Exame unificado de acesso (Línguas e Matemática) às 4 Instituições do Ensino Superior (2017) Português A

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1 Exame unificado de acesso (Línguas e Matemática) às 4 Instituições do Ensino Superior (2017) Português A Exame unificado de acesso (Línguas e Matemática) às 4 Instituições do Ensino Superior (2017) Português A INDICAÇ Õ ES GERAIS DURAÇ Ã O DO EXAME: 2.5 HORAS OBJECTIVOS GERAIS Tendo em consideração que o presente exame de admissão ao ensino de superior se destina a aferir a competência linguística de falantes nativos que se candidatam à frequência de uma licenciatura em Língua Portuguesa, os candidatos devem ser capazes de: Avaliar a capacidade de leitura dos candidatos ao nível da compreensão; Avaliar a capacidade dos candidatos interpretarem e relacionarem informação; Avaliar a capacidade de escrita dos candidatos ao nível da expressão; Avaliar a capacidade dos candidatos organizarem informação; Avaliar a capacidade dos candidatos organizarem e expressarem as suas opiniões de forma fundamentada e clara. Neste sentido, esta prova é elaborada em função dos seguintes objectivos específicos: OJECTIVOS ESPECÍFICOS: Interpretar textos de opinião ou crónicas que versem sobre assuntos da actualidade; Resumir um texto informativo ou de carácter técnico-científico; Usar estruturas linguísticas de forma correcta em função de contextos variados; Saber identificar os vários tipos de discurso, realizando-os correctamente em função das várias situações de comunicação; Saber analisar temáticas variadas de forma crítica Demonstrar capacidade de argumentação em função de temáticas da actualidade; Demonstrar conhecimentos de cultura geral que possam complementar as temáticas propostas na prova; A prova poderá abranger as seguintes temáticas:

2 Exame unificado de acesso (Línguas e Matemática) às 4 Instituições do Ensino Superior (2017) Português A Conceito(s) de cultura: o Cultura e religião o Cultura e costumes o Cultura e História Desenvolvimento Tecnológico passado, presente e futuro Educação e sociedade Actualidade política o As novas hegemonias Actualidade económica Revoluções políticas, culturais e sociais Juventude e mercado de trabalho Percentagem das diversas partes Designação % Leitura e interpretação de texto 35 Funcionamento da língua 30 Produção de texto 35 Critérios de correcção e avaliação Tendo em conta os objectivos anteriormente mencionados, e também porque nos parece importante avaliar as capacidades em questão ao tratar-se de um exame de admissão a uma licenciatura na área do Direito, as provas foram avaliadas segundo os seguintes critérios: compreensão das questões adequação da resposta a cada questão capacidade de relacionar informação capacidade de abstracção discursiva recurso a imagens / situações / informação / conhecimentos que complementem a resposta capacidade de argumentação clareza na expressão / objectividade registo / nível de língua

3 Exame unificado de acesso (Línguas e Matemática) às 4 Instituições do Ensino Superior (2017) Português A BIBLIOGRAFIA GRAMÁ TICAS Cunha, Celso e Lindley Cintra (1987) Nova Gramática do Português Contemporâneo. Edições Sá da Costa, Lisboa. Figueiredo, J.M.Nunes e Maria Albertina Mendes da Luz (1980) Compêndio de Gramática, Porto. Vazquez Cuesta, Pilar Maria Albertina Mendes da Luz (1980) Gramática Língua Portuguesa. Edições 70, Lisboa. Moura, José de Almeida (2004) Gramática do Português Actual. Lisboa Editora, Lisboa. Amorim, Clara e Catarina Sousa (2006) Gramática da Língua Portuguesa. Areal Editores. Castilho, Ataliba de (2012) Gramática do Português Brasileiro. Editora Contexto. DICIONÁ RIOS Costa, J. Almeida e A. Sampaio Melo (1998) Dicionário da Língua Portuguesa. Porto Editora, Porto. BIBLIGRAFIA GERAL Faraco, Carlos Alberto e David Mandryk (2008) Língua Portuguesa Prática de Redação para Estudantes universitários. Editora Vozes, 12ª Edição, Petrópolis, Brasil. Goldstein, Norma et al. (2009) O texto sem Mistério Leitura e escrita na universidade. Editora Á tica, São Paulo, Brasil. Weston, Anthony (2005) A Arte de Argumentar. Gradiva.

4 Exame unificado de acesso (Línguas e Matemática) às 4 Instituições do Ensino Superior (2017) Disciplina: Português A Ano Lectivo 20 / 20 (Modelo) Data do Exame: / / Hora do Exame: a Nome do Candidato: Número de Candidato: Instruções: 1. Número total de páginas (incluindo a folha de rosto). 2. Não é permitido o uso de qualquer dicionário durante o exame. 3. Exame sem consulta. Pontuação Total: Assinatura:

5 Identidade e Mudança A crise actual vai talvez tocar num aspecto da nossa vida que, aparentemente, nada tem a ver com ela: o sentimento da identidade (individual e nacional). Até agora, vivíamos recolhidos em nós, protegendo-nos ainda contra os embates de um fora que não pára de nos invadir a União Europeia (UE). Apesar das perdas, aqui e ali, de soberania, o ganho da adesão à EU foi sentido como largamente positivo pela população. Tanto mais que essas perdas não destruíram o nosso cantinho familiar, a nossa maneira de viver, a nossa intimidade, quer dizer o modo como gostamos e nos detestamos a nós mesmos, aos outros e ao nosso país. A Europa continua a estar lá fora, o que preserva o nosso dentro. Um lá fora que nunca foi realmente um fora no sentido de uma força exterior que nos afecta e nos obriga a mudar. A Europa não faz ainda parte da experiência vivida quotidiana dos portugueses. Eis que o nosso território foi abalado pela globalização, para além da Europa. A ameaça total que pesa sobre as nossas vidas, sobre as famílias, sobre o emprego, sobre a educação, sobre a saúde para não falar do espectro da falência do Estado obriga-nos a descobrir a dependência radical do nosso país relativamente ao resto do mundo. Ser português já não protege. A vacina identitária que nos manteve imunes às doenças do mundo por tantas décadas acaba de falhar. Por isso, os nossos ministros insistem tanto nas especificidades do nosso sistema financeiro: ser português é ainda vantajoso. Mas como o descalabro do sistema já não é dissimulável, eles têm também de assinalar a gravidade da crise e a nossa particular debilidade. E aí, a reacção das pessoas pode tornar-se excessiva: nascer português é um azar do destino. Curiosamente, a crise planetária veio pôr a nu as aporias com que se debate a consciência identitária de uma pequena nação que conta pouco ou nada na economia global. As aporias, de resto, fazem parte da nossa identidade, sempre em crise. Identidade que se define, pois, pela crise identitária, e que se supera por uma nova tensão crítica, ao afirmar uma hiperidentidade face à falha que a crise revela. E assim surge uma nova aporia Um dos traços dessa identidade é a capacidade que temos de viver o local como global. Trata-se de uma questão de alcance da percepção. O nosso território mental é limitado, e as suas fronteiras muralhas que nos reenviam a nossa imagem, o que nos permite reconhecer-nos imediatamente. Por isso essa percepção se reduz a uma identificação empobrecida mas com imensos benefícios secundários, como a 2

6 segurança fácil, as rotinas apaziguadoras e a paz de espírito que nos traz a ausência de dúvidas sobre o sentido da vida. Pequeno território, percepção de curto alcance, reconhecimento autocomplacente da nossa imagem constituem condições do fechamento de nós em nós e parâmetros da nossa identidade. Tudo isto está a esboroar-se, com a crise global e a acelerar bruscamente o processo. Adquirir uma percepção de longo alcance, sentir ao longe prolongamentos da nossa existência local, exige um esforço doloroso. É abrir portas ao desconhecido, a encontros inesperados, a emoções e afectos excessivos (tornar-se angustiado ou entrar em pânico deixando de estar triste ou saudoso nas expressões usuais do léxico comum implica uma mudança radical no clima afectivo de uma sociedade). É a ameaça psicótica de não ter limites espaciais corporais. De perder a imagem de si, ou a identidade. De desaparecer, enfim. José Gil in Visão de 19 de Fevereiro de 2009 A. Responda às questões sobre o texto. (35%) 1. Até agora, vivíamos recolhidos em nós, protegendo-nos ainda contra os embates de um fora que não pára de nos invadir a União Europeia (UE). Tendo em conta o assunto do texto, como interpreta o valor do advérbio ainda? O advérbio ainda traduz a importância das especificidades territoriais e culturais do país. Essas especificidades traduzem-se, segundo o texto, em alguma relutância em assimilar o que vem do exterior. 2. A Europa continua a estar lá fora, o que preserva o nosso dentro. Em sua opinião, o que é que esta afirmação revela relativamente à cultura portuguesa? Justifique a sua resposta. Esta afirmação revela que o pendor tradicionalista e fechado da cultura portuguesa e também uma distância em relação ao exterior. 3

7 3. De acordo com o articulista, qual a relação entre o individual e o colectivo na cultura portuguesa? Justifique a sua resposta retirando do texto expressões que ilustrem essa relação. A relação entre o individual e o colectivo na cultura portuguesa é conflituosa, na medida em que o indivíduo reconhece em si e no colectivo as falhas de uma resistência a mudanças, reconhecendo, porém, a importância que as mudanças possam ter para o individual e para o colectivo. Esta dualidade conflitual está expressa, por exemplo, no seguinte excerto do texto: Tanto mais que essas perdas não destruíram o nosso cantinho familiar, a nossa maneira de viver, a nossa intimidade, quer dizer o modo como gostamos e nos detestamos a nós mesmos, aos outros e ao nosso país. 4. Curiosamente, a crise planetária veio pôr a nu as aporias com que se debate a consciência identitária de uma pequena nação ( ). Sabendo que aporia pode significar: dificuldade de escolher entre duas opiniões contrárias, hesitação, dúvida, qual a razão do seu uso pelo articulista, tendo em conta o contexto? O articulista usa a palavra aporia para caracterizar a crise identitária que identifica na cultura portuguesa dos dias de hoje. 5. Que relação é que o articulista estabelece entre espaços físicos e identidade? Justifique a sua resposta. O articulista usa a noção do dentro e fora físicos para caracterizar a forma como a cultura portuguesa se revê na sua intimidade, como afirma o articulista, e também na sua, por vezes difícil relação com os espaços exteriores a essa própria intimidade. O dentro, ainda que inevitavelmente integrado num espaço mais alargado, não deixa de ser visto como um escudo protector e como uma particularidade da identidade portuguesa. 4

8 6. Em sua opinião, e de acordo com a informação do texto, qual o problema principal da identidade dos portugueses? O problema principal da identidade portuguesa parece ser o constante conflito entre assumir-se como diferente, tendo, contudo, a consciência de que é impossível resistir ao tempo no fechamento da intimidade e do dentro. 7. Tudo isto está a esboroar-se, com a crise global e a acelerar bruscamente o processo. Qual o significado desta afirmação no contexto? Justifique a sua resposta. A citação do texto revela a incapacidade da cultura portuguesa em manter-se isolada de um mundo global. B. Reescreva as frases seguintes sem lhes alterar o sentido. (30%) 1. ( ) o ganho da adesão à EU foi sentido como largamente positivo pela população. A população sentiu o ganho da adesão à EU como largamento positivo. 2. Tanto mais que essas perdas não destruíram o nosso cantinho familiar, a nossa maneira de viver, a nossa intimidade ( ) Ainda que essas perdas não tenham destruído o nosso cantinho familiar, a nossa maneira de viver, a nossa intimidade. 3. Tudo isto está a esboroar-se, com a crise global e a acelerar bruscamente o processo. Se a crise global não estivesse a acelerar bruscamente o processo, nada disto se esboroaria. C. Redija um texto no qual reflicta sobre as questões inerentes à identidade dos povos tendo em conta os contextos sociais e políticos do mundo actual. (35%) 5