Eduardo e Mônica. Aluno(a): Nº. Disciplina: Língua Portuguesa Data da prova: 31/10/2014. P2-4º BIMESTRE

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Beatriz Rosângela Azevedo Arruda
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1 Lista de Exercícios Aluno(a): Nº. Professor: Daniel Série: 7º ano Disciplina: Língua Portuguesa Data da prova: 31/10/2014. P2-4º BIMESTRE Para um relacionamento amoroso dar certo, será que as pessoas precisam ser parecidas, pensar da mesma forma e fazer as mesmas coisas? Este texto, que é a letra de uma música, apresenta duas pessoas bem diferentes; mas, pelo que parece, formam um casal bem feliz... Eduardo e Mônica Quem um dia irá dizer que existe razão Nas coisas feitas pelo coração? E quem irá dizer Que não existe razão? Eduardo abriu os olhos, mas não quis se levantar: Ficou deitado e viu que horas eram Enquanto Mônica tomava um conhaque Noutro canto da cidade Como eles disseram Eduardo e Mônica um dia se encontraram sem querer E conversaram muito mesmo pra tentar se conhecer Foi um carinha do cursinho do Eduardo que disse: Tem uma festa legal e a gente quer se divertir Festa estranha, com gente esquisita: Eu não tô legal, e não agüento mais birita. E a Mônica riu e quis saber um pouco mais Sobre o boyzinho que tentava impressionar E o Eduardo, meio tonto, só pensava em ir pra casa: É quase duas, eu vou me ferrar. Eduardo e Mônica trocaram telefone Depois telefonaram e decidiram se encontrar O Eduardo sugeriu uma lanchonete Mas a Mônica queria ver o filme do Godard Se encontraram então no parque da cidade A Mônica de moto e o Eduardo de camelo O Eduardo achou estranho e melhor não comentar Mas a menina tinha tinta no cabelo Eduardo e Mônica eram nada parecidos 1

Este texto, que é a letra de uma música, apresenta duas pessoas bem diferentes; mas, pelo que parece, formam um casal bem feliz.

2 Ela era de Leão e ele tinha dezesseis Ela fazia Medicina e falava alemão E ele ainda nas aulinhas de inglês Ela gostava do Bandeira e do Bauhaus De Van Gogh e dos Mutantes De Caetano e de Rimbaud E o Eduardo gostava de novela E jogava futebol de botão com seu avô Ela falava coisas sobre o Planalto Central Também magia e meditação E o Eduardo ainda estava No esquema escola-cinema-clube-televisão E mesmo com tudo diferente Veio mesmo, de repente, uma vontade de se ver E os dois se encontravam todo dia E a vontade crescia, como tinha de ser. Eduardo e Mônica fizeram natação, fotografia, teatro, artesanato, e foram viajar A Mônica explicava pro Eduardo Coisas sobre o céu, a terra, a água e o ar Ele aprendeu a beber, deixou o cabelo crescer E decidiu trabalhar E ela se formou no mesmo mês Que ele passou no vestibular E os dois comemoraram juntos E também brigaram juntos, muitas vezes depois E todo mundo diz que ele completa ela e vice-versa Que nem feijão com arroz Construíram uma casa uns dois anos atrás Mais ou menos quando os gêmeos vieram Batalharam grana, seguraram legal A barra mais pesada que tiveram Eduardo e Mônica voltaram pra Brasília E a nossa amizade dá saudade no verão Só que nessas férias não vão viajar Porque o filhinho do Eduardo tá de recuperação. E quem um dia irá dizer que existe razão Nas coisas feitas pelo coração? E quem irá dizer Que não existe razão? Renato Russo Legião Urbana 2

mesmo com tudo diferente Veio mesmo, de repente, uma vontade de se ver E os dois se encontravam todo dia E a vontade crescia, como tinha de ser.

3 Observe as seguintes falas de Eduardo: Eu não tô legal, e não agüento mais birita É quase duas, eu vou me ferrar 01. Qual é o significado das palavras destacadas? 02. Birita e ferrar são gírias.a utilização desses termos é adequada nesse texto? Por quê? 03.De acordo com a norma culta, há um erro de concordância em É quase duas. O correto seria São quase duas. Esse problema de concordância contribui para a caracterização do personagem Eduardo? Por quê? 04. Em outra parte do texto, há gírias que significam tentaram conseguir dinheiro, suportaram bem e situação difícil. Identifique-as e copie as três. 05. Mônica parece ser mais velha que Eduardo, já está na faculdade, fala alemão e se refere a alguns nomes próprios que, para Eduardo, provavelmente eram desconhecidos. Converse com seus colegas e pesquise na Internet para explicar quem são: Godard / Bandeira/ Bauhaus/Van Gogh/ Mutantes/Caetano/Rimbaud Ela falava coisas sobre o Planalto Central A expressão Planalto Central pode ter mais de um significado, de acordo com o contexto em que é utilizado. 06. Qual é o seu sentido no texto? 07. Falar coisas sobre o Planalto Central expressa alguma característica de Mônica? Qual? A primeira e a última estrofes do texto, que funcionam como refrão da música, apresentam frases interrogativas. 08. Quem é o emissor dessas frases? 09. A função dessas duas estrofes é, de fato, perguntar algo ou fazer um comentário relativo à história de Eduardo e Mônica? Explique. 10.Para você, qual é o sentido da mensagem do refrão da música? 11. Ela era de Leão e ele tinha dezesseis À primeira vista, a frase parece sem lógica, pois as duas características em nada se relacionam.uma se refere ao signo da personagem, e a outra, à idade. Qual teria sido a intenção do autor ao escrever esse trecho? 12. Escreva um parágrafo caracterizando o Eduardo e outro caracterizando a Mônica, na época em que os dois se conheceram. 3

Esse problema de concordância contribui para a caracterização do personagem Eduardo? Por quê? 04.

4 13. É possível perceber que o Eduardo sofre uma transformação no decorrer da história.por quê? 14. Observe: Só que nessas férias não vão viajar Porque o filhinho do Eduardo tá de recuperação Obviamente, a criança que ficou de recuperação é filha de Eduardo e Mônica.Porém, o autor caracterizou-a apenas como filhinho do Eduardo. O que ele parece sugerir com essa caracterização? 15. Transcreva duas frases do texto em que Eduardo e Mônica exerçam a função de sujeito composto e faça a análise sintática completa de cada uma. 4

recuperação é filha de Eduardo e Mônica.Porém, o autor caracterizou-a apenas como filhinho do Eduardo.

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