Este Plano de Curso poderá sofrer alterações a critério do professor e / ou da Coordenação.

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1 PLANO DE CURSO 2010/01 Este Plano de Curso poderá sofrer alterações a critério do professor e / ou da Coordenação. DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA PROFESSOR: JULIANA FERRARI DE OLIVEIRA TURMA: 3BM e 3FM UNIDADES CONTEÚDOS OBJETIVOS AULAS TÉCNICA DE ENSINO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE DE APLICAÇÃO INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA COMPLEMENTAR APRESENTAÇÃO DO CURSO apresentação da proposta do curso; diagnóstico sobre o conhecimento prévio dos alunos sobre ciência; apresentação do professor e dos alunos sobre expectativas, necessidades e interesses de cada um; Definição dos papéis de cada um na sala de aula. Conceito de verdade científica. integrar alunos e professor; conhecer as necessidades e expectativas dos alunos em relação ao curso; conhecer o conhecimento prévio dos alunos em relação à Ciência e Pesquisa; mostrar que a ciência faz parte do nosso dia-a-dia. Discutir o conceito de verdade científica. 3 debate entre professor e alunos; conversa om a sala toda Para que os alunos comecem a ter contato com pesquisa e percebam que ela está no nosso cotidiano, eles deverão procurar em casa e trazer para a sala de aula reportagens recentes sobre qualquer assunto relacionado à ciência e pesquisa para ser debatido em sala de aula UFMG, p CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO o conhecimento e suas implicações; o que é conhecimento; conhecimento e verdade; paradigmas do conhecimento; tipos de conhecimento. definir e contrastar os tipos de conhecimento; discutir o conceito de verdade; posicionar-se criticamente em relação à ciência e à pesquisa científica; discutir o conceito de 2 em sala; análise de material autê ntico trazido pelos alunos; atividade em grupo realizado na Os alunos deverão reportar as notícias que trouxeram para a sala de aula e discutir sua relevância para o nosso cotidiano; Para a discussão do texto lido previamente a turma será dividida em trios que deverão elaborar duas 1-45.

2 ciência do direito. sala de aula. perguntas sobre o mesmo para serem respondidas em sala por todos e em seguida comentadas. UFMG, p A PESQUISA CIENTÍFICA a importância das pesquisas científicas; pesquisa quantitativa e pesquisa qualitativa; relação entre ciência, metodologia e pesquisas científicas; a escolha do tema de pesquisa. reconhecer a importância da pesquisa no nosso dia-a-dia; iniciar o processo de escolha do tema de pesquisa; familiarizar-se com o que tem sido pesquisado na área do Direito; familiarizar-se com o gênero pesquisa científica; discutir pesquisa quantitativa e pesquisa qualitativa. 6 leitura de revistas científicas; texto em transparência ; em grupos; em dupla. Atividade 1: Inicialmente os alunos deverão fazer uma visita à biblioteca em busca de revistas e periódicos científicos para lerem temas de interesse próprio na área. Em seguida, cada aluno deve fazer uma lista de três pesquisas ou artigos que consideraram relevante destacando o título, autor, objetivo, justificativa e objeto de estudo. A partir disso, um texto, retirado da revista Exame de 2006, será apresentado pela professora, e será pedido aos alunos que retirem dele possíveis temas de pesquisa. Decididos os temas a turma será dividida em duplas para que cada uma delas trabalhe com um dos temas sugeridos respondendo às perguntas: o que deverá ser pesquisado, por que e para que (representando o objeto de estudo, justificativa e objetivos respectivamente). Esta atividade será corrigida pela professora através de discussão com a sala toda e somente depois da correção é que cada dupla partirá para a escolha de um tema de pesquisa para ser trabalhado durante o SERRANO, P.J. Metodologia do ensino e da pesquisa jurídica. São Paulo: Manole, pp NUNES, R. Manual da monografia jurídica. São Paulo: Saraiva, pp UFMG, p UFMG, p UFMG, p

3 semestre. O PROJETO DE PESQUISA o projeto de pesquisa e seus componentes; manual da FDV; poster. conhecer e elaborar um projeto de pesquisa; conhecer e elaborar cada parte de um projeto de pesquisa; familiarizar-se com o manual da FDV; entrar em contato com o mundo da pesquisa; iniciar o processo de argumentação; orientar os alunos na elaboração de um projeto de pesquisa; vivenciar uma orientação de pesquisa. 14 análise de projetos de pesquisa prontos; aula expositiva; trabalho em grupo; análise de um texto da revista Veja; visita ao laboratório de informática; com a sala toda; orientação em dupla. Atividade 2: Atividade de pesquisa no NPJ a ser realizada com a sala toda e durante todo o semestre. Os alunos receberão projetos de pesquisa prontos para fazerem, em duplas, um relatório sobre o mesmo. Para tal, receberão um roteiro de análise em que cada parte do projeto deve ser criticada com justificativa. Esta análise será avaliada. Para serem capazes de fazer tal análise, os alunos farão previamente o mesmo exercício com partes de projetos de alunos da própria instituição. Além disso, um texto da revista Veja será usado em sala para exemplificar o que deva ser a base teórica. Aos alunos também será sugerido que leiam o máximo de pesquisas possível, para terem maior embasamento ao fazer a análise. Por último, será feita uma visita ao laboratório de informática onde eles farão a formatação de algumas partes do projeto de pesquisa. Paralelamente a todo esse processo, em duplas, os alunos deverão iniciar a redação o projeto de pesquisa para avaliação. ALVES-MAZZOTTI, A.J. & GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Thomson, pp PESCUMA, D. & CASTILHO, A.P.F. Projeto de Pesquisa O que é? Como fazer? São Paulo: Olho d Água, p MEZZAROBA,O & MONTEIRO, C.S. Manual Paulo: Saraiva, p Manual da FDV.

4 O MÉTODO CIENTÍFICO método científico; tipos de método científico; métodos auxiliares; instrumentos de coleta de dados. discutir sobre os métodos científicos; conhecer os tipos de métodos científicos; conhecer os instrumentos de coleta de dados. 3 atividade em grupo; apresentação oral dos alunos; visita à biblioteca A turma será dividida em grupos de acordo com as propostas de pesquisa. Os alunos deverão pesquisar textos pertinentes à pesquisa, distribuir para a sala e apresentá-los Bibliografia a definir de acordo com as pesquisas dos alunos PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS A ATIVIDADE DE PESQUISA ÉTICA E PLÁGIO NA PESQUISA apresentação de tipos de publicações científicas; comunicação científica; artigos científicos. a pesquisa realizada no NPJ sobre ética na pesquisa; sobre o que é plágio. familiarizar-se com outros tipos de publicações científicas; incentivar a participação dos alunos em eventos científicos. vivenciar a realização de uma pesquisa; integrar os alunos com a comunidade ao redor; redigir um relatório de pesquisa. debater a importância da ética na pesquisa; conscientizar sobre o plágio; discutir o porquê do plágio na pesquisa. 1 aula expositiva; em sala. 5 trabalho em grupo; laboratório de informática. 2 em grupos; debate com a sala toda. Os alunos deverão ler previamente o texto selecionado e preparar-se para uma discussão em sala. Além disso, será pedido a eles que tragam artigos científicos para uma melhor exemplificação do texto. Os alunos deverão trabalhar em grupos para analisar os dados que obtiveram no NPJ. Em seguida eles serão responsáveis pela redação do relatório da pesquisa completa. Os alunos deverão pesquisar, ler e trazer informações sobre plágio na pesquisa e apresentálas para a sala toda. MARCONI, M.A. Metodologia Científica: para o curso de Direito. São Paulo: Atlas, p RANGEL, R. "Aquecimento global é terrorismo climático". Isto é, São Paulo, n. 1967, p Bibliografia a definir de acordo com as sugestões dos alunos.

5 BIBLIOGRAFIA BÁSICA OBRA 1 Paulo: ed. Saraiva, OBRA 2 UFMG, AVALIAÇÃO Primeiro Bimestre (10.0) Pré-projeto de pesquisa (7.0) 1. problema de pesquisa bem definido e apresentado na introdução; (2.0) 2. justificativa relevante e de acordo com a proposta de pesquisa; (1.5) 3. objetivos claros e relacionados ao problema de pesquisa. (1.5) 4. metodologia compatível com a proposta de pesquisa; (2.0) Relatório parcial sobre a atividade de pesquisa do NPJ (3.0) Segundo Bimestre (10.0) Atividade de Pesquisa no NPJ (2.0) 1. Participação, assiduidade e envolvimento na atividade; (1.0) 2. Relatório final da sala (1.0). Apresentação oral das propostas de pesquisa(2.0) Projeto de Pesquisa (6.0) 1. maturidade em relação ao pré-projeto (2.0) 2. embasamento teórico coerente e bem escrito. (2.0) 3. formatação (1.0) 4. referências (1.0)

6 OBSERVAÇÕES AULAS / ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES APRESENTAÇÃO DE PESQUISA