Atualizado dia 18/02 às 15h30

Transcrição

1 CONTEÚDO DE PROVA P1 1º TRIMESTRE/2014 Atualizado dia 18/02 às 15h30 6º ano E.F. TR (Renata) 17/02 Grupo1 p. 21 até 24; p.34 até 36; p.52 e 53. Inglês (Cris) 18/02 Verbo to be no afirm., neg, interrogativo e perguntas com Where, What...etc.. Estudar pelo caderno e pelas folhas xerocadas feitas e corrigidas na sala de aula. Ciências (Cláudia) 19/02 GRUPO 1 - CAPÍTULO 1 (ATIVIDADES 1, 2 E 3) - TEORIA DO BIG BANG; - ESTRUTURA DO UNIVERSO; - GALÁXIAS; - ESTRELAS OBJETIVOS: 1. SABER A TEORIA DO BIG BANG; 2. CORRELACIONAR A TEORIA DO BIG BANG COM EXPANSÃO DO UNIVERSO; 3. SABER PORQUÊ A TEORIA DO BIG BANG É A MAIS ACEITA; 4. SABER COMO É A ESTRUTURA DO UNIVERSO; 5. SABER COMO SÃO FORMADAS AS GALÁXIAS E SUAS FORMAS; 6. SABER O QUE É O ANO LUZ; 7. SABER E IDENTIFICAR AS FASES DO CICLO DE VIDA DAS ESTRELAS. APOSTILA PÁGINAS: 105 À 115 E 127 À 133 ESQUEMA NO CADERNO CDCS (Cergio) 21/02 Gupo 1 Cap. 1 Cultura e Educação. - Conhecer os significados do termo cultura. - Conhecer os locais onde se dá a formação cultural do ser humano. - Saber diferenciar Senso Comum e Senso Crítico. - Entender a relação entre conhecimento e informação. - Compreender a relação entre os termos: Família Escola Sociedade e Educação. Literatura (Suzi D.) 24/02 Cap 1 até a página 25 e resumo do caderno. Leitura obrigatória para prova P2 - Wagner Costa. "Quando me pai perdeu o emprego" Editora Moderna. Artes (Cléo) 25/02 Grupo 1 A arte e o artista. Conceito Geral: artes cênicas e plásticas. Capítulos 1 e 2. Páginas: 241, 242, 245 e 246. Fazer a atividade da pág Gramática (Carmen) 26/02 1- Fonemas e Letras. 2- Encontros Consonantais e Dígrafos. 3- Encontros Vocálicos Semivogais. 4- Verbo Flexões Verbais. 5- Sílaba Sílaba Tônica. Obs.: Estudar tudo pelo caderno. Geografia (Susy) 27/02 MATÉRIA: Grupo 01 (estudar seguindo os objetivos de prova). OBJETIVO: CAPÍTULO 01 saber comparar as teorias de Ptolomeu e de Nicolau Copérnico; saber o valor de ano-luz (ano luz 9,5 trilhões de Km ); entender e caracterizar os movimentos de rotação e translação,e as consequencias destes movimentos; saber o que é ano bissexto e horário de

2 Mat. (Fabiana) 28/02 História (Cergio) 07/03 verão. Capítulo 02 (explicação de aula-caderno) avaliar a interpretação do aluno quanto a texto e imagens; conceituar espaço geográfico e as paisagens que o compõem; diferenciar os dois tipos de paisagem; identificar as formas visíveis e invisíveis do espaço geográfico; identificar e analisar os efeitos da ação humana sobre o espaço geográfico; comparar as ações das sociedades primitiva e atual quanto a transformação da paisagem; 7º ano E.F. CDCS (Fred) 17/02 Grupo 1 - O que é conhecimento e Cultura. Artes (Cléo) 18/02 Grupo 1 Renascimento A união entre a ciência e a arte. Páginas: 209 a 214. História (Cergio) 19/02 Grupo 1 Cap. 1 - Caracterizar o período de transição do Feudalismo para o Capitalismo. - Entender o contexto histórico da crise econômica e social do século XIV. - Compreender as conseqüências da Guerra dos Cem Anos. Cap. 2 - Conhecer as origens, as características e os fatores do Renascimento. - Conhecer as principais obras do Renascimento e o seu significado no contexto histórico da transiçãofeudo-capital. Inglês (Cris) 20/02 Simple present no afirm., neg, int...e perguntas com Question Word. Verbo to be no afirm, neg, e interrogativo..e perguntas com QW. Estudar pelo caderno e folhas xerocadas. TR (Renata) 21/02 Gêneros textuais no caderno; Grupo 1 p.44 até 51. Mat. (Fabiana) 24/02 Gramática (Carmen) 25/02 Ciências (Clélia) 26/02 1- Acentuação Gráfica. 2- Uso dos porquês. 3- Verbos regulares e irregulares (diferença). 4- Verbos no Infinitivo. Obs.: Estudar tudo pelo caderno. Geografia (Susy) 27/02 MATÉRIA: Grupo 01/cap01 (ler com atenção a teoria e reforçar os exercícios propostos na apostila de atividades). OBJETIVO: Relacionar conceitos (paisagem/espaço geográfico/poluição/elementos do espaço/nação/ povo/pátria/governo); - analisar as formas de paisagens e o retrato da sociedade expresso no espaço geográfico; - identificar e analisar o papel do Estado como agente transformador do espaço geográfico;- apontar no mapa os limites territoriais brasileiros - calcular os fusos horários brasileiros, a partir de Greenwich (saber os e fusos horários do Brasil) Literatura (Renata) 28/02 8º ano E.F.

3 CDCS (Cergio) 17/02 Grupo 1 Cap. 1 Educação, Justiça Social e Trabalho. - Caracterizar o processo de aprendizagem do ser humano. - Conceituar Educação formal. - Entender o significado do símbolo da justiça. - Conhecer a Lei da Ficha Limpa. - Caracterizar o trabalho como atividade humana. Compreender o conceito de trabalho. Inglês (Cris) 18/02 Simple Present e Present Continuous no afirm., neg e interrogativo...e perguntas com QW Estudar pelo caderno, folhas xerocadas e corrigidas na sala de aula e livro pág. 8 Ciências (Cláudia) 19/02 GRUPO 1 - CAPÍTULO 1 (ATIVIDADES 1, 2 E 3) - BIOQUÍMICA CELULAR; SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS E INORGÂNICAS; - ORGANIZAÇÃO CELULAR; TEORIA CELULAR; CÉLULA PROCARIÓTICA E EUCARIÓTICA; - MEMBRANA PLASMÁTICA; TRANSPORTE PASSIVO, ATIVO E DE MASSAS. OBJETIVOS: 1. IDENTIFICAR AS SUBSTÂNCIAS ORGÂNICAS E INORGÂNICAS, RELACIONANDO AS SUAS FUNÇÕES E SUA IMPORTÂNCIA; 2. SABER E RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA TEORIA CELULAR; 3. IDENTIFICAR E CARACTERIZAR CÉLULAS EUCARIÓTICAS (ANIMAL E VEGETAL) E PROCARIÓTICAS (BACTÉRIAS E CIANOBACTÉRIAS); 4. SABER AS FUNÇÕES E A IMPORTÂNCIA DA MEMBRANA PLASMÁTICA, ASSIM COMO CARACTERIZAR SUA ESTRUTURA; 5. IDENTIFICAR OS DIFERENTES TIPOS DE TRANSPORTE DE SUBSTÂNCIAS. APOSTILA DA PÁGINA 129 À 145. ESQUEMA NO CADERNO Geografia (Susy) 20/02 MATÉRIA: Grupo 01/cap 01 (leitura da teoria, caderno e apostila de atividades) OBJETIVO: - entender a divisão do espaço mundial e apontar os critérios mais utilizados para tal divisão; - indicar a posição dos continentes e a classificação (velho/novo/novíssimo mundo);identificar e classificar as duas formas de divisão da América; - entender os interesses internacionais sobre a Antártida; - divisão e caracterização dos países segundo o nível de desenvolvimento e critérios socioeconômicos; - ser capaz de relacionar todos os princípios do capitalismo e do socialismo; - ser capaz de indicar os fatores responsáveis pela desarticulação do mundo socialista; diferenciar socialismo real do ideal;- indicar e entender as questões ambientais na globalização; - determinar as condições básicas da globalização e sua conseqüência. TR (Renata) 21/02 Crônica - Grupo 1 p.25 até 28; p.39 até 44. História (Cergio) 24/02 Grupo 1 Cap. 1 - Compreender o termo Era das Revoluções. - Conhecer as transformações do período nos campos político, econômico, social e tecnológico. - Entender o conceito do termo DIT. - Compreender o significado do termo Comércio Triangular. - Conhecer os fatores da Guerra dos Sete anos. - Conhecer as leis decretadas pela Inglaterra às Treze Colônias.

4 - Saber caracterizar as colônias do centro-norte e do sul das Treze Colônias. - Caracterizar: 1º Congresso da Filadélfia e 2º Congresso. Artes (Lizete) 25/02 Capítulo 1 NEOCLASSICISMO Trazer material para desenho também. Gramática (Carmen) 26/02 1- Classes Gramaticais estudar pelo livro do grupo 1 pág Frase Oração Período (caderno). 3- Tipos de Sujeito (caderno). Mat. (Kelly) 28/02 Grupo 01: Atividades 01, 03/04, 06 e 08/09. Trazer compasso e régua no dia da prova. Literatura (Renata) 07/03 9º ano E.F. CDCS (Fred) 17/02 Grupo 1 - Imperialismo, Antropologia e Sociologia. Inglês (Cris) 18/02 Simple Present e Pres. Continuous e Simple Past e Past Continuous no afirm, neg e interrogativo...perguntas com QW Lista de verbos no Passado...só os grifados Ciências (Clélia) 19/02 Biologia Formação da Terra Abiogênese Biogênese Pág. 151 a 153 e Atividades 1 e 2. Física Cinemática pág. 121 e 124 e Atividade 1. Química Introdução ao Estudo da Química Pág. 135 a 137 e Atividade 1. Artes (Lizete) 20/02 Cubismo, Fauvismo ou Fovismo. Mat. (Kelly) 21/02 Grupo 01: Atividades 01/02, 03/04, 05/06/07, 08/09/10 e 12. História (Cergio) 24/02 Grupo 1 Cap. 1 - Conhecer os fatores e antecedentes da 1ª Guerra Mundial. Relacionar os termos: Política das Alianças e Paz Armada. - Entender o termo Revanchismo Francês no contexto da guerra. - Conhecer o pretexto da guerra. - Compreender o contexto histórico da saída da Rússia e da entrada dos EUA na guerra. - Conhecer a importância do Tratado de Versalhes. - Entender as conseqüências da 1ª Guerra. Neste contexto entender o termo Cordão Sanitário. Cap. 2 - Entender o contexto do episódio do Domingo Sangrento. - Dominar o conceito sobre o temo, Teses de Abril. - Relacionar os termos: Comunismo de guerra e NEP. Literatura (Carmen) 25/02 Estudar no livro do grupo 1, da página 19 até a 26 Língua, Linguagem, Elementos da Comunicação, Funções da Linguagem/Leitura do livro indicado.

5 Gramática (Carmen) 26/02 Estudar no livro do grupo 3, da página11 até 18 Palavras lexicais e gramaticais. TR (Carmen) 27/02 Estudar no livro do grupo 1, da página 37 até a 42 texto verbal e não verbal, narração, descrição, argumentação, injunção, gêneros textuais. Geografia (Susy) 28/02 MATÉRIA: Grupo 01/cap 01 (leitura da teoria e reforço com as anotações do caderno). Atenção: a prova estará fácil, porém longa e muito interpretativa. Algumas questões serão corrigidas de forma comparativa (melhore respostas à respostas muito insuficiente) OBJETIVO:conceituar a globalização e analisar os aspectos positivos e negativos da globalização (caderno);entender como cada aspectos interfere em nossas vidas - identificar a diferença do atual período (globalização) dos demais (mercantilismo/imperialismo) e os fatores de sua viabilização; - relacionar a globalização às questões do conhecimento e do domínio tecnológico(caderno); entender a situação dos excluídos da globalização e o aumento do desemprego; - caracterizar o trabalho na era da globalização; entender os esquemas da divisão do trabalho no capitalismo comercial e industrial e financeiro; - entender e caracterizar a mundialização da economia sob a ótica da circulação de mercadorias e o fluxo do capital e da informação. Bom estudo!