ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO PROJETO CONTEXTUALIZANDO O RACIOCÍNIO.

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1 ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO PROJETO CONTEXTUALIZANDO O RACIOCÍNIO. NOVA ANDRADINA - MS 2015

2 ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO PROJETO CONTEXTUALIZANDO O RACIOCÍNIO. Diretor(a): JORGE LUIZ PEREIRA Diretor(a) Adjunto(a): NILCEMAR COSTA MARTINS Coordenação Pedagógica: LÍGIA BATISTA DA SILVEIRA Professor(a) Comunitário(a): MICHELA MOREIRA GONÇALVES TELES Professor de EXATAS: SELMA MARIA CARLOS DE ALENCAR ARAÚJO Disciplinas envolvidas: Matemática, Ciências, Geografia, História e multimídia (Informática) Público-alvo: Estudantes do Mais Educação NOVA ANDRADINA - MS 2015

3 JUSTIFICATIVA O presente projeto é uma iniciativa para trabalhar os indicadores da Prova Brasil em Matemática, onde será aplicado pela professora da turma do 6º ao 9º ano do ensino fundamental II. Diante do número significativo de adolescentes que apresentam dificuldades, percebe-se a necessidade de trabalhar atividades referentes aos descritores da Prova Brasil, em Matemática. Na área de Matemática trabalhar com questões relacionadas à espaço e formas, grandezas e medidas, números e operações. O material será preparado pela professora de matemática da escola, na perspectiva de que o educando perceba que aquisição de habilidades de raciocínio, análise de gráficos e tabelas, pode ocorrer com questões contextualizadas, estabelecendo parceria com disciplinas como: ciências da natureza, geografia, história e multimídia. Espera-se com esse trabalho contribuir para a melhoria na resolução de problemas de modo significativo para os alunos, favorecendo a sua aprendizagem.

4 OBJETIVO GERAL Possibilitar aos alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, que apresentam dificuldades de aprendizagem, melhores condições para que tenham acesso ao conhecimento matemático e outras áreas do conhecimento ciências da natureza, geografia, história e multimídia., através de intervenções pedagógicas que respeitem às diferenças, para proporcionar mais proficiência no desempenho desses alunos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Tendo em vista a proposta do projeto, os objetivos específicos possibilitarão o aprendizado ampliando os conhecimentos dos alunos, visando: Estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas; Desenvolver habilidades de estimar, criar estratégias e calcular; Incentivar o trabalho coletivo, o respeito ao próximo e a criar e respeitar regras; Proporcionar a aquisição de novos conhecimentos através do lúdico no ensino da matemática e outras áreas do conhecimento (ciências da natureza, geografia, história e multimídia.) Melhorar os índices dos alunos nas avaliações interna externas.

5 METODOLOGIA Levantamento prévio dos conhecimentos matemáticos dos alunos com avaliação diagnóstica e observações diárias; Aula na sala de mídias com uso dos computadores trabalhando descritores de matemática online; Simulado online preparado pela professora; Atividade extraclasse "Grupo Facebook". Gincana "matemática", a fim de exercitar o raciocínio lógico; Atividades em grupo (Sala de aula) CRONOGRAMA ROTEIRO (Ações) Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez 1. Diagnóstico x x 2. Gincana x x 3. Atividades em Grupo x x x x x x x x 4. Atividades " Facebook" x x x x x x 5. Aula online x x x x x 6. Simulado online x x x x x RECURSOS Recursos Humanos Rede interna: Professora de exatas, alunos monitores, universitários PIBID Recursos Materiais Data show, notebook, impressos, livros, internet, cartolinas, pincel atômico, tesoura. Recursos financeiros Ações propostas não visam recursos financeiros, serão utilizados recursos materiais existentes na escola.

6 AVALIAÇÃO A avaliação deve ser compreendida como parte do processo da educação escolar. Deve ter como finalidade acompanhar o desenvolvimento e desempenho do aluno durante o processo de aprendizagem. Sua prática deve criar condições para que o professor possa adequar suas intervenções às necessidades de cada aluno e analisar os resultados obtidos em relação aos objetivos propostos

7 BIBLIOGRAFIA BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria Fundamental de Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília. MEC/SEF, BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto/INEP. Prova Brasil: avaliação do rendimento escolar. REVISTA NOVA ESCOLA. PROVA BRASIL. Edição Especial nº 26, Editora Abril. São Paulo, ago