ALUNO DIGITAL Formação para Estudantes Monitores do PROUCA Ensino Fundamental 6º, 7º e 8º 30 horas Erechim, maio de 2014.

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1 ALUNO DIGITAL Formação para Estudantes Monitores do PROUCA Ensino Fundamental 6º, 7º e 8º 30 horas Erechim, maio de 2014.

2 Prefeitura de Erechim Prefeito Paulo Alfredo Polis Vice-Prefeita Ana Lúcia de Oliveira Secretário Municipal de Educação Alderi Antonio Oldra Diretora de Informática Educativa Márcia Silva Coordenadora do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal NTM Paula Sperandio Professores Formadores do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal NTM Morgane Soares Sara Provin Rochele Molin de Carvalho Coordenador do Setor de Informática Neumar Cardoso Técnico de TI do Núcleo Tecnologia Educacional Municipal NTM Gilberto Moisés Pereira Soares

3 Justificativa O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem modificado muitas atividades da vida moderna. Tais modificações também têm influenciado as práticas pedagógicas e o processo de ensino aprendizagem, levando estudiosos da educação e da linguagem a refletirem e pesquisarem sobre as consequências dessas novas práticas sociais. O crescente aumento na utilização dos novos recursos tecnológicos (computador, Internet, cartão magnético, caixa eletrônico etc.) na vida social tem exigido dos cidadãos a aprendizagem de comportamentos e raciocínios específicos. Por essa razão, surge um novo tipo, paradigma ou modalidade de letramento, o chamado letramento digital. Esse novo letramento, considera a necessidade dos indivíduos dominarem um conjunto de informações e habilidades mentais que devem ser trabalhadas pelas instituições de ensino, a fim de capacitar o mais rápido possível os estudantes a viverem como verdadeiros cidadãos neste novo milênio, cada vez mais cercado por equipamentos eletrônicos e digitais. Para Borba (2001), o acesso à Informática é um direito e, portanto, nas escolas públicas e particulares os estudantes devem usufruir de uma educação que inclua, no mínimo, uma alfabetização tecnológica. Assim, este recurso deve estar inserido em atividades essenciais, tais como aprender a ler, escrever, compreender textos, entender gráficos, contar, desenvolver noções espaciais etc. E, nesse sentido, a Informática Educativa passa a ser parte da resposta a questões ligadas à cidadania. Objetivo Geral Motivar os estudantes participantes do Projeto Aluno Digital para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, bem como prepará-los de forma a contribuírem com os colegas e professores na utilização destes recursos em sala de aula.

4 Objetivos Específico Estimular o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no cotidiano escolar, buscando sua integração com as atividades de sala de aula; Promover Encontros de Formação Continuada em Informática Educativa utilizando os netbooks do Programa um Computador por Aluno (PROUCA) para os estudantes dos 6º, 7º e 8º anos; Estimular o uso dos netbooks do Programa um Computador por Aluno (PROUCA); Criar redes colaborativas para troca de experiências e produção de conhecimentos, proporcionando a interação e o desenvolvimento de atividades colaborativas entre os estudantes das Escolas envolvidas no Projeto; Explorar as potencialidades relacionadas à Informática Educativa oferecidas nas Escolas envolvendo a Internet destacando novas relações com o saber, vivenciando a comunicação compartilhada e a troca de informações com outros espaços do conhecimento que possuem os mesmos interesses; Metodologia Serão realizadas aulas práticas quinzenais, nos Laboratórios de Informática Educativa LIE das Escolas e também do NTM, utilizando desktops, equipamentos móveis como tablets, notebooks, máquinas digitais, lousa interativa, projetor e projetor integrado, para execução de alguns softwares relevantes, sob a orientação da Coordenação Pedagógica e Professores Formadores do NTM, em conjunto com as Coordenadoras Pedagógicas dos Anos Finais do Ensino Fundamental das Escolas e demais professores dos diversos componentes curriculares, conforme cronograma elaborado e divisão das turmas: Manhã Turma 1, Tarde Turma 2; Esta atividade prevê a capacitação de todos os estudantes escolhidos por se destacarem com suas habilidades com a tecnologia e, por isso, com a possibilidade de auxiliar os demais de sua classe e também os professores. Nesta perspectiva de

5 multiplicadores, cada sala de aula possuirá 1 Monitor que serve de apoio às atividades desenvolvidas. Conteúdos Perfil do Aluno Monitor; Configuração básica do computador monitor CPU dispositivos de entrada e saída periféricos drives impressoras tipos de impressora jato de tinta e laser; Gerenciador de arquivos; Tux paint; Editor de Textos Writer; Editor de Apresentações Eletrônicas Impress; Internet Pesquisa; Sistema Operacional do netbook PROUCA; Cuidados com o laptop; Exploração de Jogos Educacionais disponíveis no laptop; Redes Sociais; Scratch; Montagem e configuração de computadores; Redes para internet e de dados; Planilha eletrônica (Calc); Como pesquisar na internet; Criação de espaços virtuais Blog ou página; Avaliação Os estudantes deverão desenvolver o trabalho final em duplas, com aplicação de um ou mais conteúdos trabalhados, envolvendo um assunto previamente escolhido relacionado ao tema gerador da Escola. Este trabalho final terá início com um projeto escrito e culminará com a sua

6 apresentação no I Seminário de Boas Práticas em Informática Educativa, realizado no âmbito do Município. O estudante que concluir as atividades propostas receberá um Certificado de Curso com a programação desenvolvida e carga horária cumprido expedido pela Secretaria Municipal de Educação e Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal NTM. Cronograma Para todas as Escolas Públicas Municipais de Ensino Fundamental: Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro 5 horas 18/05- Enviar nome dos estudantes NTM 27/05 1ºEncontro no NTM 5 horas 08/06 22/06 4 horas 03/07 13/07 4 horas 10/08 24/08 4 horas 09/09 23/09 Orientação para a organização do I Seminário. (4 horas) 08/10 22/10 Apresentação do I Seminário de Boas Práticas em Informática Educativa. (4 horas) 13/11 Referências CEPIC/NTM Centro Municipal de Informática Educativa Av. Pedro Adams Filho, º andar Fone: (51) educacao.novohamburgo.rs.gov.br cepicntm.weebly.com BORBA, Marcelo C. e PENTEADO, Miriam Godoy. Informática e Educação Matemática. Coleção tendências em Educação Matemática. Editora: Autêntica, Belo Horizonte, Prefeitura de Passo Fundo Secretaria de Educação SME Coordenadoria de Inovações Educacionais Núcleo de Tecnologia Municipal USANDO AS

7 TECNOLOGIAS PARA O MERCADO DO TRABALHO Passo Fundo NTM, Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal Projeto Político Pedagógico Erechim, 2014.

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