Plano de Trabalho Docente 2015

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar em Programação em Computadores Componente Curricular: Técnicas de Linguagens para Banco de Dados II Módulo: II C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Andréa Carmezini Malange I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Qualificação: Auxiliar em Programação de Computadores O Auxiliar em Programação de Computadores é o profissional que planeja, desenvolve e documenta sistemas estruturados, orientados a eventos e objetos. Modela e opera aplicativos para banco de dados; instala e configura sistemas operacionais de acordo com as necessidades. Atribuições: Instalar, codificar, compilar e testar programas estruturados, orientados a eventos e objetos. Construir páginas de internet, estabelecendo conexões com banco de dados Detectar tendências na área de informática, propondo soluções inovadoras Desenvolver estruturas e utilizar aplicativos para banco de dados Planejar e documentar sistemas, aplicações e projetos. Operar os serviços e funções dos sistemas operacionais

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologias de Linguagens para Banco de Dados II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Construir banco de dados, definindo 1 Identificar e selecionar sistemas 1 Revisão das regras de conversão do seus relacionamentos e utilizando gerenciadores de banco de dados de modelo conceitual para o modelo as técnicas e linguagens adequadas acordo com os requisitos levantados relacional/lógico 2 Apresentação da Linguagem SQL 2 3 Aplicar as técnicas e linguagens na construção de tabelas com base em modelos de banco de dados previamente definidos Manipular as informações do banco de dados, de acordo com as necessidades detectadas junto ao cliente Histórico, ANSI SQL Introdução ao SGBD SQL Server Histórico e visão geral Criação do banco de dados no MySQL: Create database e drop database Interface de comando Subconjuntos da linguagem SQL: DDL, DML Linguagens de definição de dados: Tipos de dados Criar, apagar a alterar tabelas Linguagem de manipulação de dados: Inserir, apagar e alterar dados Comandos de seleção de dados com cláusulas

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Técnicas de Linguagens Para Banco de Dados II Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar e selecionar sistemas gerenciadores de banco de dados de acordo com os requisitos levantados Aplicar as técnicas e linguagens na construção de tabelas com base em modelos de banco de dados previamente definidos Revisão das regras de conversão do modelo conceitual para o modelo relacional/lógico Apresentação da Linguagem SQL Histórico, ANSI SQL Aulas práticas de laboratório 09/02 a 27/03 Aula expositiva Pesquisa 30/03 a 02/04 Manipular as informações do banco de dados, de acordo com as necessidades detectadas junto ao cliente Introdução ao SGBD SQL Server Histórico e visão geral Aula expositiva Pesquisa 06/04 a 10/04

4 Identificar e selecionar sistemas gerenciadores de banco de dados de acordo com os requisitos levantados Aplicar as técnicas e linguagens na construção de tabelas com base em modelos de banco de dados previamente definidos Manipular as informações do banco de dados, de acordo com as necessidades detectadas junto ao cliente Criação do banco de dados no MySQL: Create database e drop database Interface de comando Subconjuntos da linguagem SQL: DDL, DML Linguagens de definição de dados: Tipos de dados Criar, apagar a alterar tabelas Linguagem de manipulação de dados: Inserir, apagar e alterar dados Comandos de seleção de dados com cláusulas Aula expositiva Aulas práticas de laboratório Pesquisa 13/04 a 07/07

5 IV Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Técnicas de Linguagens Para Banco De Dados II Módulo: II Competência Construir banco de dados, definindo seus relacionamentos e utilizando as técnicas e linguagens adequadas Indicadores de Domínio - Sistemas Operacionais e Dispositivos Periféricos utilizados adequadamente. - Uso correto do software indicado - Interação com os colegas. Instrumento(s) de Avaliação - Atividade prática nos laboratórios, com uso do microcomputador, em grupo. Critérios de Desempenho - Precisão - Estética de documentação técnica - Organização do tempo -Utilizar o banco de dadosl adequadamente e com clareza; - Envolver o grupo de trabalho na atividade; - Monitorar colegas que apresentarem dificuldades quanto à habilidade e conhecimentos. Evidências de Desempenho - Participação e interação quanto às atividades propostas. -Utilização adequada dos Softwares indicados e periféricos.

6 Construir banco de dados, definindo seus relacionamentos e utilizando as técnicas e linguagens adequadas - Interação entre os colegas - interesse pelas atividades propostas pelo professor Participação e observação desenvolvimento das aulas, apresentando informações que as enriquecem; monitoramento dos colegas que apresentem deficiência nas suas habilidades; realização das atividades propostas pelo professor Utilizar corretamente os comandos e conceitos. Participação efetiva nas atividades propostas pelo professor tanto em classe quanto em laboratório - Utilizar adequadamente o aplicativo. - Iniciativa: fontes de pesquisa - Seminário com apresentações realizadas em laboratório no Power Point. - Precisão na utilização de técnicas. - Organização do tempo. - Observação. - Demonstrar postura; - Apresentação proposta com precisão de técnicas e de tempo.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelos professores Apostila elaborada pelo Centro Paula Souza Analise e Gerenciamento de Dados volume 3 Livros: LOBO, Edson Junio Rodrigues. Curso Prático de Mysql. São Paulo: Editora Digerati Books, 2008 WELLING, Luke; THOMSON, Laura. Tutorial Mysql. São Paulo: Editora Ciência Moderna, 2009 Computador Sala de Estudos com bibliografia técnica específica VI Estratégias de Recuperação Continua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata a detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de alunos-monitor sempre que necessário. O professor avaliará, através dos instrumentos já citados, o sucesso da recuperação com conseqüente superação das falhas detectadas. OBS.: Esta disciplina desenvolverá o projeto interdisciplinar do curso, de economia de energia para o ano de 2015 com o título de INFORMÁTICA CONSCIENTE. VII Identificação: Nome do professor(a): Andrea Carmezini Malange Assinatura (s) Data: 10/03/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de Verifica-se ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências, de acordo com a proposta da CETEC Nome do coordenador(a): Luciana Denise Leite Assinatura: Data: 11/03/2015