Matriz de referência DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS AVALIE BA ENSINO MÉDIO

Transcrição

1 D01 (H) - Reconhecer a História como produto histórico, social e cultural e suas implicações na produção historiográfica. D02 (H) - Reconhecer o ofício do historiador como produtor do conhecimento histórico. D03 (H) - Compreender o conhecimento histórico como registro e memória individual e coletiva. D04 (H) - Associar operações da memória a objetos da cultura material e imaterial. D05 (H) - Compreender as representações e manifestações sociais e culturais de diferentes sociedades sob o princípio da diversidade. D06 (H) - Compreender a construção e as representações sociais e culturais como instrumentos de formação das identidades. D07 (G) - Reconhecer a importância dos patrimônios materiais e imateriais para a humanidade. D08 (G) - Reconhecer as iconografias representativas das paisagens geográficas. I. Memória e Representações D09 (G) - Compreender a importância das representações cartográficas, enquanto estratégia para reconhecimento de diferentes realidades socioespaciais. D10 (G) - Relacionar os movimentos terrestres (rotação e translação) aos eventos geográficos. D11 (G) - Comparar estratégias e tecnologias de representações cartográficas. D12 (G) - Reconhecer diferentes mapas temáticos para eplicar o espaço geográfico. D13 (G) - Correlacionar diferentes linguagens (arte gráfica, literatura, cinema, fotografia) como possibilidades de representação do mundo e de suas realidades socioespaciais. D14 (G) - Correlacionar dados geográficos a partir de diferentes linguagens (mapas, tetos, tabelas, gráficos, blocos diagramas, perfis topográficos, etc.). D15 (G) Reconhecer diferentes formas de representação (perfil topográfico, mapas, blocos diagrama etc) da superfície terrestre. D16 (G) Reconhecer que os mapas são concebidos como documentos que revelam as intencionalidades de um grupo social. D17 (S) Reconhecer a importância da esfera simbólica na construção de visões de mundo. D18 (F) Identificar os processos de inclusão e eclusão derivados dos processos de constituição de memórias e representações. D19 (H) - Compreender informações eistentes em diferentes fontes históricas. D20 (H) - Reconhecer os diferentes recursos e linguagens na produção do conhecimento histórico. II. Formas de conhecer e suas apropriações D21 (H) - Compreender a produção do conhecimento histórico e sua relação com as diferentes fontes e discursos. D22 (H) - Compreender os fatos históricos através das relações eistentes entre as diversas estruturas sociais. D23 (G) - Identificar as dinâmicas da natureza e da sociedade na configuração das formas e conteúdos socioespaciais.

2 D24 (G) - Compreender as mudanças no espaço geográfico a partir do desenvolvimento técnico científico informacional. D25 (G) - Relacionar as transformações territoriais promovidas pelo meio técnico científico informacional. D26 (G) - Reconhecer as epressões culturais que caracterizam a territorialização de diversos povos. D27 (S) - Reconhecer a sociologia como um conhecimento sistematizado da realidade social. II. Formas de conhecer e suas apropriações D28 (S) - Compreender a relação dos meios de comunicação de massa com a indústria cultural, com os estilos de vida e com o consumo. D29 (F) - Identificar os conceitos de mito, ciência, tecnologia por meio da comparação entre diversas formações sociais, na modernidade. D30 (F) - Identificar a "razão instrumental" no processo de apropriação da natureza pela ciência contemporânea. D31 (F) - Diferenciar senso comum e interrogação crítica. D32 (F) - Diferenciar eperiência comum, técnica, ciência e saber filosófico. D33 (F) - Distinguir verdade, mito e razão com base no pensamento filosófico. D34 (H) - Compreender a História a partir dos conceitos de sujeito, identidade, alteridade e diversidade. D35 (H) - Reconhecer as diferentes manifestações sociais e culturais como produtos e práticas materiais e discursivas. D36 (H) - Compreender os conflitos políticos, sociais e culturais no domínio das relações de força e poder. D37 (H) - Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço. D38 (H) - Reconhecer os conceitos de nação, comunidade, subjetividade na análise das relações entre sociedades americanas, africanas e euroasiáticas. III. Sujeitos, identidades e alteridades D39 (G) - Reconhecer os fenômenos demográficos a partir da seleção, comparação e interpretação de dados. D40 (G) - Reconhecer as características das teorias demográficas. D41 (G) - Compreender os fenômenos migratórios e suas relações com os processos e dinâmicas socioespaciais dos lugares. D42 (G) - Reconhecer as territorialidades como epressões identitárias de grupos diversos. D43 (G) - Reconhecer as causas e consequências dos principais conflitos mundiais. D44 (G) - Compreender os processos e as estratégias de resistência territorial de grupos sociais e culturais diversos. D45 (S) - Reconhecer a produção de identidades sociais a partir das inserções múltiplas dos indivíduos em instituições. D46 (S) - Compreender o caráter multicultural da sociedade brasileira. D47 (S) - Identificar os marcadores sociais das diferenças na produção e reprodução das desigualdades (de gênero, seualidade/orientação seual, raça/etnia, geração).

3 D48 (H) - Reconhecer as diferentes formas e relações de poder ao longo da História. D49 (H) - Identificar as características das diferentes formas, regimes e sistemas de governo, em momentos históricos distintos. D50 (H) - Compreender as relações entre Estado e Sociedade. D51 (H) - Identificar discursos e práticas políticas dos diferentes grupos e movimentos sociais. D52 (G) - Caracterizar práticas de apropriação dos recursos naturais da sociedade. IV. Relações e formas de poder D53 (G) - Relacionar as transformações do espaço geográfico às ações dos diversos agentes (Estado, empresas, ongs, organismos internacionais, etc); D54 (G) - Reconhecer as diferentes formas de regionalização (Brasil, blocos econômicos) do espaço geográfico. D55 (S) - Compreender a importância da política enquanto prática social. D56 (S) - Conhecer as diferentes formas, sistemas e regimes de governo. D57 (S) - Reconhecer funções relativas à competência do Estado junto à sociedade. D58 (F) - Identificar a origem histórico-filosófica do processo de teorização política. D59 (F) - Compreender as origens históricas da filosofia relacionando-as a processos de refleão. D60 (H) - Reconhecer as diversas instituições sociais produzidas e legitimadas pelas relações de força e poder. D61 (H) - Reconhecer diferenças entre público e privado nas relações sociais. D62 (G) - Compreender a atuação das instituições nos processos de preservação e/ou degradação ambiental. D63 (G) - Reconhecer as estratégias de planejamento urbano em diferentes escalas geográficas. V. Instituições e ordem social D64 (G) - Compreender o papel de organismos e instituições internacionais na formação e organização dos espaços geográficos. (ONU, UNESCO, UNICEF, OEA, OTAN, FMI, Banco Mundial, G8, G20, Brics). D65 (S) - Compreender as construções sociais que compõem os processos de interação dos indivíduos. D66 (S) - Compreender a importância das instituições sociais para a manutenção e estabilidade social. D67 (S) - Compreender a relação entre os diferentes tipos de estratificação e mobilidade social. D68 (S) - Reconhecer o conjunto de recursos simbólicos e materiais disponíveis na vida social que asseguram a epectativa de ordem. D69 (H) - Compreender a noção de tempo e suas dimensões. VI. Espacialidades, temporalidades e suas dinâmicas D70 (H) - Identificar diferentes ritmos e durações temporais em momentos históricos distintos. D71 (H) - Reconhecer as diferentes sequências de marcação do tempo instituídas socialmente.

4 AVALIE BA 2012 ENSINO MÉDIO D72 (H) - Compreender a dinâmica das configurações e reconfigurações espaciais e territoriais ao longo do tempo. D73 (G) - Reconhecer as transformações nas paisagens da Terra, em tempos diversos, a partir da associação das forças naturais e/ou das ações humanas. VI. Espacialidades, temporalidades e suas dinâmicas D74 (G) - Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto/ produtor das relações socioeconômicas e culturais de poder. D75 (G) - Compreender os processos de globalização e fragmentação do espaço geográfico. D76 (G) - Relacionar a ordem mundial contemporânea ao papel eercido pelas potências hegemônicas. D77 (G) - Reconhecer diferentes contetos geopolíticos e suas implicações nas formações territoriais. D78 (G) - Reconhecer os conceitos de fluos e redes no espaço geográfico. D79 (G) - Relacionar as mudanças ambientais globais às alterações nas dinâmicas naturais e/ou sociais. D80 (G) - Reconhecer os elementos da natureza como recursos ambientais, em diferentes contetos e escalas. D81 (G) - Identificar os elementos constitutivos do clima e da vegetação. D82 (G) - Reconhecer os domínios morfoclimáticos brasileiros. D83 (G) - Relacionar as dinâmicas da natureza (clima, relevo, vegetação, hidrografia) e suas relações com as transformações humanas do espaço geográfico. VII. Natureza, ambiente e cultura VIII. Trabalho, economia e sociedade D84 (G) - Reconhecer as consequências da urbanização do espaço mundial. D85 (G) - Reconhecer os conceitos de hierarquia urbana e as dinâmicas de metropolização em escalas regionais diversas. D86 (G) - Compreender as dinâmicas e os processos constituidores dos espaços rurais e urbanos. D87 (G) - Relacionar as mudanças ambientais globais aos impactos ambientais locais. D88 (G) - Reconhecer formas de intervenção humana no ambiente. D89 (S) - Compreender a relação da cultura com o meio social. D90 (F) - Reconhecer as distinções gregas iniciais entre natureza, técnica, costume, lei e cidade. D91 (H) - Reconhecer a importância do trabalho humano e as formas de organização em diferentes contetos históricos. D92 (H) - Compreender o desenvolvimento técnico e científico e suas implicações no mundo. D93 (G) - Relacionar as transformações técnicas científicas, informacionais e geográficas às mudanças no mundo do trabalho.

5 D94 (G) - Reconhecer as transformações técnicas e geográficas do mundo do trabalho. VIII. Trabalho, economia e sociedade D95 (S) - Identificar a divisão do trabalho social em diferentes contetos espaciais e temporais. D96 (H) - Reconhecer direitos dos indivíduos-cidadãos como forma de constituição da cidadania ao longo do tempo. D97 (H) - Reconhecer a relação eistente entre legislação e cidadania ao longo da História. D98 (H) - Compreender as lutas e os conflitos sociais no decorrer da História. D99 (G) - Compreender o papel do cidadão nas práticas de preservação ambiental. IX. Ética, cidadania e direito D100 (S) - Identificar a esfera dos costumes e das leis na sociedade. D101 (S) - Reconhecer a importância dos direitos civis, políticos e sociais na construção da cidadania. D102 (S) - Compreender a importância dos movimentos sociais como forma de intervenção na estrutura social. D103 (F) - Reconhecer leis, códigos de conduta, valores e costumes em seus diferentes graus de formalização *Legenda: (H) = A letra (H) indica os descritores da área de História. (G) = A letra (G) indica os descritores da área de Geografia. (S) = A letra (S) indica os descritores da área de Sociologia. (F) = A letra (F) indica os descritores da área de Filosofia. QUANTIDADE DE DESCRITORES POR DISCIPLINAS/SÉRIES 1EM 2EM 3EM Hist Geo Soc Fil