INDICADORES EDUCACIONAIS. José Henrique de Sousa Nascimento

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Anna Bardini Diegues
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1 INDICADORES EDUCACIONAIS José Henrique de Sousa Nascimento

2 INDICADORES EDUCACIONAIS 1. O que é um indicador 2. Para que serve 3. Indicadores produzidos pelo INEP 4. Usos dos Indicadores

3 INDICADORES Os indicadores são instrumentos de gestão essenciais nas atividades de monitoramento e avaliação das organizações, assim como seus projetos, programas e políticas, pois permitem acompanhar o alcance das metas, identificar avanços, melhorias de qualidade, correção de problemas, necessidades de mudança etc. (Manual de Construção de Indicadores GESPÚBLICA, 2009)

4 INDICADORES Indicadores são sinais que revelam aspectos de determinada realidade e que podem qualificar algo. A variação dos indicadores nos possibilita constatar mudanças. (Indicadores da Qualidade na Educação, 2007)

5 INDICADORES Exemplos: PIB Inflação Índice de Ginimede a desigualdade de renda Taxa de matrículas Gasto por aluno

6 INDICADORES funções básicas: 1) descrever por meio da geração de informações o estado real dos acontecimentos e o seu comportamento; 2) analisar as informações presentes com base nas anteriores de forma a realizar proposições valorativas. (Manual de Construção de Indicadores GESPÚBLICA, 2009)

7 INDICADORES De forma geral, os indicadores não são simplesmente números, ou seja, são atribuições de valor a objetivos, acontecimentos ou situações, de acordo com regras, que possam ser aplicados critérios de avaliação, como, por exemplo, eficácia, efetividade e eficiência. (Manual de Construção de Indicadores GESPÚBLICA, 2009)

8 INDICADORES

9 INDICADORES Um bom indicador: É representativo É fácil de entender É compatível com os métodos de coleta disponíveis

10 INDICADORES Nas organizações os indicadores servem para: mensurar os resultados e gerir o desempenho; embasar a análise crítica dos resultados obtidos e do processo de tomada decisão; contribuir para a melhoria contínua dos processos organizacionais; facilitar o planejamento e o controle do desempenho; viabilizar a análise comparativa do desempenho da organização e do desempenho de diversas organizações atuantes em áreas ou ambientes semelhantes. (Manual de Construção de Indicadores GESPÚBLICA, 2009, p. 13)

11 INDICADORES EDUCACIONAIS E quanto aos Indicadores Educacionais? Instrumentos de Gestão Adaptados para Educação Contexto EscolarFatores Associados DesempenhoProficiência Intervenção na realidade Metas e objetivos

12 INDICADORES EDUCACIONAIS Alguns Indicadores produzidos pelo INEP: Fonte Censo da Educação Básica Média de Alunos por Turma Média de Horas-Aula diária Taxas de distorção idade-série Taxas de Rendimento Taxa de Não Resposta Percentual de Docentes com Curso Superior

14 IDEB Compromisso Todos pela Educação Decreto 6.094/2007 PDE PDE Plano Executivo dos programas do MEC Monitoramento e avaliação da política pública Escola, Rede de Ensino e País

15 IDEB O Ideb é a combinação de dois indicadores: A proficiência média dos alunos da escola média dos alunos em português e matemática padronizada para estar entre 0 e 10 A taxa de aprovação varia entre 0 e 1 O Ideb varia de 0 a 10.

16 IDEB Ideb = N ij ij P ij Ideb ij N ij P ij Índice de Desenvolvimento da Educação Básica da etapa/nível de ensino i na unidade j (onde j pode ser escola, rede de ensino, Região Geográfica, Unidade da Federação, Brasil etc.) Proficiência média padronizada obtida pelos alunos da etapa/nível i na unidade j Taxa média de aprovação da etapa/nível i na unidade j

17 IDEB Algumas Vantagens: Indicador sintético e de fácil compreensão Detectar escolas e/ou redes de ensino cujos alunos apresentem baixa performance Monitorar a evolução temporal do desempenho dos alunos dessas escolas e/ou redes de ensino Torna explícita a taxa de troca entre probabilidade de aprovação e proficiência dos estudantes e as escolhas dos gestores a esse respeito Comparação com outras escolas/redes (CUIDADO!)

18 IDEB Algumas Limitações: Indicador sintético simplifica uma realidade complexa não leva em consideração outras variáveis: custo do aluno, desigualdade social, contexto familiar, formação dos professores... avalia apenas resultados finalísticos alta correlação com indicadores de nível socioeconômico renda per capta do município nível socioeconômico do aluno e da escola

19 IDEB Exemplo 1 Escola A Escola B Escola C Proficiência média padronizada 4,8 4,8 4,8 Taxa média de aprovação 0,9 0,8 0,5 Ideb 4,3 3,8 2,4 Exemplo 2 Escola A Escola B Escola C Proficiência média padronizada 6,0 5,0 4,0 Taxa média de aprovação 0,7 0,7 0,7 Ideb 4,2 3,5 2,8

20 IDEB Anos iniciais do ensino fundamental Brasil 1º ao 5º ano 3,8 4,2 4,6 5,0 Ideb 2005 Ideb 2007 Ideb 2009 Ideb 2011 Metas 3,9 4,2 4,6

21 IDEB Anos iniciais do ensino fundamental- 1º ao 5º ano 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Metas IDEB ,0 Ideb 2011 Meta 2011 Nordeste Norte Brasil Centro- Oeste Sul Sudeste 3,7 3,8 4,6 4,8 5,2 5,4 IDEB ,2 4,2 5,0 5,3 5,5 5,6 IDEB ,8 3,8 4,6 4,9 5,1 5,3

22 IDEB Anos iniciais do ensino fundamental - Rede Municipal

23 IDEB

24 IDEB

25 USO DOS DADOS

26 USO DOS DADOS

27 OUTROS INDICADORES

28 OUTROS INDICADORES

29 Avaliação e Gestão Educacional em Municípios Brasileiros Estudo dos usos dos resultados das avaliações nos municípios brasileiros avaliacao@inep.gov.br (61)

30 José Henrique de Sousa Nascimento Pesquisador-Tecnologista CGCAP/DAEB/INEP (61)

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