Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC. Plano de Trabalho Docente 2012

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1 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Módulo: III Componente Curricular: Programação Para Internet C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Andréa Carmezini Malange I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Técnico em informática é o profissional que desenvolve e opera sistemas, aplicações, interfaces gráficas; monta estruturas de banco de dados e codifica programas; projeta, implanta e realiza manutenção de sistemas e aplicações, seleciona recursos de trabalho, linguagens de programação, ferramentas e metodologias para o desenvolvimento de sistemas. Atribuições: Instalar, codificar, compilar e documentar programas e sistemas de informação. Prover sistemas de rotinas de segurança. Utilizar aplicativos e linguagens na elaboração de documentos, planilhas, apresentações e páginas na Web. Executar tarefas de suporte técnico, apoio e treinamento aos usuários. Selecionar máquinas, ferramentas, acessórios e suprimentos. Analisar e operar os serviços e funções dos sistemas operacionais. Atividades: Desenvolver sistemas e aplicações. Realizar manutenção de sistemas e aplicações. Implantar sistemas e aplicações. Projetar sistemas e aplicações. Selecionar recursos de trabalho. Demonstrar competências pessoais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Programação para Internet Módulo: 3º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar programas de aplicação a 1 Identificar e utilizar adequadamente os 1 Programações para WEB. partir da avaliação das principais softwares na resolução de Ferramentas de Apoio: HTML, necessidades do usuário. problemas analisando seu Macromedia Dreamweaver funcionamento. 2 Desenvolver programas e aplicação para Web 2 Simular procedimentos de funcionamento do programa elaborado. 2 3 Estrutura de páginas de Internet. Formatação de páginas. 3 Redigir instruções de uso dos programas implementados. 4 5 Criação de formulários. Introdução a criação de páginas dinâmicas: PHP 6 Introdução ao PHP

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Programação para Internet Módulo: 3º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar e utilizar adequadamente os principais softwares na resolução de problemas analisando seu funcionamento Simular procedimentos de funcionamento do programa elaborado. Programações para WEB Ferramentas de Apoio: HTML, Dreamweaver Estrutura de páginas de Internet. Formatação de páginas. Criação de formulários. Aula prática em laboratório. 02/02 a 27/04 Redigir instruções de uso dos programas implementados. Introdução a criação de páginas dinâmicas: PHP 02/05 a 05/07

4 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Programação para Internet Módulo: 3º Competência Analisar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. Desenvolver programas e aplicação para Web. Indicadores de Domínio - Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Instrumento(s) de Avaliação - Aula Prática no laboratório - Atividade individual e em equipe. Critérios de Desempenho - Clareza, coerência e relacionamento de idéias no desenvolvimento da atividade proposta; - Utilizar o computador corretamente; - Utilizar os softwares adequadamente Evidências de Desempenho - Desenvolvimento das aulas, apresentando informações que as enriquecem. - Monitoramento dos colegas que apresentem deficiência nas suas habilidades. Analisar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. Desenvolver programas e aplicação para Web. - Trabalho em grupo. - Atividade prática no laboratório, com uso dos componentes, em equipe. - Precisão - Organização do tempo - Utilizar as ferramentas adequadamente; - Envolver o grupo de trabalho na atividade; - Monitorar colegas que apresentarem dificuldades quanto à habilidade e conhecimentos. - Participação e interação quanto às atividades propostas. -Utilização e aplicação adequada dos procedimentos de montagem.

5 Analisar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. Desenvolver programas e aplicação para Web. - Elaboração e resolução de problemas. - Recuperação contínua e paralela - Realizar atividades, exercícios, pesquisas e, refazer atividades propostas. - Apresentação proposta com precisão de técnicas e de tempo.

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila desenvolvida pelos docentes da Unidade, através de pesquisa na bibliografia indicada aos alunos, que se encontra abaixo relacionada Projetor Acesso à Internet Livros: DOWNING, Troy e FOX, David. Dominando o editor HTML WEB. Ciência Moderna. MARCONDES, C.A. HTML 4.0 Fundamental A base da programação para Web. São Paulo: Ed. Érica. NÚCLEO Téc. & Edit. Makron Books. HTML 4.0 Passo a Passo Lite. São Paulo: Makron Books,1999. GILMORE, W. Jason. Dominando PHP e MYSQL Do Iniciante ao Profissional. São Paulo, VI Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não compreender o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno-monitor sempre que necessário. O professor avaliará, através dos instrumentos já citados, o sucesso da recuperação com conseqüência superação das falhas detectadas. OBS.: Esta disciplina desenvolverá os seguintes projetos interdisciplinares : Lixo Eletrônico Conscientização e Descarte Desenvolvimento de Software e Home-Page através do Trabalho de Conclusão de Curso VII Identificação: Nome do professor(a): Assinatura (s) Andrea Carmezini Malange Data

7 IX Parecer do Coordenador de Área: Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de Verifica-se ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências, de acordo com a proposta da CETEC Nome do coordenador(a): Luciana Denise Leite Assinatura: Data:

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