IDEALIZADORES. A Federação Estadual das APAEs de Santa Catarina e a Coordenação Estadual de Saúde e Prevenção de Deficiências.

Transcrição

1 Projeto Prevenir

2 IDEALIZADORES A Federação Estadual das APAEs de Santa Catarina e a Coordenação Estadual de Saúde e Prevenção de Deficiências.

3 OBJETIVO O Projeto Prevenir tem como objetivo implantar ou implementar o programa de prevenção de deficiência em todos os municípios catarinense. Acreditamos que a ação educativa é uma estratégia mais simples, de menor custo, podendo ser aplicada à nossa realidade, através de informação e orientação ou campanhas, conscientizando a sociedade sobre as necessidades dos cuidados prioritários com a própria saúde e da população em geral, diminuindo e evitando deficiências decorrentes na sua grande maioria, pela falta de informação.

4 PÚBLICO ALVO Agentes comunitários; gestantes; empresas; educandos das escolas públicas da rede municipal, estadual, federal e particular de ensino;profissionais da educação; profissionais da saúde, profissionais da assistência; lideranças de movimentos religiosos; grupos de jovens; de noivos; clubes de serviços e outros.

5 FRENTES DE ATUAÇÃO Prevenção primária: não permitir a ocorrência de deficiências; Prevenção secundária: uma vez instalada a deficiência, iniciar o processo de reabilitação o mais rapidamente possível, a fim de minimizar complicações e criar situações de melhora; Prevenção terciária: proporcionar atendimento digno, decente e adequado às pessoas com deficiência.

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7 FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR

8 1. IDENTIFICAÇÃO Nome da criança Data de nascimento Idade Endereço Tempo de residência Telefone Nome da mãe Idade Naturalidade Profissão Situação conjugal ( ) casada ( ) separada ( ) união estável ( ) viúva ( ) solteira Cônjuge Profissão Local de Trabalho Renda Familiar

9 2.COMPOSIÇÃO FAMILIAR Nome Idade Dt. Nascimento Escolaridade Vínculo

10 3. CONDIÇÕES DA GESTAÇÃO Duração da Gravidez: (em semanas) Ocorrências: ( ) Pressão alta ( ) Infecção ( ) Ameaça de aborto ( ) Hipertensão ( ) Diabetes ( ) Cardiopatia Doenças infectocontagiosas: ( ) Sim ( ) Não ( ) Outros. Quais: Fumou durante a gravidez? ( ) Sim ( ) Não Ingeriu bebidas alcoólicas durante a gestação? ( ) Sim ( ) Não Uso de drogas ( ) Sim ( ) Não Idade da mãe quando teve a criança: Assistência Médica durante a gravidez (pré-natal): ( ) não realizou ( ) 1 a 2 vezes ( ) 3 a 4 vezes ( ) 5 a 6 vezes ( ) mensalmente

11 4. CONDIÇÕES DO RECÉM-NASCIDO Tipo de parto: ( ) normal ( ) cesárea ( ) fórceps ( ) Outro Parto de gêmeos: ( ) sim ( ) não Necessidade de atendimento de urgência no momento do parto para o bebê respirar: ( ) sim ( ) não Infecções / problemas respiratórios e/ou do coração logo após nascimento: ( ) sim ( ) não Quais? Peso ao nascer: (em gramas) Altura ao nascer: (em centímetros cm) Apgar 1º min. Apgar 5º min

12 5. DESENVOLVIMENTO EVOLUTIVO DA CRIANÇA De 0 a 6 meses: Mantém a cabeça firme quando levantada. ( ) Sim ( ) Não De barriga para baixo, levanta a cabeça e parte de seu tronco por alguns momentos. ( ) Sim ( ) Não Segura o dedo ou objetos. ( ) Sim ( ) Não Emite sons como forma de comunicação. ( ) Sim ( ) Não Balbucia e sorri na interação com o outro. ( ) Sim ( ) Não Reage a sons intensos. (chora, acorda, faz careta) ( ) Sim ( ) Não

13 De 06 a 09 meses: Engatinha. ( ) Sim ( ) Não Senta sozinho e se mantém na posição. ( ) Sim ( ) Não Agarra pequenos objetos com dois dedos. ( ) Sim ( ) Não Segura e passa o objeto para outra mão. ( ) Sim ( ) Não Presta atenção quando ouve seu nome. ( ) Sim ( ) Não De 09 a 12 meses: Dá pequenos passos com apoio. ( ) Sim ( ) Não Manuseia, atira e pega brinquedos. ( ) Sim ( ) Não Fala pelo menos uma palavra com sentido. ( ) sim ( ) Não Qual De 12 a 18 meses Caminha com equilíbrio. ( ) Sim ( ) Não Chuta uma bola. ( ) Sim ( ) Não Bebe segurando o copo com a própria mão. ( ) Sim ( ) Não Fala frases com duas palavras. ( ) Sim ( ) Não Diz o nome de alguns objetos (bola, carro...) ( ) Sim ( ) Não

14 De 18 a 24 meses Sobe e desce degraus baixos. ( ) Sim ( ) Não Segura um brinquedo enquanto caminha. ( ) Sim ( ) Não Come, segurando o talher com a própria mão. ( ) Sim ( ) Não Está controlando os esfíncteres. ( ) Sim ( ) Não De 02 a 03 anos Corre com segurança.( ) Sim ( ) Não Pula com os dois pés juntos e/ou fica num pé só. ( ) Sim ( ) Não Faz rabiscos e riscos no papel. ( ) Sim ( ) Não Sustenta copo e colher com firmeza.( ) Sim ( ) Não Compreende o que escuta. ( ) Sim ( ) Não Despede-se quando sai de um lugar. ( ) Sim ( ) Não Aceita relacionar-se com outras pessoas,mesmo que desconhecidas. ( )Sim ( ) Não

15 De 03 a 04 anos Combina corrida com outra ação mantendo o equilíbrio e a segurança. ( ) Sim ( ) Não Salta com segurança e/ou pula num pé só alternadamente. ( ) Sim ( ) Não Relaciona-se bem com adultos e crianças conhecidas. ( ) Sim ( ) Não Forma quebra-cabeças simples, de duas a quatro peças. ( ) Sim ( ) Não Veste e tira roupas com auxílio. ( ) Sim ( ) Não Mantém diálogos simples. ( ) Sim ( ) Não Repete canções. ( ) Sim ( ) Não Compreende sensações (frio, calor, cansado) ( ) Sim ( ) Não De 04 a 05 anos Corre e salta com segurança.( ) Sim ( ) Não Fala tudo de forma compreensível. ( ) Sim ( ) Não Se expressa bem sobre o que lhe interessa, no passado e presente. ( ) Sim ( ) Não Reconhece as posições: acima, abaixo, em frente e atrás. ( ) Sim ( ) Não Compara e agrupa objetos por forma e cor ( ) Sim ( ) Não