TIPO DE AVALIAÇÃO: Exercícios de Recuperação

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1 TIPO DE AVALIAÇÃO: Exercícios de Recuperação Nome: Nº 6º ano / Ensino Fundamental Turma: Disciplina: Ciências Data: Professor: Paulo Ney Nota: 01 Considere os seguintes objetos: a) Uma fogueira. b) Uma tela de cinema exibindo um filme. c) Uma lâmpada acesa. d) As paredes de sua escola durante o dia. Quais desses objetos são luminosos? Quais deles são iluminados? 02 Qual a importância do Sol para os seres vivos? 03 Qual a relação entre a temperatura e a cor das estrelas? 04 Por que durante o dia você percebe a presença do Sol e não enxerga as demais estrelas? 05 Há muito tempo o homem quase nada conhecia a respeito dos astros. O que o levou a observar e analisar melhor os corpos celestes? 06 Quando você olha para o céu, em noites de luar, a luz que parte das estrelas é a que você enxerga nesse momento? Por quê? _

2 P á g i n a 2 07 Como se mede a distância das estrelas à Terra? Explique. 08 A que distância corresponde aproximadamente o ano-luz? 09 Qual o planeta mais afastado do Sol? 10 Entre os planetas rochosos, responda: a) Qual deles apresenta maior massa? b) Qual deles não apresenta atmosfera? c) Qual(is) dele(s) apresenta(m) satélites? 11 Qual é o gás predominante em Marte e em Vênus? 12 Qual é o maior e qual é o menor planeta do Sistema Solar? _

3 N o m e : T u r m a : P á g i n a 3 13 Quais são os gases que aparecem em grande quantidade no sol e nos planetas gasosos? 14 É correta a seguinte afirmação: A presença de anéis só ocorre no planeta Saturno? Pesquise e justifique sua resposta. 15 Como se originam e como são constituídos os cometas? 16 Em qual situação é possível a visualização de um cometa no céu? 17 O que são asteroides? 18 Compare e explique o significado dos termos: a) Meteoros b) Meteoroides c) Meteoritos 19 Quais os movimentos apresentados pela Lua? Qual a sua duração? _

4 P á g i n a 4 20 Como se apresenta a superfície da Lua? Justifique sua resposta. 21 Ordene as camadas que formam a Terra do centro à superfície. 22 A crosta terrestre que cobre o manto é uma camada contínua? Justifique sua resposta. 23 A que se deve o deslocamento das placas tectônicas? 24 Qual a consequência do movimento das placas tectônicas? 25 O que são erupções vulcânicas? Como ocorrem? 26 A erupção do vulcão Vesúvio trouxe algum beneficio para as pessoas? 27 Como se classificam as rochas? _

5 N o m e : T u r m a : P á g i n a 5 28 Diferencie rocha magmática intrusiva de rocha magmática extrusiva. 29 O que são e como são formados os fósseis? 30 A palavra solo é originária da palavra latina solun, que significa parte plana e inferior de um todo, e no caso refere-se à superfície da Terra. Em linguagem comum significa comum: onde se pisa com os pés. É só para isso que serve o solo? Pense, pesquise e cite outras utilidades do solo. 31 Os solos são formados por substâncias orgânicas e substâncias inorgânicas. Pesquise e responda: a) Qual a origem das substâncias orgânicas encontradas no solo? b) Qual a origem das substâncias inorgânicas presentes no solo? 32 Como é formado o húmus? 33 Por que em solos barrentos a água se acumula com facilidade, formando poças? _

6 P á g i n a 6 34 Por que o húmus favorece a agricultura? 35 Por que o solo para o plantio não pode apresentar-se compacto e endurecido? 36 Em que consiste a aragem? 37 Quando um solo precisa ser irrigado? Como pode ser feita a irrigação? 38 Imagine um solo argiloso que facilmente fica encharcado de água. Para aproveitá-lo para o plantio, que providências você tomaria? 39 Qual é a parte da planta responsável pela absorção de nutrientes? 40 Qual a importância das plantações para o homem? 41 O que é adubação? _

7 N o m e : T u r m a : P á g i n a 7 42 Quais os elementos químicos encontrados nos adubos minerais complexos? Qual a sua finalidade? 43 Qual é a composição do adubo orgânico? Qual a sua importância? 44 Por que é importante a rotação de culturas? 45 Por que aplicar a calagem em certos tipos de solos? 46 Complete as frases: a. Para sobreviver, as plantas devem estar num ambiente com água,, sais minerais e. b. Para sobreviver, os animais carnívoros têm nos sua principal fonte de alimentos, e estes necessitam dos. c. Tanto os vegetais quanto os animais, para sobreviver, necessitam do produzido pelas plantas através da. d. Ecologia é o estudo das relações entre os e o. 47 De que fatores do ambiente os seres vivos necessitam para viver? _

8 P á g i n a 8 48 Qual a importância da luz para os seres vivos? 49 O que é ecossistema? Dê um exemplo. 50 O que é uma comunidade? Dê um exemplo. 51 Observe o esquema. a) Identifique os processos 1 e 2. b) Que seres vivos realizam o processo 1? c) Que seres vivos realizam o processo 2? _

9 N o m e : T u r m a : P á g i n a 9 52 Identifique e escreva a palavra que corresponde a cada descrição: a) Seres vivos + ambiente b) Conjunto de populações c) Conjunto de seres da mesma espécie d) Indivíduos semelhantes que se entrecruzam. 53 Num ecossistema há os seguintes seres: lebre, bactéria, capim e onça. Organize, com esses seres, uma cadeia alimentar, indicando os vários níveis da cadeia. 54 Leia com atenção este texto: O quati é um carnívoro peculiar à fauna brasileira, com focinho alongado, pernas curtas, cauda comprida, cinzentoamarelado, com estrias e manchas esbranquiçadas na cabeça. Vive em bandos de 10 a 20, trepado nas árvores à procura de alimento, que consiste tanto em pássaros, ovos e insetos, como em frutos; também fuçam o húmus à procura de vermes e larvas. Transcreva o trecho que se refere ao nicho ecológico do quati e o trecho que descreve o hábitat desse animal. 55 Qual a consequência do desmatamento numa região? _

10 P á g i n a Qual a consequência do empobrecimento do solo numa região? 57 O que você entende por poluição ambiental? 58 Pesquise e cite alguns fatores que estão provocando os desequilíbrios no ambiente atual. _