- Identificar ditongo e hiato. - Identificar palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas após a localização da sílaba tônica.

Transcrição

1 Objetivos - Identificar informações presentes no texto e produzir respostas baseadas nessas informações. - Transcrever trechos do texto para exemplificar a compreensão do seu sentido global. - Perceber diferentes possibilidades de combinação e seleção de palavras para a construção de frases com sentidos semelhantes. - Relacionar palavras de mesmo significado. - Aplicar regras ortográficas estudadas nas lições de 1 a 5: uso do m antes de p e b; acentuação gráfica. - Identificar ditongo e hiato. - Identificar palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas após a localização da sílaba tônica. Material a ser utilizado - Cópias da avaliação em número suficiente. - Os alunos usarão lápis de cor vermelho e azul na realização da questão 2 de ortografia. Procedimentos Antes da avaliação: revisão do conteúdo estudado até o momento. Durante a avaliação: Distribuir a prova. 1 / 13

2 Solicitar aos alunos que preencham as informações pedidas no cabeçalho. Pedir aos alunos que façam a leitura silenciosa do texto mais de uma vez. Ler as instruções da atividade avaliativa e, se necessário, complementá-las a partir de dados da realidade de sua sala de aula. Ler as orientações para a produção, considerando as opções dadas. Orientações para o professor - Os conteúdos da avaliação correspondem a assuntos presentes nas cinco primeiras lições do livro didático. - As respostas a seguir são apenas sugestões. - Os alunos poderão apresentar diferentes formulações de respostas, desde que estejam baseadas nas informações do texto. Avaliação em Língua Portuguesa Orientações: 2 / 13

3 - Leia o texto com atenção. - Leia ao menos duas vezes cada questão. - Escreva a resposta completa. - Inicie as respostas com letra maiúscula. O texto a seguir é uma lenda. Vamos ler! Mumuru A Estrela dos Lagos Maraí, uma jovem e bela índia, muito amava a natureza. Passava seus dias a brincar perto do lago, tornando-se a companheira e melhor amiga dos peixes, das aves e dos outros animais. À noite, ficava a contemplar a chegada da Lua e das estrelas. Nasceu-lhe, então, um forte desejo de tornar-se também uma estrela. Perguntou ao pai como surgiam aqueles pontinhos brilhantes no céu e, com grande alegria, veio a saber que Jacy, a Lua, ouvia os desejos das moças e, ao se esconder atrás das montanhas, transformava-as em estrelas. A partir desse instante, todas as noites Maraí esperava pela Lua, suplicando que a levasse para o céu, bem no alto. Muitos dias se passaram sem que a jovem realizasse seu sonho. Resolveu então aguardar a chegada da Lua junto aos peixes do lago. Assim que esta apareceu, Maraí encantou-se com sua imagem refletida na água, sendo atraída para dentro do lago, de onde não mais voltou. A pedido dos peixes, pássaros e outros animais, Maraí não foi levada para o céu. Jacy transformou-a numa bela planta, ganhando o nome de Mumuru, a vitória-régia. Ela vive nos lagos e rios da Amazônia. Sua flor se abre sempre à meia-noite e tem o formato de uma estrela. Assim, a linda jovem tornou-se a rainha da noite, a estrela dos lagos, a enfeitar ainda mais a natureza com sua beleza e seu perfume. Trabalhando o texto Agora que você leu o texto, responda às próximas questões. 1- Quem era Maraí? 3 / 13

4 2- Como Maraí passava os seus dias? 3- Qual era o maior desejo da moça? 4- Quem era Jacy? 5- No próximo trecho está faltando uma parte da história. Um dos quadros abaixo tem o mesmo 4 / 13

5 significado da parte que falta. Escolha apenas um deles para completar o texto. Maraí ficou encantada com os peixes e resolveu brincar com eles. Maraí ficou encantada com ela e, envolvida, atirou-se no lago, ficando lá para sempre. Maraí ficou encantada com o lago e resolveu tomar banho. Muitos dias se passaram sem que a jovem Maraí realizasse seu sonho. Resolveu então aguardar a chegada da Lua junto aos peixes do lago. Assim que esta apareceu, 6- Que palavra do texto tem o mesmo significado que Mumuru? 5 / 13

6 7- Em que Maraí se transformou? Ela virou mesmo em uma estrela? Ortografia 1- Observe as letras em destaque nos grupos de palavras I e II: I) se m pre ta m bém II) ín dia mo n tanhas Responda: a) Que letra foi usada antes das consoantes no grupo 1? b) Que letra foi usada antes das consoantes no grupo 2? 6 / 13

7 c) Agora, complete as palavras a seguir com m ou n: ca po tra sformou conte plar bri car po tinhos te po se_ pre e feitar e cantada co binado li da 2- Acentue as palavras do quadro a seguir usando acento agudo ( ) ou acento circunflexo (^). bebe sofa Amazonia premio bambole Marai voce japones pate bau bone votoria_regia onibus comoda indios trico 7 / 13

8 Gramática 8 / 13

9 1- Separe as sílabas das palavras, prestando atenção à maneira como são pronunciadas. a) saída: _ e) apareceu: _ b) saudade: _ f) saúde: c) Maraí: g) vitória: d) rainha: _ h) noite: Em seguida, pinte de azul as que apresentam ditongo e de vermelho as que apresentam hiato. 9 / 13

10 2- Separe as sílabas das palavras em destaque e circule a sílaba tônica. Depois, classifique-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas no quadro a seguir. A pedido dos peixes, pássaros e outros animais, Maraí não foi levada para o céu. Jacy transformou-a numa bela planta, ganhando o nome de Mumuru, a vitória-régia. Ela vive nos lagos e rios da Amazônia. Sua flor se abre sempre à meia-noite e tem o formato de uma estrela. 10 / 13

11 Assim, a linda jovem tornou-se a rainha da noite, a estrela dos lagos, a enfeitar ainda mais a natureza com sua beleza e seu perfume. 11 / 13

12 Oxítonas Paroxítonas Proparoxítonas Gabarito Trabalhando o texto 1- Maraí era uma bela jovem indígena que amava a natureza. 2- Ela brincava perto do lago e era a companheira e melhor amiga dos peixes, das aves e dos outros animais. À noite, gostava de contemplar a lua e as estrelas. 3- Maraí queria se transformar em uma estrela. 4- Jacy é a Lua. 5- Maraí ficou encantada com ela e, envolvida, atirou-se no lago, ficando lá para sempre. 6- Vitória-régia. 7- Não, Maraí se transformou em uma bela planta chamada Mumuru, que se tornou conhecida como vitória-régia. Ortografia 1- a) A letra m b) A letra n 12 / 13

13 c) Palavras: campo transformou contemplar brincar pontinhos tempo sempre enfeitar encantada combinado linda. 2- Acento agudo: sofá, Maraí, baú, boné, vitória-régia, índios, água, pássaros, atrás, céu. Circunflexo: bebê, Amazônia, prêmio, bambolê, você, japonês, inglês, patê, ciências, ônibus, cômoda, tricô. Gramática 1- sa - í - da, sau -da - de, Ma - ra - í, ra - i - nha, a - pa - re - ceu, sa - ú - de, vi - tó - ria, noi - te Palavras em que há ditongo: sau-da-de, a-pa-re-ceu, v-tó-ria, noi-te. Palavras em que há hiato: sa-í-da, ma-ra-í, ra-i-nha, sa-ú-de. 2- Pás-sa-ros, Ma-ra-í, A-ma-zô-nia, As-sim, es-tre-la Oxítonas: Maraí, Assim // Paroxítonas: Amazônia, estrela // proparoxítonas: pássaros 13 / 13