Ano lectivo 2013/2014

Transcrição

1 Escola Básica do 1º CEB/ PE da Nazaré Funchal Ano lectivo 2013/2014 Actividade de Enriquecimento Curricular Docentes responsáveis: Abílio Jorge Órfão Baptista Maria Noémi Gonçalves Ferreira

2 1 NOTA INTRODUTÓRIA Ao longo do presente ano lectivo, pretendemos cumprir as atividades a que nos propusemos no plano Anual para a Expressão e Educação Plástica, incutindo nos nossos alunos o gosto por esta atividade e de forma a promover nos alunos a criatividade, o estimular do pensamento, do gosto estético e o gosto por andar na escola. Este projecto tem como finalidades dar identidade à escola, dar identidade a uma atividade que cada vez mais se afigura como essencial no crescimento dos nossos alunos. Esta atividade vai de encontro ao tema do Projecto Educativo e consequente do Projecto Curricular de Escola. Exige-se pois que seja um projecto com finalidades, aberto a ideias, sugestões e ao partilhar das experiências. Queremos com este projecto melhor definir as linhas de identidade da comunidade educativa. Este projeto, foi idealizado pelo grupo de docentes de expressão plástica coadjuvados com todo o conselho escolar, cuja finalidade é determinar quando há que agir, o que há a fazer, como fazer, que meios e técnicas utilizar, perante esta actividade de enriquecimento curricular. Cabe também referir que este projecto é inseparável das ideias de autonomia e de participação de todos os membros da comunidade educativa e surge no âmbito da experiência alcançada ao longo das diferentes etapas da Prática Pedagógica. Este tem como principais utilidades a transformação da escola projectando-se num futuro antecipado. Neste aspecto o projecto educativo deve abarcar uma componente de livre-arbítrio. Este projecto foi pensado em equipa com a duração de um ano lectivo. 2 CARATERIZAÇÃO DO MEIO E ESCOLA A Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar da Nazaré Funchal, está integrada no regime de Escolas a Tempo Inteiro (ETI) desde o ano letivo 1998/1999, com o código É constituída por dois edifícios: o principal localiza-se no Bairro Social da Nazaré, Avenida do Colégio Militar, o segundo (pré da azinhaga) localiza-se na Rua Dr. Pita. Na escola existem quatro turmas do Pré-Escolar e doze turmas do 1º Ciclo. Das quatro turmas do Pré-Escolar uma funciona no edifício principal e quatro no edifício

3 anexo da Azinhaga. As turmas do 1º Ciclo funcionam todas no edifício principal. Estas instalações remontam ao ano de 1985, tendo sido inicialmente construídas para albergar e substituir a anterior escola do 1º Ciclo da Nazaré (edifício onde presentemente funciona o anexo da Azinhaga), no entanto as instalações viriam a ser anexo da escola do 2º Ciclo Dr. Horácio Bento de Gouveia. 3 CARACTERIZAÇÃO DA SALA DE AULA A sala de aula de Expressão e Educação Plástica é uma sala ampla e com bastante luz natural. A sala está equipada com um quadro, estantes onde estão colocados materiais necessários à prática da atividade, secretárias para os alunos e professores, armários para arrumos e uma bancada com torneira. A sala possui ainda dois placares para exposição dos trabalhos feitos pelos alunos. No que concerne ao material na sala de aula, os pais colaboraram no apetrechamento da sala de aula ao adquirirem no início do ano lectivo o material solicitado. Sendo assim, a sala de Expressão Plástica possui caixas com cartolinas, papel crepe, papel canelado, papel de veludo, tintas, materiais possíveis de serem reciclados,etc. A sala de Expressão Plástica propicia aos alunos um bom lugar para se trabalhar. 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO DE EXPRESSÃO PLÁSTICA

4 5 Experiências de aprendizagem a desenvolver na atividade de expressão plástica - Desenvolver a capacidade de selecção e aplicação de técnicas no processo de criação artística; - Desenvolver projectos com outras disciplinas e áreas disciplinares, permitindo a transferência de saberes; - Promover a valorização do património artístico e cultural regional de uma forma activa e interventiva; - Desenvolver formas personalizadas de expressão e comunicação; - Participar em trabalhos de investigação que pressuponham recolha, registo, exploração e avaliação de dados; - Promover e participar em projectos de pesquisa das artes; - Compreender as formas como os diferentes elemntos artísticos interagem; - Trabalhar com diferentes matérias, bem como o recurso à internet; 6 Áreas de exploração Educação visual e plástica Elementos da linguagem plástica - A cor; - A forma; - A linha; - A textura; - O ponto; Desenho: - Desenho de expressão livre; - Desenho de observação - Desenho orientado/rigoroso usando a régua, esquadro, compasso, transferidor ) Explorações plásticas bidimensionais - Colagens com diversos materiais; - Tecelagem;

5 - Técnicas de impressão; - Técnicas de pintura; - Vitral Explorações plásticas tridimensionais: - Construção de cenários temáticos; - Construção de mobiles; - Dobragens e técnicas de origami; - Modelação de arames, fios, papel e sabão - Modelação de Barro, gesso, pasta de moldar e plasticina - Recuperação de materiais de desperdício 7 Metas gerais da expressão plástica - Apropriação das linguagens elementares das artes: - Adquirir conceitos; - Aplicar conceitos em novas situações e com novos materiais; - Identificar técnicas e instrumentos - Desenvolver a criatividade; - Exercitar a destreza manual; - Desenvolver a sensibilidade estética; - Desenvolver o espírito crítico na apreciação do trabalho realizado individualmente e em grupo; - Desenvolver a compreensão e a pesquisa de processos criativos; - Pintar usando materiais diversificados; - Desenhar livremente; - Desenhar com tema sugerido; - Explorar os diferentes materiais e técnicas de representação; - Fazer composições com fins comunicativos; -Familiarizar as crianças com as diferentes épocas festivas; - Aprender a trabalhar em grupo; - Criar hábitos e regras de trabalho individualmente e em grupo; - Reutilizar objectos e materiais; - Ilustrar de forma pessoal;

6 - Desenvolver a técnica do recorte; - Fazer dobragens; - Aperfeiçoar as técnicas utilizadas na Expressão Plástica; - Aplicar os elementos estruturais da linguagem plástica e as suas interacções na construção de mensagens visuais. 8 Metas Específicas Comunicação Visual - Ilustrar visualmente temas e situações; - Identificar e utilizar códigos visuais e sistemas de sinais; - Explorar a relação imagem/texto na construção de narrativas visuais; - Experimentar a leitura de formas visuais em diversos contextos - pintura, escultura, fotografia, cartaz, banda desenhada, televisão, vídeo, cinema e Internet; - Reconhecer processos de representação gráfica convencional. Elementos da Forma - Reconhecer o seu corpo e explorar a representação da figura humana; - Exprimir graficamente a relatividade de posições dos objectos representados nos registos bidimensionais; - Perceber que a mistura das cores gera novas cores; - Relacionar as formas naturais e construídas com as suas funções e os materiais que as constituem; - Identificar vários tipos de espaço: vivencial, pictórico, escultórico, arquitectónico; volume; - Conhecer e aplicar os elementos visuais linha, cor, textura, forma, plano, luz, - Reconhecer e experimentar representações bidimensionais e tridimensionais - Compreender que a forma aparente dos objectos varia com o ponto de vista; - Criar formas a partir da sua imaginação utilizando intencionalmente os elementos visuais.

7 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA ACTIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Ano Letivo Período Anos ESCOLA º 1º E 2º e PCA EB1/PE DA NAZARÉ Atividades/ Estratégias Conteúdos Objetivos/metas Avaliação Recursos Apresentação dos professores e alunos; Modelagem Explorar as possibilidades de Assiduidade Papel cavalinho Regras de funcionamento da sala e da manutenção de Construções diferentes materiais; Pontualidade Papel de cenário materiais; Desenho de expressão Identificar as cores principais Espírito de iniciativa Lápis de cor Elaboração de capas individuais dos alunos; livre (primárias/secundárias); Participação nas Cartolinas Técnicas de origami e Espacialidade; Pintura Desenvolver a sensibilidade estética; Algodão Como se fazem as diferentes cores (Oficina de formação); Recorte e colagem Ilustrar de forma pessoal; Interesse na Marcadores Construir um marcador de livros alusivo ao Dia de São Impressão Contornar objectos e formas; realização das Folhas Martinho/ Pão-por-Deus; Cartazes Composições com fim comunicativo, propostas Canetas de feltro Elaboração de decorações de S. Martinho usando o recorte e a colagem; Correcta aplicação Colas Construir de desenhos e painel alusivo ao Outono; Desenvolver a criatividade e a dos conhecimentos Quadro Decorar frutos de Outono com cartões; imaginação; adquiridos Giz Composições com papel rasgado de revistas e jornais; Exercitar a destreza manual; Organização Tesouras Pintura de um desenho alusivo ao Natal. Familiarizar as crianças com as Empenho Plasticina Construções natalícias com materiais reciclados; diferentes épocas festivas; Espírito crítico Papel crepe Construir um painel de Natal; Construir novos objectos, utilizando Comportamento Papel de lustro Construção de uma lâmpada de Natal usando frascos de materiais recicláveis; Respeito Materiais iogurte em vidro com tintas de vitral; Desenvolver o gosto estético, recicláveis Contribuir na decoração da escola referente às épocas Criar hábitos e regras de trabalho. festivas; Elaboração de postais.

8 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA ACTIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Ano Letivo Período Anos ESCOLA º 1º E 2º e PCA EB1/PE DA NAZARÉ Atividades/ Estratégias Conteúdos Objetivos Avaliação Recursos Construir com materiais recicláveis um painel sobre o tema Desenho de expressão Explorar as possibilidades de Assiduidade Quadro O Inverno ; livre diferentes materiais; Pontualidade Giz Contribuir na decoração da escola referente às épocas Modelagem e escultura Criar hábitos e regras de trabalho; Espírito de iniciativa Folhas festivas; Construções Ilustrar de forma pessoal; Participação nas Cartolinas Modelação livre usando diferentes materiais; Pintura sugerida Contornar objectos e formas; Tesouras Construir os símbolos do dia de São Valentim; Pintura de expressão Construir novos objectos, utilizando Interesse na Plasticina Elaboração de máscaras e maracas de carnaval; livre materiais recicláveis; realização das Lápis de cera Confecção de decorações alusivas ao Carnaval e à Páscoa; Recorte, colagem, Composição com fim comunicativo, propostas Lápis de cores Pintura de desenhos livres alusivos à Páscoa e ao Carnaval; dobragem usando o recorte e a colagem; Correcta aplicação Canetas de feltro Fazer uma colagem com os símbolos da Páscoa; Cartazes Exercitar a destreza manual; dos conhecimentos Colas Elaboração de uma cesta (da Páscoa) utilizando garrafões Impressão Desenvolver a sensibilidade estética; adquiridos Guaches de água e cartolinas em material Eva ; Desenvolver a criatividade e a Organização Papel cavalinho Criação de um azulejo com a técnica de stencil para o dia do imaginação; Empenho Papel de cenário Pai; Desenvolver o gosto pela natureza e Espírito crítico Etc. Pintura livre e orientada. pelo ambiente. Comportamento Respeito

9 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA ACTIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Ano Letivo Período Anos ESCOLA º 1º E 2º e PCA EB1/PE DA NAZARÉ Atividades/ Estratégias Conteúdos Objetivos Avaliação Recursos Construção e decoração do placard sobre o tema A Pintura de expressão livre Explorar as possibilidades de diferentes Assiduidade Quadro Primavera. Recorte,colagem, materiais; Pontualidade Giz Decoração da escola alusivo aos temas dia da criança, dobragem Composição com fim comunicativo, usando Espírito de Folhas festa final de ano, etc. Impressão o recorte e a colagem; iniciativa Massa de moldar Pintura livre e sugerida. Cartazes Utilidade de diversos objectos alusivos à Participação nas Tintas de vitral Ilustração de desenhos com diferentes técnicas. Pintura sugerida área de Expressão Plástica; Sprays Criação do trabalho alusivo ao Dia da Mãe (frascos de Modelagem e escultura Desenvolver a criatividade e a imaginação; Interesse na Cartolinas cheiro com garrrafas de sumo recicladas). Construções Familiarizar as crianças com as diferentes realização das Lápis de cores Ilustração de desenhos usando diferentes suportes. Desenho de expressão livre épocas festivas; Canetas de feltro Uso de diferentes técnicas de pintar. Ilustrar de forma pessoal; propostas Papel cavalinho Moldar objectos através de massa de moldar. Construir novos objectos, utilizando Correcta aplicação Colas Construção de colares com massa de moldar. materiais recicláveis dos conhecimentos Tesouras Realização de jogos de simetria dobrando uma Exercitar a destreza manual; adquiridos Plasticina superfície pintada e criação de um título para a forma Desenvolver o sentido estético e capacidade Organização Guaches sugerida. de criação; Empenho Lápis de cera Criação do trabalho alusivo ao Dia da Criança. Criar hábitos e regras de trabalho. Espírito crítico Papel de cenário Construção do painel de verão. Comportamento Elaboração de flores pintadas com spray usando Respeito garrafões de água.

10 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA ACTIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Ano Letivo Período Anos ESCOLA º 3º E 4º EB1/PE DA NAZARÉ Atividades/ Estratégias Conteúdos Objetivos Avaliação Recursos Apresentação dos professores e alunos; Modelagem e escultura Utilizar técnicas de colagem, recorte, Assiduidade Quadro Regras de funcionamento da sala; Construções exploração e aproveitamento de formas; Pontualidade Giz Contorno e pintura de uma folha de Outono; Desenho de expressão livre Explorar diversas possibilidades técnicas: Espírito de Folhas Construção do painel sobre o tema O Outono ; Pintura pintura; recorte; colagem e dobragens iniciativa Massa de moldar Pintura livre; Recorte, colagem, Desenvolver capacidades expressivas Participação nas Tintas de vitral Utilizar várias técnicas (dedos, giz, cera, tinta ) e dobragem através da utilização de diferentes Sprays diversos materiais na elaboração de desenhos; materiais/ técnicas; Interesse na Cartolinas Fazer dobragens (técnicas de origami); Aprofundar a capacidade dos alunos se realização das Lápis de cores Elaborar colagens com recortes de revistas; exprimirem de forma pessoal; Canetas de feltro Ilustrar de forma pessoal desenhos utilizando diversas Desenvolver a imaginação e a criatividade; propostas Papel cavalinho técnicas de pintura; Desenvolver o sentido estético e crítico; Correcta aplicação Colas Elaboração de decorações de S. Martinho. Exercitar a destreza manual e a dos conhecimentos Tesouras Criação de motivos diversos para a decoração da motricidade; adquiridos Plasticina escola alusiva às épocas festivas; Criar objectos de comunicação; Organização Guaches Elaboração de decorações Natalícias; Produzir trabalhos com objectivos definidos; Empenho Lápis de cera Elaboração do trabalho alusivo ao Natal; Espírito crítico Papel de cenário Elaboração do Postal de Natal com o retrato dos Comportamento alunos Respeito

11 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA ACTIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Ano Letivo Período Anos ESCOLA º 3º E 4º EB1/PE DA NAZARÉ Atividades/ Estratégias Conteúdos Objetivos Avaliação Recursos Utilizar várias técnicas e diversos materiais na Pintura Desenvolver o sentido estético e crítico; Assiduidade Cartolinas elaboração de desenhos; Recorte, colagem, Desenvolver capacidades expressivas Pontualidade variadas Construir objectos relacionados com o Inverno usando dobragem através da utilização de diferentes Espírito de Papel crepe materiais recicláveis; Impressão materiais/ técnicas; iniciativa Jornais/ revistas Fazer dobragens e colagens; Desenho de expressão Aprofundar a capacidade dos alunos se Participação nas Quadro Ilustrar de forma pessoal desenhos utilizando diversas livre exprimirem de forma pessoal; Giz técnicas de pintura; Modelagem e escultura Desenvolver a imaginação e a criatividade; Interesse na Folhas Criação de um postal alusivo ao dia de São Valentim; Construções Utilizar técnicas de colagem, recorte, realização das Colas Elaboração de decorações alusivas ao Carnaval e exploração e aproveitamento de formas; Tesouras Páscoa; Explorar diversas técnicas: pintura; recorte; propostas Plasticina Criação das máscaras; colagem e dobragens; Correcta aplicação Lápis de cera Elaboração da cesta amêndoas usando um garrafão de Exercitar a destreza manual e a dos conhecimentos Lápis de cores água; motricidade; adquiridos Canetas de feltro Desenho orientado ou sugerido usando diferentes Criar hábitos de trabalho individual e de Organização Guaches suportes; grupo; Empenho Papel cavalinho Elaboração do trabalho alusivo ao dia do Pai com a Criar objectos de comunicação; Espírito crítico técnica do Stencil Produzir trabalhos com objectivos Comportamento definidos; Respeito.

12 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA ACTIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Ano Letivo Período Anos ESCOLA º 3º E 4º EB1/PE DA NAZARÉ Atividades/ Estratégias Conteúdos Objetivos Avaliação Recursos Utilizar várias técnicas (dedos, giz, cera, tinta) e diversos Modelagem e Exercitar a destreza manual e a motricidade. Assiduidade Quadro materiais na elaboração de desenhos. escultura Desenvolver a criatividade e a imaginação. Pontualidade Giz Realização de desenhos a partir dos carimbos. Construções Desenvolver o sentido estético e crítico. Espírito de Folhas Realização de dobragens simples de flores e de animais Recorte, colagem, Ilustrar de forma pessoal. iniciativa Cartolinas variadas Pintura livre e sugerida. dobragem Aprofundar a capacidade dos alunos de se Participação nas Papel crepe Criação do trabalho alusivo ao Dia da Mãe. Impressão exprimirem de forma pessoal e em grupo. Jornais/ revistas Construção de um postal sobre o tema O Dia da Mãe. Cartazes Composição com fim comunicativo, usando o Interesse na Lápis de cera Construção de um colar com massa de moldar. Desenho e pintura de recorte e a colagem. realização das Lápis de cores Elaborar colagens partindo de recortes e imagens de revistas expressão livre Construir novos objectos, utilizando materiais Canetas de feltro Pintura sugerida recicláveis. propostas Colas Modelagem. Correcta Tesouras Explorar diversas técnicas: pintura, recorte, aplicação dos Papel cavalinho colagem e dobragem. conhecimentos Papel de cenário Explorar as possibilidades de diferentes adquiridos Materiais de materiais. Organização desperdício Criar hábitos e regras de trabalho individual e Empenho de grupo. Espírito crítico Comportamento Respeito

13 Conclusão A avaliação projeto anual de educação e expressão plástica deverá ser permanente, permitindo um feedback contínuo no sentido de analisar e diagnosticar problemas, redefinir os objetivos, repensar as estratégias e analisar os resultados, bem como no sentido de se ajustar às transformações e exigências da realidade da sala de aula, pelo que se afirma essencialmente como um documento dinâmico e aberto a periódicas revisões e constantes atualizações. Este projeto irá funcionar como um dispositivo de formação e de orientação, bem como linha orientadora do docente e da comunidade educativa. Todos os registos fotográficos dos trabalhos realizados ao longo do ano completam este projeto. IDENTIFICAÇÃO DOS DOCENTES E ESCOLA Professores: Abílio Jorge Órfão Baptista Maria Noémi Ferreira Contacto telefónico: Abílio: Noémi: Correio electrónico: Bilinho27@gmail.com Escola: Escola do primeiro ciclo com pré-escolar da Nazaré Funchal Correio electrónico: eb1penazare@madeira-edu.pt Morada: Avenida do Colégio Militar Funchal Telefone: Fax: