COLÉGIO EQUIPE DE JUIZ DE FORA

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Bernardo Teixeira da Cunha
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1 1) Os planetas são corpos celestes que existem apenas no nosso sistema solar? Justifique sua resposta. 2) Plutão era considerado um planeta até poucos anos atrás. O que motivou a sua desclassificação? 3) As estrelas são corpos celestes que emitem luz. Como esses corpos conseguem fazer isso? 4) Agora são somente oito planetas ao redor do Sol, por que menor deles foi reclassificado como planeta anão. Nas cruzadinhas a seguir estão os nomes dos oito planetas. Marque-os na horizontal e na vertical.

2 MARTERRAHA EROSPLUTAO RAURANOASX COMETEZVAI ÚJÚPITERTO RUWYLUACUB INMVÊNUSRA OHBXIOBANI SOLXIOBAOA 5) Nossos antepassados, ao observarem o céu noturno, perceberam a existência de dois tipos diferentes de corpos celestes as estrelas e os planetas. Como eles diferenciaram esses corpos celestes? 6) Como percebemos a presença do ar se não podemos vê-lo? Qual é sua composição?

3 7) Quais são as principais diferenças entre a atmosfera primitiva e a atmosfera atual? 8) Quais são as camadas da atmosfera? Cite-as em ordem crescente de altitude. 9) Em qual camada está contida a maior parte do ar da atmosfera? Por que isso é importante? 10) Quando chegamos perto de uma fogueira, sentimos um vento frio pelas costas. Por que isso ocorre? 11) Na ocorrência de um raio, por que primeiramente vemos o relâmpago e só depois ouvimos o trovão? Eles acontecem em momentos diferentes? 12) O que é convecção? Dê uma situação na qual ela ocorra.

4 13) Na teia alimentar esquematizada a seguir, identifique o nível trófico das algas, da tartaruga e do jacaré. 14) Quanto ao tipo de nutrição, como podem ser classificados os animais? 15) Em uma nativa foi introduzida uma espécie animal que se alimenta de pequenos roedores e aves. Na sua opinião, a conseqüência da introdução dessa nova espécie pode ser positiva ou negativa para o equilíbrio ecológico da área? Por quê?

5 16) Qual é a diferença entre teias e cadeias alimentares? 17) Qual é a importância do alimento para o nosso organismo? 18) Relacione: a) Produtor b) Herbívoro c) Consumidor primário d) Consumidor secundário e) Onívoro f) Predador ( ) Animal que se alimenta de dieta variada. ( ) Animal que captura outro animal e se alimenta dele. ( ) Ser vivo capaz de produzir seu próprio alimento. ( ) Animal que se alimenta de produtor. ( ) Animal que se alimenta de vegetais. ( ) Animal que se alimenta de consumidor primário. 19) Queimadas freqüentes matam a vida microscópica que há no solo. Considerandose cadeias e teias alimentares, quais são as consequências desse tipo de ação?

6 20) Explique o destino de todos os seres vivos que não são utilizados na alimentação de outros. 21) Como o lixo pode ser uma fonte de energia? 22) Compare os lixões com os aterros sanitários, estabelecendo duas importantes diferenças entre eles. 23) O que são agroquímicos?

7 24) Como podemos evitar a erosão em terrenos inclinados, como morros, por exemplo? 25) Por que a incineração não é mais considerada uma forma adequada de tratamento do lixo hospitalar? 26) Por que a água subterrânea requer menor tratamento que a água superficial que irá abastecer uma cidade? 27) Qual é o papel do cloro adicionado tanto à água superficial que irão abastecer as casas? 28) Quais as possíveis origens da água que abastece os centros urbanos?

8 29) O que é um aquífero? 30) Que áreas do aquífero merecem maior preocupação quanto à preservação? Faça o trabalho à caneta. Bons estudos.

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1) Na teia alimentar esquematizada a seguir, identifique o nível trófico das algas, da tartaruga e do jacaré.

1) Na teia alimentar esquematizada a seguir, identifique o nível trófico das algas, da tartaruga e do jacaré. Aluno(a): nº: Turma: Nota Ano: 6º Ano E.F. Data: /12/2017 Trabalho Recuperação Professor(a): Gel Matéria: Ciências Valor: 30,0 Sua prova deve ser feita à caneta azul ou preta. Não rasure e não use corretivo.