CHAMADA PÚBLICA Nº 1/2013-PREAE - ANEXO II: Vagas/informações básicas sobre as Ações de Extensão

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1 CPPP - Adriana Flores de Almeida - Docente (drianaflores@yahoo.com.br) INFOINCLUSÃO DOCENTE - TRABALHANDO MATEMÁTICA COM O COMPUTADOR MATEMÁTICA Com a chegada das tecnologias vimos aparecer novos desafios, que tem afligido os professores, sejam eles com certa experiência em informática ou não. Este projeto visa a utilização das novas tecnologias como forma de promover a articulação entre as escolas e as novas tecnologias disponíves. Serão desenvolvidas oficinas e minicursos para os professores das escolas da rede púplica e particular de ensino da cidade de Ponta Porã. Nestas oficinas e minicursos serão trabalhados softwares livres de matemática, o objetivo é que esses professores aprendam a usar os softwares e aprendam a elaborar atividades para serem levadas em sala de aula aos seus alunos. Espera-se que o professor seja capaz de criar, usufruir e inserir-se nessa nova sociedade. O professor sendo capaz de trazer em sala de aula o uso das tecnologias fará com que os seus alunos se sintam mais motivados consequentemente a qualidade do rendimento deles irar aumentar. Professores das escolas municipais e estaduais e professores das escolas particulares. Alunos formandos e ex-alunos do curso de Matemática. Gerais: Mostrar a professores a necessidade do uso de novas tecnologias e que elas são muito atrativas e usadas no mundo moderno; Fazer com que o professor compreenda como o uso das tecnologias aplicadas à prática pedagógica podem agir como um fator motivacional para uma participação mais ativa de aluno no processo de aprendizagem; Específicos: Permitir que o professor do ensino fundamental/médio tenha acesso à recursos tecnológicos; Capacitar o professor no sentido de que ele consiga construir atividades usando, agora e se desejar, recursos tecnológicos disponíveis; Melhorar o rendimento escolar dos alunos envolvidos diretamente com os professores que farão o curso;

2 CPPP - Amaury Antonio de Castro Junior - Docente (amaury.ufms@gmail.com) NERDS DA FRONTEIRA - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO, RECREAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA FRONTEIRA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Nº de Vagas: 2 Vigência da Bolsa: ABR-NOV/2013 O termo NERDS é a sigla do Núcleo de Educação, Recreação e Desenvolvimento Social da fronteira. A ação surgiu na cidade de Ponta Porã, fruto da integração das ações de extensão propostas por servidores e acadêmicos do CPPP/UFMS. Os NERDS possuem o estereótipo de pessoas que exercem intensas atividades intelectuais e nutrem grande fascínio por conhecimento e por tecnologia. Aproveitando-se desse estereótipo e da oferta de cursos na área das ciências exatas e tecnológicas em outras unidades da UFMS, frutos da expansão da oferta do ensino superior através do REUNI, esta proposta apresenta-se como uma alternativa na busca e preparação de talentos nestas áreas, contribuindo com a melhoria da formação no estado de Mato Grosso do Sul. Um dos grandes desafios dessa proposta é despertar nos alunos do ensino fundamental e médio, o interesse e a motivação pelo desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático, como base para o seu desenvolvimento pessoal e profissional. A proposta pretende utilizar os recursos humanos e de infraestrutura das unidades da UFMS para a realização de atividades como oficinas, cursos, olimpíadas científicas, clube de xadrez, e outros eventos e atividades que promovam o desenvolvimento do raciocínio lógico, o ensino da matemática, da computação, visando o desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas. - Alunos da graduação da unidades da UFMS existentes nas cidades pólo; - Alunos do ensino fundamental e médio das escolas públicas e provadas das cidades pólo e municípios vizinhos; - Pais de alunos, professores, funcionários públicos e comunidade em ge OBJETIVO GERAL: 1. Ampliar as oportunidades de formação educacional e de qualidade para alunos, professores e demais membros da sociedade, estimulando a sua atuação crítica e criativa através de atividades e projetos de ensino, pesquisa e extensão visando o seu envolvimento com as novas tecnologias, com a cultura e com a cidadania, considerando os impactos econômicos, sociais e ambientais, bem como os aspectos éticos, morais e humanos, através da convivência com acadêmicos, docentes e técnicos lotados nas unidades setoriais acadêmicas da UFMS que se localizam nas cidades pólo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Favorecer a consolidação dos cursos e dos câmpus do interior da UFMS, em especial na região de fronteira com o Paraguai; 2. Oferecer oportunidades para a formação de um profissional crítico e atuante dentro de sua área de formação, em especial, na área de ciências exatas e tecnológicas; 3. Estimular o trabalho em equipes, a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade através de projetos de ensino, pesquisa e extensão vinculados ao NERDS; 4. Trabalhar o perfil comportamental e acadêmico, oferecendo uma formação cultural, científica e técnica relacionada com atividades vinculadas ao NERDS; 5. Oferecer suporte metodológico, material didático e tecnológico às atividades contempladas nos projetos vinculados ao NERDS, tais como oficinas, cursos, competições, palestras, entre outros; 6. Proporcionar interação com outros projetos desenvolvidos em cada uma das unidades da UFMS, entre essas unidades e outras IES localizadas nas cidades pólo e região, aproveitando suportes pedagógicos já elaborados e disponíveis que possam ser utilizados; 7. Formar profissionais e cidadãos com capacidade técnica, científica, cultural e humana para o exercício das atividades pertinentes à sua área formação, em especial, na área de ciências exatas e tecnológicas; 8. Aumentar as oportunidades de educação permanente com o desenvolvimento de atividades diversas vinculadas ao NERDS; 9. Formar profissionais e cidadãos habilitados para fazer uso e se adaptar às novas tecnologias e atuar em diferentes formas de trabalho decorrentes da dinâmica evolutiva da sociedade atual; 10. Motivar e fomentar a realização de intercâmbios com o Paraguai, favorecer a interação entre a comunidade acadêmica e a sociedade local, tendo por objetivo a ampliação do interesse pela educação, cultura e pelas novas tecnologias como promotores do desenvolvimento social.

3 CPPP - Claudia Carreira da Rosa - Docente (claudiacarreiradarosa@gmail.com) LEPMAT: LABORATÓRIO DE ENSINO E PESQUISA EM MATEMÁTICA MATEMÁTICA A matemática é conhecida e utilizada pela humanidade desde os tempos mais remotos para diferentes fins, mas mesmo assim, tem pessoas que acreditam que a matemática escolar é diferente da matemática cotidiana e que, o que se aprende na escola não se usa no dia a dia. Esse fato acaba por contribuir para a visão que, em geral, as pessoas tem sobre a matemática, como sendo algo muito difícil de aprender. Tal visão pode ser mudada com a proposta de um trabalho criativo, que possibilite a integração entre a teoria e a prática, entre o abstrato e o concreto. O laboratório de matemática é um espaço equipado com materiais que estimulem a compreensão do conteúdo matemático, despertando o interesse do aluno ao mostrar a aplicabilidade e a matemática real implicita na abstração. Outro fator importante, é a questão referente à interação entre escola/universidade e vice versa. O projeto tem a intenção de abranger todos os acadêmicos do curso de Matemática do CPPP, e por meio desses possibilitar o acesso da comunidade escolar de Ponta Porã. Parte das atividades desenvolvidas pelos acadêmicos do curso de matemática serão utilizadas pelos mesmos em escolas municipais e estaduais conveniadas com a Universidade, visando atender alunos e professores das mesmas. OBJETIVO GERAL Ar cular o processo de organização, de desenvolvimento, de análise e de reflexão sobre as atividades do Laboratório de Ensino e pesquisa em Matemática, voltadas a formação inicial e continuada de professores e a grupos de alunos da Educação Básica e licenciandos em matemá ca. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Dar con nuidade ao Laboratório de Ensino de Matemática no campus da UFMS em Ponta Porã com acompanhamento de licenciandos e bolsistas do curso de matemática e grupos de formação inicial e continuada de professores da rede municipal e estadual da região. Produzir material didá co-pedagógico com vistas a um ensino de matemá ca significa vo; Desenvolver um trabalho colabora vo com professores de matemá ca da Educação Básica e acadêmicos do curso de matemá ca do CPPP; Oferecer oficinas de matemá ca no Laboratório para alunos da Educação Básica ministradas pelos acadêmicos de Matemá ca. Elaborar a vidades sobre metodologias de ensino de matemá ca: Inves gações Matemática, Jogos, Material Manipulável, História da Matemática, Tecnologias, Resolução de Problemas, Modelagem Matemá ca; Disseminar a ideia do uso do Laboratório de Ensino de Matemá ca nas escolas de Ponta Porã e região mediante incen vo e apoio na criação de laboratórios de matemá ca escolares; Contribuir com os demais projetos (ensino, pesquisa e extensão) vinculados ao Campus de Ponta Porã; Divulgar materiais e a vidades resultantes da implantação do Laboratório; Produzir memória reflexiva das a vidades desenvolvidas no Laboratório; Inves gar nos referenciais da Educação Matemática, alternativas para contribuir com o ensino de matemática na Educação Básica.

4 CPPP - Claudia Carreira da Rosa - Docente (claudiacarreiradarosa@gmail.com) O ENSINO DE GEOMETRIA POR MEIO DA LINGUAGEM LOGO MATEMÁTICA, SISTEMA DE INFORMAÇÃO, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO O presente projeto tem como objetivo oferecer um curso de programação básica para professores da rede municipal e estadual de ensino e adolescentes do ensino fundamental de uma escola municipal de Ponta Porã, com a linguagem de programação Logo, proporcionando a aprendizagem de uma linguagem de programação ao mesmo tempo em que estimula a fixação de conceitos matemáticos. A linguagem Logo foi escolhida por ter sido projetada especialmente para ser utilizada no ensino de diversos conceitos básicos de matemática, especialmente no âmbito dos conteúdos da geometria, ao mesmo tempo em que desenvolve a aprendizagem das diversas estruturas de programação sequencial, condicional e de repetição, de uma forma divertida, movendo um objeto gráfico na forma de uma tartaruga em uma janela e assim traçando figuras. Como resultados, espera-se a formação de uma turma de 30 crianças do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de educação, e a formação de uma turma de 30 educadores, constituídos por professores do ensino fundamental e médio e técnicos de laboratório para a aplicação do curso em novas turmas nas escolas. O público alvo do projeto será composto por professores de matemática, técnicos em laboratório de informática e alunos de escolas municipais que cursam o 8o. e/ou 9o. ano do ensino fundamental. O projeto, na forma de um curso, tem como objetivo proporcionar o ensino da linguagem LOGO para alunos de ensino fundamental. Como objetivos específicos, busca-se: - Promover a aprendizagem de comptuadores, em especial, uma linguagem de programação, e seu uso na educação para professores de matemática e alunos do ensino fundamental; - Desenvolver o interesse dos alunos no uso de computadores em estudos de geometria; - Promover a aprendizagem inicial de uma linguagem de programação, potencializando-os como futuros alunos de computação ou sistemas de informação do câmpus de Ponta Porã.

5 CPPP - Kleiton André Schneider - Docente (kleitonschneider@yahoo.com.br) CURSO PREPARATÓRIO PARA A OBMEP CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, SISTEMA DA INFORMAÇÃO, MATEMÁTICA A OBMEP (Olimpiada Brasileira de Matemática das escolas públicas) foi criada em 2005, e no ano de 2012 mais de 19,1 milhões de alunos se inscreveram na Obmep, mais de 46 mil escolas inscritas e 99,42% dos municípios brasileiros estiveram representados na 1ª fase da olimpíada. Os sucessivos recordes de participação fazem da OBMEP a maior Olimpíada de Matemática do mundo. Nesse contexto, o objetivo desta proposta é oferecer um curso preparatório para a alunos das escolas do município de Ponta Porã que participarão da OBMEP, proporcionando aos mesmos o ensino e treinamento das técnicas de resolução de problemas. O material será idealizado de acordo com o existente no site da OBMEP. O objetivo do material é ensinar, de forma clara e didática, a forma de resolução dos diferentes tipo de problemas que são propostos na olimpíada. Vamos utilizar exemplos detalhados e formas de se resolver um mesmo problema, objetivando que os participantes entendam e desenvolvam o raciocínio de resolução de problemas contextualizados. Através da OBMEP, os alunos têm contato com questões interessantes e desafiadoras de Matemática e são estimulados a trabalhar em grupo. Estimular: este é o verdadeiro papel da OBMEP. As Olimpíadas de Matemática, em geral, atraem estudantes com especial interesse e talento para a disciplina, mas o mais importante é que estimulam todos a estudar Matemática. As olimpiadas terão 3 niveis: Nível 1 estudantes de 5ª e 6ª séries (6º e 7º anos) do Ensino undamental Nível 2 estudantes de 7ª e 8ª séries (8º e 9º anos) do Ensino undamental Nível 3 estudantes do Ensino Médio Os alunos da educação de jovens e adultos (EJA) dos anos finais o Ensino Fundamental, 5ª e 6ª (6º e 7º ano) e 7ª e 8ª séries (8º e 9º anos), devem ser inscritos, respectivamente, para as rovas dos níveis 1 e 2. Os de Ensino Médio, para a prova de Nível 3. Publico alvo do projeto: alunos das Escolas Estaduais, Municipais, Instituto Federal inscritos na OBMEP nos niveis 1,2 e 3. Objetivo geral: Promover a inclusão social através da difusão do conhecimento, estimulando e promovendo o estudo da Matemática entre os alunos das escolas públicas, de forma a contribuir para a melhoria no percentual escolar. Objetivos especifico: -- Colaborar para aprendizagem dos alunos e melhoria do raciocínio lógico-matemático. -- identificar jovens talentos e incentivar o seu ingresso nas áreas cientificas e tecnologicas - através do programa PIC. -- aumentar o número de premiações e medalhas dos alunos de Ponta Porã.

6 CPPP - Robson Soares Silva - Docente (robsonsoares.silva@gmail.com) CAPACITAÇÃO BINACIONAL BRASIL-PARAGUAI PARA O DESENVOLVIMENTO DE SITES PARA INTERNET (SEM REQUISITOS) Este projeto visa fornecer à comunidade externa um curso de programação de sites para Internet. Este curso será composto de 3 módulos. O primeiro módulo é de programação usando HTML, o segundo módulo contempla o conteúdo sobre tratamento de imagens e o terceiro módulo trata a programação de sites dinâmicos usando PHP com Banco de dados MySQL. Este cursos será oferecido à comunidade em geral para que possam se capacitar para desenvolver sites web para as empresas de Ponta Porã, para as escolas de Ponta porã e também para os órgãos de fins sociais. Ponta Porã está em grande expansão, e precisa de pessoas capacitadas para desenvolver sites web para divulgar suas empresas e servicos, e este projeto possibilitará que estes cursos sejam fornecidos à comunidade em geral. Os cursos serão dados nos laboratórios de informática do campus da UFMS CPPP que possui toda a infraestrutura necessária para a realização dos mesmos. A capacitação de diversos profissionais das empresas privadas e outros órgãos que participam diretamente do crescimento da cidade para melhoria e divulgação dos seus serviços e produtos serão muito importantes para a região da fronteira. Os cursos serão oferecidos também aos profissioanais do Paraguai, fortalecendo o intercâmbio entre os dois países. Entraremos em contato com a Prefeitura de Pedro Ruan e ofereceremos um número de vagas para que profissionais do Paraguai possam também serem capacitados. ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - Capacitar pessoas da comunidade da cidade de Ponta Porã e de Pedro Juan Caballero em como desenvolver sites de Internet; - Permitir que pessoas com pouco conhecimento no desenvolvimento de páginas web, possam ter o conhecimento necessário para tornar