IDENTIDADE. -Identificar seu nome e a história do mesmo. -Reconhecer seu nome dentre os demais.

Transcrição

1 PLANEJAMENTO (IDENTIDADE) Professor(a) :Carina Robetti Canei IDENTIDADE Competências Objetivos -Oralidade; -Leitura; -Análise linguística. -Identificar seu nome e a história do mesmo. -Reconhecer seu nome dentre os demais. -Identificar letra inicial e final. -Contar o número de letras e fazer relação com os demais nomes. -Escrever seu nome. Estratégias em Língua Portuguesa Estratégias de outras áreas do conhecimento -Técnica da Caixa de presente. -Cada criança procura seu nome em uma ficha, que estará em meio aos demais nomes dos colegas. -Confecção de um crachá de identificação com nome e auto-retrato. -Cantar e completar a música A canoa virou com o nome das crianças. -Contar o número de letras e para cada letra colar uma bolinha de papel crepom. -Destacar a primeira e a última letra do nome. -Pesquisar com os pais a história do nome e contar para os colegas. -Ler o livro Eu sou mais eu de Elias José. -Conversação sobre os gostos dos alunos. -Confeccionar o Álbum da Vida. -Bingo do próprio nome e dos colegas. -Esconder o nome das crianças no crachá, e mostrar uma letra de cada vez para que descubram de quem é o nome que está escondido. -Observar a certidão de nascimento e pintar conforme a legenda. -Gráficos -Quantidades

2 Em rodinha, iniciar de maneira descontraída e atrativa A dinâmica da Caixa de Presente : O Professor apresenta uma caixa, com tampa, decorada da maneira que achar conveniente; O professor apresenta a caixa dizendo que dentro dela tem o que existe de mais precioso, de mais importante, um verdadeiro tesouro; Propõe, então, uma brincadeira: cada um terá que olhar o que tem dentro da caixa, observar de que tesouro se trata e manter segredo sobre ele; Dentro da caixa deve haver um espelho, bem no fundo, do tamanho exato da mesma, que refletirá a imagem da criança; A professora deve ficar atenta às reações individuais das crianças diante da própria imagem. É fundamental criar um clima de muito interesse, indagando com frequência: - Qual será este tesouro?; Após todos terem visto sua imagem refletida dentro da caixa e terem tido as mais diferentes reações (cuidar sempre para que não falem enquanto todos não olharem), abrir o debate, a conversa informal: O que vocês viram dentro da caixa? Descobriram o tesouro? Aproveitar cada resposta dos alunos, estimulando a expressão oral e orientando-os quando necessário. A conversa deve fluir até o ponto em que os alunos perceberam que eles são o tesouro cada um deles por isso não poderiam contar o segredo pois todos somos únicos Ninguém é igual a ninguém. História do nome. Propor às crianças que façam uma entrevista com os seus pais, procurando saber qual a origem dos seus nomes. Montar com os alunos uma ficha para auxiliá-los na entrevista, incluindo perguntas tais como: -Quem escolheu meu nome? - Por que me chamo...? -O que significa...? Combinar com a turma o dia do relato e como ele será.

3 Modelo de Álbum da Vida

4

5

6 Retirado de

7 Livro Eu sou mais eu de Elias José e ilustrações de Augusto Freitas Agora eu amo meu nome verdadeiro Antes, queria outro e era um desespero! Se você me perguntar o que mais desejo Digo que é viajar e ganhar beijo. Tenho raiva de quem faz fofoca. Fofoqueiro tem que viver na toca. Sonho com tanta coisa diferente! No sonho, sempre viro outra gente. Quero trabalhar, ganhar dinheiro, Só pra viajar pelo mundo inteiro. Hoje perguntei quem sou eu... E o danado do espelho não respondeu. Meu pai conta histórias e piadas. E ele mesmo dá gargalhadas. Minha mãe é uma ótima cantora, Mas prefere mesmo ser professora.

8 Meus dois irmãos são bem chatinhos. Mas ai de quem botar defeito naqueles danadinhos. Meu tio tem um belo cavalo. Quero tanto montar nele, mas não falo. Hoje cheguei à conclusão De que sonho não tem prisão. Olho, namoro e me amarro Em casa de abelha e de João-de-Barro. Não olho nem dou bola Pra jogador ruim de bola. Minha boneca é bem sapeca, Gosta de torta e de panqueca. Logo depois da chuva, Apanhei um cacho de uva. Eu li e agora não me livro Das histórias deste livro. Vou ao circo, meu bem! Se quiser, vem também. Eu me alegro, pulo e rio, Quando ponho os pés no rio. Um dia quando eu crescer, Vou saber o que desejo ser. Confesso, tenho certeza, Que sou mesmo uma beleza. Agora eu quero ver Você falando de você. O QUE MAIS GOSTO O QUE NÃO GOSTO

9 LEGENDA CERTIDÃO DE NASCIMENTO NOME DATA DE NASCIMENTO LOCAL DO NASCIMENTO CIDADE NOME DOS PAIS

10