Anexo F Ficha de Registo da Avaliação dos Domínios Psicomotores da Unidade de Reabilitação de Adultos

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1 Anexo F Ficha de Registo da Avaliação dos Domínios Psicomotores da Unidade de Reabilitação de Adultos Avaliação dos Domínios Psicomotres Nome: Data de nascimento: / / Género: M r F r Mão dominante: D r E r Pé dominante: D r E r Responsável pela observação: Data de observação: / / Domínio / Tarefa Observação Tonicidade Equilibração Lateralização Noção do Corpo Estruturação Espácio-Temporal Praxia Global Agilidade Praxia Fina Paratonia Passividade Imobilidade Pés alinhados verticalmente Equilíbrio Estático Apoio na ponta dos pés Apoio unipodal Apanhar objetos do chão sem cair Correr/parar/recomeçar, evitando objetos Caminhar sobre uma linha Equilíbrio Dinâmico Saltar c/apoio unipodal Saltar a pés juntos Salto vertical Ocular Auditiva Manual Podal Reconhece partes do corpo em si Reconhece direita-esquerda Reconhece partes do corpo na imagem Reconhece partes do corpo no outro Desenho da figura humana Organização Estruturação dinâmica Estruturação rítmica Reconhece as posições do envolvimento em relação a si Identifica relações espaciais entre objetos Identifica relações espaciais em relação ao outro Coordenação óculo podal Driblar Coordenação óculo manual Lançar Agarrar Dissociação Saltar no mesmo sitio ambos os lados alternados Preensão de pequenos objetos Manipulação de 2 objetos simultâneo 144

2 Domínio / Tarefa Observação Autonomia Atividade Económica Desenvolvimento da Linguagem e Comunicação Números e Tempo Noção Formas Geométricas Noção das Cores Atenção Transferência de objetos de uma mão para a outra Preensão em pinça (caneta/lápis) Coordenação dinâmica manual Velocidade-precisão Tem controlo esfíncteres Tem autonomia no WC Cuida da sua higiene pessoal (e.g. banho, lavar os dentes, pentear, cortar unhas) sem ajuda Sabe cuidar do vestuário Vestir e calçar sem ajuda Sabe andar transportes públicos sozinho Não se perde em locais familiares Consegue ir sozinho para o CRPS Tem noção de possíveis perigos (e.g. atravessar a estrada; usar eletrodomésticos e objetos cortantes) Sabe colocar a mesa de uma refeição Sabe preparar refeições simples (e.g. pequeno-almoço; lanche) Reconhece o dinheiro Utiliza dinheiro no dia-a-dia e faz trocos Faz pequenas compras se necessário (recados) Soma moedas até perfazer a quantia de 9 meticais Sabe ler Sabe escrever o seu nome Identifica o seu nome escrito Compreende instruções com vários passos Compreende questões na negativa Cumprimenta os outros Utiliza frases como Obrigada e Por Favor Pede desculpa Exprime sentimentos de forma clara Expressa se gosta ou não da tarefa Relata acontecimentos Conta dez ou mais objetos Reconhece os números Sabe ver horas Sabe meses do ano Sabe as estações do ano Sabe os dias da semana Sabe dizer a dará atual quando questionado Diferencia corretamente manhã e tarde Sabe a sua data de nascimento Sabe a sua idade Identifica diferentes formas geométricas Nomeia diferentes formas geométricas Identifica diferentes cores Nomeia diferentes cores Capacidade de atenção adequada à instrução Capacidade de atenção adequada à tarefa 145

3 Domínio / Tarefa Observação Hábitos de Trabalho Responsabilidade Socialização É pontual É assíduo Faz o seu trabalho sem constante supervisão Toma conta dos seus próprios objetos Toma conta dos objetos pessoais dos outros se necessário Tem iniciativas afetivas Responde a iniciativas afetivas Oferece ajuda aos outros Reconhece outras pessoas para além da família Sabe o nome de pessoas mais próximas Interage com os outros em atividades de grupo Participa ativamente em atividades de grupo Sabe esperar pela sua vez Sabe respeitar regras Pede ajuda ao colega quando necessário 146

4 Anexo G Ficha de Registo da Avaliação do Desenvolvimento Psicomotor da Unidade de Reabilitação Infantil Avaliação do Desenvolvimento Psicomotor Nome: Data de Nascimento: / / Idade : Género: F r M r Responsável pela Observação: Data da Observação: / / DOMÍNIO MOTRICIDADE GLOBAL CAPACIDADE POSTURAIS PASSIVAS E ATIVAS Em decúbito dorsal mantém a cabeça na linha média do corpo Em decúbito dorsal roda a cabeça para os dois lados Em decúbito dorsal levanta a cabeça a 45º Em decúbito dorsal toca num brinquedo cruzando a linha média do corpo com ambos os m.s. Roda de decúbito dorsal para decúbito ventral e vice-versa Em decúbito ventral levanta a cabeça na vertical Em decúbito ventral apoia-se nos antebraços e eleva a cabeça Tem controlo da cabeça quando é levantado pelos ombros da posição decúbito dorsal Passa para a posição sentado a partir da posição decúbito dorsal Mantém-se na posição sentado com controlo cervical e postural Na posição sentado toca num brinquedo com os m.s. direito e esquerdo Da posição sentado passa para a posição de pé Na posição de pé apoia algum peso nos m.i. Em decúbito ventral tenta arrastar-se ou gatinhar no colchão Da posição decúbito ventral coloca-se na posição de joelhos Na posição de pé observa-se a presença de reflexo da marcha Na posição de pé eleva o pé direito e/ou o pé esquerdo Na posição de pé dá 3 passos CAPACIDADES LOCOMOTORAS 147

5 DOMÍNIO MOTRICIDADE FINA CAPACIDADES MANIPULATIVAS Mobiliza o membro superior para tocar num objeto colocado na linha média do seu corpo Agarra um objeto com preensão palmar Agarra dois objeto um com cada mão Transfere o objeto de uma mão para a outra Atira o objeto ao chão Coloca 3 pinos dentro de uma chávena Constrói uma torre com 3 cubos Rabisca um desenho DOMÍNIO PERCEÇÃO VISUAL E AUDITIVA CAPACIDADES VISUAIS *Segue um objeto que balança *Segue um objeto com o olhar e a rotação lateral da cabeça *Segue com o olhar pessoas em movimento *Converge os olhos com aproximação do objeto *Observa o objeto que cai e procura-o, olhando para o local onde caiu *Procura o objeto escondido *Procura com o olhar o local de onde vem o som CAPACIDADES AUDITIVAS *Assusta-se com um ruído súbito *Procura o som com o olhar *Procura o som com movimentos da cabeça *Reconhece o chamamento do seu nome *Reconhece a voz da mãe *Compreende o dizer adeus DOMÍNIO COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CAPACIDADE COMUNICAÇÃO *Ri e grita durante uma brincadeira *Imita sons *Produz alguns sons de forma autónoma *Reage e mostra quando está desconfortável 148

6 DOMÍNIO SOCIAL INTERAÇÃO SOCIAL *Sorri *Responde ao tratamento carinhoso *Reage (sorri/imite sons) à interacção do outro com ele *Reage à sua imagem no espelho *Mostra irritação e desconforto *Bate as palmas e acena Adeus Explora objetos à sua volta Tenta interagir com o outro quando está próximo dele *Reconhece pessoas familiares AUTONOMIA DAS AVDS *Mostra ter fome, sede e estar saciado *Abre a boca ao sentir a colher Agarra na colher e leva-a à boca Agarra no copo e leva-o à boca *Dá sinal (chora) quando está molhado ou com fezes Agarra na escova de dentes e leva-a à boca 149