The Schedule of Growing Skills II

Transcrição

1 Nome: de Nascimento: / / Sexo: Gestor do Processo: Avaliador: da 1ª Avaliação: / / da 2ª Avaliação: / / Itens CAPACIDADES POSTURAIS PASSIVAS Pontuação Decúbito Dorsal 1 Cabeça na linha média (1) 1 2 Levanta as pernas na vertical e olha para os pés (6) 2 Suspensão Ventral 3 Cabeça alinhada com o corpo, ancas em semi-extensão (1) 1 4 Cabeça acima da linha do corpo, ancas e ombros em extensão (3) 2 Tracção para a Posição Sentado 5 Queda considerável da cabeça, quando o corpo está na vertical, controlo momentâneo da cabeça antes de cair para a frente (1) 1 6 Pouca ou nenhuma queda da cabeça (3) 2 7 Tracção pelas mãos retesa os ombros e faz força para se sentar (6) 3 Posição de Sentado (apoiado pelo adulto) 8 Costas moderadamente curvadas (3) 1 9 Costas direitas (6) 2 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES POSTURAIS PASSIVAS Itens CAPACIDADES POSTURAIS ACTIVAS Pontuação Posição de Decúbito Ventral 10 Cabeça de lado, joelhos flectidos sob o abdómen, com ancas elevadas (cintura pélvica em flexão), braços encostados ao tórax com cotovelos flectidos (RN) 1 11 Levanta a cabeça momentaneamente, ancas elevadas (cintura pélvica em semi-flexão) (1) 2 12 Levanta a cabeça e região superior do peito, apoio nos antebraços, sem flexão da cintura pélvica (3) 3 13 Apoia peso nas palmas das mãos com braços em extensão (6) 4 14 Coloca-se na posição de gatas (8) 5 Posição de Sentado (Sem apoio) 15 Mantém-se sentado, momentaneamente sem apoio (6) 1 16 Mantém-se sentado por períodos prolongados (contar pelo menos até 10) (8) 2 17 Passa para posição sentado a partir de decúbito ventral ou dorsal (10) 3 Posição de Pé (Com apoio nas axilas ou ancas) 18 Apoia algum peso nos membros inferiores (6) 1 19 Apoia todo o seu peso nos membros inferiores (8) 2 20 Mantém-se de pé agarrado (ex. Mobília) (10) 3 21 Põe-se de pé sozinho agarrado à mobília (12) 4 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES POSTURAIS ACTIVAS

2 Itens CAPACIDADES LOCOMOTORAS Pontuação Movimento e Equilíbrio 22 Rebola e vira-se (apoiado sobre a barriga) para se deslocar (10) 1 23 Tenta gatinhar ou arrastar-se (por vezes para trás) (10) 2 24 Anda, seguro por ambas as mãos, apoiando todo o peso nos pés (12) 3 25 Anda agarrado à mobília (ou empurra carrinho com rodas) (12) 4 26 Anda sozinho, pés afastados e braços elevados para manter o equilíbrio (15) 5 27 Anda bem, pés ligeiramente afastados, consegue virar esquinas e parar subitamente (15) 6 28 Apanha um objecto do chão sem cair (18) 7 29 Corre com confiança, pára e inicia com cuidado, evita obstáculos (18) 8 30 Salta com os pés juntos do último degrau (24) 9 31 Anda em bicos dos pés (30) Corre em bicos dos pés (36) Dá 3 saltos ao pé-coxinho (36) Anda, pelo menos 4 passos, colocando o calcanhar de um pé à frente da ponta do outro pé, em cima de uma linha (3 tentativas) (48) Mantém-se 8 segundos em equilíbrio, em cada pé (60) 14 Escadas 36 Sobe escadas de gatas e desce de rabo (18) 1 37 Sobe escadas com a mão segura, colocando ambos os pés no mesmo degrau (sem alternância de 2 pés) (24) 38 Sobe e desce escadas, com confiança mas acompanhado, sem alternância de pés (24) 3 39 Sobe escadas com alternância de pés e desce escadas sem alternância, de modo independente (30) 4 40 Sobe e desce escadas (modo independente), colocando um pé em cada degrau (padrão adulto) (48) 5 41 Sobe escadas a correr (60) 6 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES LOCOMOTORAS Itens CAPACIDADES MANIPULATIVAS Pontuação Mãos 42 Mãos fechadas e polegar flectido (1) 1 43 Olha para as mãos e brinca com os dedos (3) 2 44 Junta as mãos e bate as palmas, uma contra a outra (3) 3 45 Preensão palmar (o objecto é agarrado pelo polegar e vários dedos, contactando com a palma da mão) 4 (6) 46 Transfere objecto de uma mão para a outra (6) 5 47 Segura 2 cubos, um em cada mão e junta-os (8) 6 48 Pega num pequeno objecto realizando pinça inferior (segura o objecto entre o polegar e outros dedos, sem oposição completa Pinça imperfeita) (10) 7 49 Pega num pequeno objecto realizando uma pinça nítida (oposição completa entre o polegar e o indicador Pinça correcta) (12) 8 50 Atira deliberadamente os brinquedos ao chão (arremeço) (12) 9 51 Vira páginas de um livro (várias de cada vez) (18) Vira uma página de cada vez (24) Coloca 10 pinos dentro da chávena em 30 segundos (3 tentativas) (36) Coloca 8 pinos na tábua de encaixe em 30 segundos (3 tentativas) (60) 13 Cubos 55 Torre de 2 cubos (15) 1 56 Torre de 3 cubos (18) 2 57 Torre de 4-6 cubos (24) 3 58 Torre de 7 + cubos (30) 4 59 Copia a ponte de cubos (com modelo à vista) (30) 5 60 Constrói escada de 3 degraus com 6 cubos após demonstração (48) 6 Desenho 61 Rabisca para cá e para lá (15) 1 62 Rabisco circular (18) 2 63 Imita uma linha vertical e / ou horizontal (24) 3 64 Imita o círculo (30) 4 65 Imita a cruz (36) 5 66 Copia o quadrado (48) 6 Desenho da Figura Humana 67 Desenha a cabeça e uma outra parte (36) 1 68 Desenha cabeça, pernas e (geralmente) braços e dedos (48) 2 69 Desenha cabeça, tronco, pernas e braços e outras características (60) 3 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES MANIPULATIVAS

3 Itens CAPACIDADES VISUAIS Pontuação Função Visual 70 Volta-se para a luz difusa (ex. janela) (RN) 1 71 Segue momentaneamente um pompom a 30 cm de distância (1) 2 72 Fixa a face ou objecto na linha da visão e segue-o com os olhos num trajecto de 90º (1) 3 73 Segue objecto que balança, num trajecto de 180º (3) 4 74 Converge os olhos com aproximação do objecto (3) 5 75 Aponta com o indicador com precisão para objecto pequeno (12) 6 Compreensão Visual 76 Observa objecto que cai e esquece-o rapidamente (sem permanência do objecto) (6) 1 77 Olha para o local correcto à procura de objecto que cai (permanência do objecto) (6) 2 78 Procura objecto escondido (8) 3 79 Atento e interessado pelo movimento à distância (olha pela janela) (10) 4 80 Aponta com o dedo para objectos distantes (12) 5 81 Mostra-se interessado em gravuras (15) 6 82 Reconhece detalhes do livro de figuras (18) 7 83 Completa o quadro de formas (24) 8 84 Completa o quadro do peixe (24) 9 85 Reconhece pequenos detalhes de figuras (30) Combina 2 cores (36) Combina 4 cores (36) Combina os 10 cartões de cores (48) Coopera com teste formal de visão (6 metros - Carta de Snellen) (60) 14 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES VISUAIS Itens CAPACIDADES DE AUDIÇÃO E FALA Pontuação Função Auditiva 90 Assusta-se com ruído súbito (RN) 1 91 Responde à voz ou som suave (3) 2 92 Olha para o local de onde vem a voz da mãe (6) 3 Compreensão Auditiva 93 Vira a cabeça na direcção a fonte sonora (6) 1 94 Atento aos sons rotineiros (8) 2 95 Compreende não / adeus (10) 3 96 Reconhece o próprio nome (12) 4 97 Mostra compreender os nomes de pessoas ou objectos familiares (12) 5 98 Selecciona, a pedido, 2 de 4 objectos (15) 6 99 Aponta para 2 partes do corpo nomeadas nariz e mãos (18) Aponta para partes do corpo na boneca olhos e barriga (18) Segue ordem de 2 passos Dá de beber à boneca ou Penteia a boneca (24) Compreende os verbos, utilizando as gravuras de actividades ou acções (24) Compreende as funções dos objectos, utilizando as gravuras (30) Segue instruções com preposições debaixo, em cima, atrás, etc. (30) Compreende adjectivos relacionados com a dimensão (36) Compreende negativos Qual é que não tem sapatos? (36) Cumpre uma ordem com 2 instruções Põe a boneca no chão e depois fecha a porta ) (48) Compreende perguntas mais complicadas O que fazes se te perderes? (48) Cumpre ordem com 3 instruções Antes de dares o copo à mãe, põe a colher no chão e dá-me a 17 boneca (60) 110 Compreende negativos em frases complexas Qual é que não serve nem para comer nem para beber (60) 18 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES DE AUDIÇÃO E FALA

4 Itens CAPACIDADES DE FALA E LINGUAGEM Pontuação 8/03/10 Vocalização 111 Faz sons guturais ocasionais (1) Vocaliza quando satisfeito (3) Ri e grita durante a brincadeira (6) Palra continuamente e com entoação para chamar à atenção (8) Imita sons dos adultos, sons divertidos (ex. tosse, brr ) (10) 5 Linguagem Expressiva 116 Jargon incessante contendo vogais e muitas consoantes (12) Usa uma palavra com significado (12) Comunica utilizando simultaneamente gestos e vocalizações (15) Usa várias palavras com significado (pelo menos 4) (15) Usa mais de 7 palavras com significado (15) Tenta repetir palavras usadas pelos outros (18) Junta 2 ou mais palavras para formar frases simples (24) Nomeia objectos e gravuras familiares (24) Discurso geralmente compreendido pela mãe (24) Usa palavras interrogativas (Onde? O quê?) e usa 2 pronomes pessoais (eu, tu, mim ) (30) Capaz de manter conversação simples e descrever acontecimentos (30) Sabe várias canções infantis ou comerciais (36) Consegue relatar vagamente acontecimentos recentes (36) Discurso fluente e claro (48) Consegue construir frases com 5 ou mais palavras (48) Consegue descrever uma sequência de acontecimentos (60) Consegue explicar acontecimentos (60) 17 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES DE FALA E LINGUAGEM Itens CAPACIDADES DE INTERACÇÃO SOCIAL Pontuação Comportamento Social 133 Sorri à estimulação social (1) Responde ao tratamento carinhoso (3) Gosta do banho e dos cuidados de rotina (3) Leva tudo à boca (exploração oral) (6) Mostra-se irritado quando frustrado (10) Bate palmas e acena adeus (12) Curioso e atento às pessoas, objectos e acontecimentos à sua volta (12) Imita actividades simples da vida diária (15) Comportamento rebelde quando contrariado (18) Brinca com outras crianças mas não partilha brinquedos (24) Partilha brinquedos e a atenção dos adultos (30) Mostra-se preocupado com irmãos e amigos (36) Ajuda activamente irmãos e amigos (36) Nomeia o melhor amigo (48) 14 Jogo 147 Quando lhe é oferecida uma roca, agarra-a e abana-a para obter som (6) Encontra um objecto parcialmente escondido (8) Encontra rapidamente um objecto escondido (12) Explora com interesse as propriedades e possibilidades dos brinquedos e objectos (15) Brinca sozinho ou perto de pessoa familiar (15) Empurra e puxa grandes brinquedos com facilidade (18) Chuta bola pequena (24) Atira com a mão uma bola pequena (por cima da cabeça) (30) Sabe aguardar a sua vez no jogo (36) Participa em jogos de cooperação e imaginação, cumprindo as regras (60) 10 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES DE INTERACÇÃO SOCIAL

5 Itens CAPACIDADES SOCIAIS DE AUTONOMIA Pontuação Alimentação 157 Segura no biberão enquanto está a ser alimentado (6) Tenta agarrar na colher (8) Segura, morde e mastiga uma bolacha (10) Bebe por um copo com ajuda (12) Segura na colher mas não se alimenta (12) Segura na colher, leva-a à boca mas entorna (15) Segura no copo com ambas as mãos e bebe sem entornar muito (18) Come sozinho com a colher, sem entornar (18) Levanta o copo com uma mão, bebe e coloca-o na mesa sem dificuldade (24) Come perfeitamente sozinho, com colher (30) Come com colher e garfo (36) Come com garfo e faca (com pequena ajuda) (48) Não necessita de ajuda durante toda a refeição (60) 13 Higiene Dá sinal, chorando ou contorcendo-se, quando está molhado ou com fezes (15) Antecipa as necessidades de higiene com comportamento agitado ou vocalizações (18) Mantém-se seco durante o dia (24) Verbaliza necessidade de ir à casa de banho em tempo razoável (24) Mantém-se geralmente seco durante a noite (30) 5 Higiene Lava as mãos (36) Lava e seca as mãos, e tenta escovar os dentes (48) Lava e seca completamente as mãos e cara (48) Veste-se e despe-se sozinho (excepto botões e fechos) (60) Veste-se e despe-se sozinho (incluindo botões e fechos) (60) 5 PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES SOCIAIS DE AUTONOMIA PONTUAÇÃO DAS CAPACIDADES COGNITIVAS LEGENDA - Este item contém um elemento cognitivo Q Utilizar quando a qualidade da prestação é questionada. Manter a pontuação do item.