Jardim Infantil Popular da Pontinha

Transcrição

1 Jardim Infantil Popular da Pontinha Projeto Pedagógico do CATL Extensões de Horário e Interrupções Letivas Educar com Arte Animadora Sociocultural Mª José Magessi Ano Letivo 2013/2014

2 EDUCAR COM ARTE Várias expressões artísticas: - Expressão Dramática; - Expressão Plástica; - Expressão Musical Com o início do novo ano letivo surge-nos o desafio para desenvolvermos um projeto educativo ligando a Educação à Arte e a Arte à Educação, surgindo o projeto Educar com Arte. E como as crianças são naturalmente criativas, cabe-nos a nós profissionais da educação proporcionar-lhes situações que as ajudem a construir os seus saberes, que lhes garantam um desenvolvimento completo e harmonioso e uma participação na vida cultural e artística. A pedagogia das atividades expressivas é uma pedagogia que se baseia no criar e brincar ao faz de conta. Estimula o crescimento integrado da criança, possibilitando que ela se desenvolva, e que ao mesmo tempo se aproprie do seu potencial afetivo, criativo e cognitivo. No CATL queremos oferecer a todas as crianças um leque diversificado de atividades como: - Expressão Musical (Música e Dança); - Expressão Dramática (Teatro e Fantoches); - Expressão Plástica (Pintura e Modelagem)

3 Desta forma serão capazes de acompanhar uma sociedade em constante transformação, pois a cultura e a arte são componentes essenciais para uma educação completa, que permite um pleno desenvolvimento do indivíduo. Toda a criança em criança é uma artista de qualquer tipo cujas capacidades especiais, mesmo que, insignificantes, devem ser encorajadas como contributo para a riqueza infinita da vida em comum. Herbert Read Será no entanto de realçar que a disponibilidade das crianças, em tempo de aulas, para as referidas áreas é muito reduzida, uma vez que é dada maior relevância ao apoio escolar (hora de estudo). Assim sendo, achamos por bem, destinar a sexta-feira para atividades relacionadas com a ARTE. As saídas ao exterior terão sempre lugar em período e férias (Natal, Páscoa, Férias grandes) cuja intenção pedagógica é colocar crianças face a uma aprendizagem direta e real, estimulando o seu interesse por saber mais. Tendo em conta que, qualquer planificação é suscetível a alterações, de acordo com o Feedback dos destinatários, também será alterado caso se justifique.

4 Objetivos Gerais - Sensibilizar Crianças e Pais para o reconhecimento da Educação Artística; - Promover a Arte como fio condutor de transmissão cultural (tradições, usos e costumes); - Fomentar e criar na sala, áreas relacionadas com as expressões artísticas (música, dança, pintura, teatro, leitura, cinema); - Envolver os pais no processo educativo através da sua participação em todo o processo; - Valorizar o domínio de habilidades recreativas e a capacidade criadora; - Estimular o gosto pela Arte; - Contactar com o meio cultural e social envolvente, nomeadamente: teatro, cinema e exposições; - Ser para os pais, uma alternativa para acompanhamento dos seus filhos, nas idas e regressos da escola; - Reconhecer a importância da diversidade de expressões artísticas.

5 1º Período - Expressão Dramática - Objetivos Atividades - Preparação do ano letivo; - Decoração da sala com a participação das crianças através do desenho e pintura; - Receção aos novos alunos; - Proporcionar às crianças diversos materiais para experiências (tintas, barro, materiais recicláveis); - Sensibilizar os alunos para aceitar e cumprir regras de convivência para o bom funcionamento de todos; - Momentos de leitura, lengalengas, poesia; - Promover o convívio entre a comunidade e a escola; - Sessões de movimento expressivo e corporal (teatro); - Festejar o S. Martinho; - Confeção de doces para a Feira Sabores de Outono - Manter o espírito natalício, fortalecendo os laços e união entre todos; - Elaboração da prendinha de natal; - Preparação da festa de Natal; - Férias de Natal - Visitas: Kidzânia e ida ao Teatro

6 2º Período - Expressão Plástica - Objetivos Atividades - Proporcionar uma diversidade de experiências à Criança; - Convidar as crianças a participar na confeção de Bolo Rei; - Introdução à culinária; - Realização de atividades plásticas nomeadamente, modelagem, pintura com as crianças e com os pais; - Estimular a participação dos pais nas atividades; - Realização de trabalhos alusivos às datas (Dia do Pai, Dia da Mãe, Natal, Carnaval, Páscoa); - Recolha de histórias ou lendas; - Sensibilizar as crianças a comemorar as datas festivas; - Férias da Páscoa - Ida ao cinema; - Visita a uma exposição de Arte;

7 3º Período - Expressão Musical - Objetivos Atividades - Estimular a imaginação e a criatividade; - Visualizar filmes/documentários; - Conhecer e selecionar diferentes estilos musicais; - Convidar os pais para um encontro na escola para mostrarem e dialogarem sobre a dança; - Expressar ideias e sentimentos através do corpo e da música; - Construir instrumentos musicais; - Explorar experiências artísticas individuais e de grupo; - Através de conversas entre todos preparar algo que vá ao encontro dos gostos de cada um; - Preparação para a festa final de ano letivo; - Ensaios para a festa; - Época Balnear Conhecer e aplicar normas de segurança e proteção na praia. - Proporcionar durante a época balnear momentos de alegria e convívio, através de jogos na areia e na água.

8 Conclusão O CATLEHIL pretende ser um espaço agradável, onde as crianças se sintam bem, gostem de estar e com o qual se identifiquem. A liberdade, criatividade, colaboração, espontaneidade e empatia são fundamentais para a criança se tornar um dia uma pessoa de bem. Este CATLEHIL pretende ser um espaço, tempo entre a escola e a família, sem pretender substituir nenhum deles.