 Descrever sobre o método experimental e discutir sobre a importância da pesquisa com animais para o avanço da ciência Revisão sobre o Behaviorismo Henry L. e Elmes, David G. (2006). Psicologia Experimental:Psicologia para entender a pesquisa em psicologia. São Paulo: Thomson Learning Edições.(Cap. 3 Técnicas de Experimentação) 16/02 2 teóricas Descrever sobre o método experimental e discutir sobre a importância da pesquisa com animais para o avanço da ciência Revisão sobre o Behaviorismo Leitura Programada Moreira, M.B. & Medeiros. Artmed. ( Cap 12). 23/02 2 Identificar os principais aspectos básicos do reflexo inato e condicionamento reflexo Pesquisas Experimentais com animais em Reflexo inato Condicionamento reflexo Aula Expositiva, Discussão e Atividade sobre Comportamento Respondente Henry L. e Elmes, David G. (2006) Ética na pesquisa em psicologia. (Cap. 5 O e o Mundo Real : Pesquisa com Animais e Seres Humanos). Moreira, M.B. & Medeiros. Artemed. ( Cap 1 e 2). Catania,C.A(1999). Cap.4 sessão A 02/03 2 Identificar os principais aspectos básicos do comportamento operante e o reforço Comportamento Operante Tipos de reforço Moreira, M.B. & Medeiros. Artemed. (Cap 3- Aprendizagem pelas consequências: reforço até a pág. 55). Skinner, B.F.(2003). Ciência e comportamento humano. 11 ed. São Paulo: Martins Fontes. (Pg. 80 á 93 Que eventos são reforçadores?). 09/03 2 Todos os conteúdos trabalhados até aqui. 1º avaliação do semestre e 1º visita ao.

3 16/03 2 Descrever os fatores que influenciam a eficácia do reforço/ Realizar o Exercício 1 no Operação Estabelecedora Teórica Exercício 1 - Prática Whaley, D. L. & Malott, R. W. (1980). Fatores que influenciam a eficácia dos reforçadores. In:. Princípios elementares do comportamento. Vol. 1 e 2. São Paulo: EPU. Haydu, V. B. O que é operação estabelecedora?. In: Costa, ET AL.(Org.). Primeiros Passos em Análise do Comportamento e Cognição. Santo André, 2004, v. 2, p /03 2 Descrever o controle do comportamento operante/ Realizar o Exercício 2 no Controle do comportamento operante: Aquisição de respostas: Modelagem, Reforçamento diferencial, Indução, Imitação, Comportamento supersticioso Teórica Exercício 2 - Prática Whaley & Mallot (1980) Caps. 4 e 5 Catania, C. A. (1999) Cap /03 2 Descrever o controle do comportamento operante/ Realizar o Exercício 2 no Controle do comportamento operante: Manutenção do comportamento: Esquemas de Reforçamento - Teórica Exercício 2 - Prática Artemed.( Cap.7. (até a pág Esquemas de reforçamento) 06/04 2 Descrever o controle aversivo sobre o comportamento/ Realizar o Exercício 3 no O controle aversivo: reforço e reforçamento negativo, Fuga e Esquiva, Punição positiva e negativa - Teórica Exercício 3 - Prática do Artemed. (cap. 4 Aprendizagem pelas consequências: o controle aversivo) 13/04 2 Perceber as diferenças entre o comportamento reflexo e o operante/ Realizar o Exercício 4 no Comportamento reflexo x operante e revisão dos outros conteúdos para a 2º avaliação do semestre Teórica Exercício 4 - Prática Baldwin & Baldwin (1986) Cap /04 2 Reforçar o conceito de controle de estímulos e de esquemas de reforçamento. Revisão sobre controle de estímulos e esquemas de reforçamento Atividade Programada de Leitura Artemed. (cap. 8)

4 27/04 2 2º avaliação Teórica Exercício 5 - Prática 2º avaliação do semestre 04/05 2 Descrever o controle de estímulos/ Realizar o Exercício 5 no Controle de estímulos: Discriminação, Generalização, Encadeamento de respostas e Esvanecimento Teórica Exercício 5 - Prática Artemed. (cap. 6 - Controle de estímulos: o papel do contexto). 11/05 2 Descrever como é realizada a análise funcional na psicoterapia/ Realizar o Exercício 6 no Análise Funcional Teórica Exercicío 6 - Prática Artemed. (cap. 9 Análise Funcional do comportamento: aplicação dos conceitos) 18/05 2 Identificar comportamento governado por regras e contingências/ Realizar o Exercício 7 no Comportamento governado por regras e comportamento modelado pelas consequências- Teórica Exercício 7 - Prática Mayer,S. (2005). Regras e autoregras no e na clínica. In: J. Abreu Rodriques & M.R. Ribeiro (Org.), Análise do Comportamento: Pesquisa, teoria e aplicação. Porto Alegre: Artmed. 25/05 2 Identificar classes funcionais e de equivalência/ Realizar o Exercício 7 no Classes Funcionais e Classes de Equivalência Teórica Exercício 7 - Prática Albuquerque, A.R & Melo, R.M. Equivalência de estímulos: conceito, implicações e possibilidades de aplicação. In: J. Abreu Rodriques & M.R. Ribeiro (Org.), Análise do Comportamento: Pesquisa, teoria e aplicação. Porto Alegre: Artmed. 01/06 2 Orientar os alunos para a confecção do relatório final da disciplina Orientação para o trabalho final (relatório)- Teórica Conclusão dos Exercícios (para aqueles que estiverem atrasados com as atividades ) 08/06 2 teóricas Feedback e encerramento das atividades do semestre Entrega do relatório Entrega do relatório final

5 15/06 2 teóricas Prova substutiva