O QUE É PSICOLOGIA? Profa Cléo Coutinho

Transcrição

1 O QUE É PSICOLOGIA? Profa Cléo Coutinho

2 Novo século, novos conhecimentos, aumenta a complexidade no processo de Administrar. Portanto, o bom administrador precisa saber... e entender mais sobre as pessoas; o que as pessoas sentem; como as pessoas se comportam. Para isso, é preciso que haja uma interação com uma ciência muito importante: A PSICOLOGIA.

3 No sentido mais amplo, o objeto de estudo da Psicologia é o SER HUMANO. Portanto, uma ciência de fundamental importância para a Administração e para o seu bom funcionamento, uma vez que, as organizações são formadas de pessoas e para pessoas.

4 PSICOLOGIA DO SENSO COMUM

5 AS PESSOAS, EM GERAL, TÊM A SUA PSICOLOGIA. (BOCK, FURTADO E TEIXEIRA,1999) Tentativa de explicar o comportamento alheio e, às vezes, o próprio comportamento. É feito de modo aleatório, distanciado do universo da psicologia científica, podendo ser chamado de psicologismo ou psicologia do senso comum.

6 Usamos o termo psicologia no nosso cotidiano, com vários sentidos.

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8 Exemplo: Quando falamos do poder de persuasão, do poder de sedução, ou de compreensão de alguém, ou da capacidade que algumas pessoas têm de escutar os outros e até mesmo dar conselhos.

9 PSICOLOGIA

10 PSIQUE - Alma, Vida. PSICO - Termo de composição que se emprega a fim de indicar a idéia de mente, espírito, alma. LOGOS - Estudo, teoria.

11 PSICOLOGIA Ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, suas idéias, determinações e sentimentos; Estuda o que motiva o comportamento humano o que o sustenta, o que o finaliza, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência.

12 ESTUDO DO COMPORTAMENTO CONSIDERADO NORMAIS: Comportamentos exibidos em conformidade com as demandas sociais e que levam uma socialização satisfatória. PATÓLOGICOS: padrões destonantes, ocorre nos casos de esquizofrênia, nas neuroses obsessivas, nos estados de mania, de depressão etc.

13 BREVE HISTÓRIA SOBRE A PSICOLOGIA

14 A psicologia (do grego Ψυχολογία; ψυχή ) psique, "alma", e (λογία) logos, "palavra", "razão", "estudo. é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano e animal (para fins de pesquisa e correlação, na área da psicologia comparada). Letra grega ("psi"), símbolo da Psicologia.

15 A Psicologia se confunde com a Filosofia até meados do século XIX. Sócrates, Platão e Aristóteles deram o pontapé inicial na instigante investigação da alma humana.

16 SÓCRATES a principal característica do ser humano era a razão aspecto que permitiria ao homem deixar de ser um animal irracional.

17 PLATÃO Discípulo de Sócrates, conclui que o lugar da razão no corpo humano era a cabeça, representando fisicamente a psique, e a medula teria como função a ligação entre mente e corpo.

18 ARISTÓTELES discípulo de Platão entendia corpo e mente de forma integrada. Postulava que tudo aquilo que cresce, se reproduz e se alimenta possui a sua psyché ou alma. Desta forma, os vegetais, os animais, e o homem teriam alma. Estudou as diferenças entre RAZÃO, PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO. Considerado o pai da psicologia

19 IDADE MÉDIA (iniciado com a desintegração do Império Romano do Ocidente, no SÉC V (em 476 d.c.), e terminado com o fim do Império Romano do Oriente, com a Queda de Constantinopla, no SÉC XV (em 1453 d.c.)). Aparecimento e desenvolvimento do cristianismo uma força religiosa que passa a força política dominante. A Psicologia nesse período é relacionada ao conhecimento religioso, já que, ao lado do poder econômico e político, a igreja católica também monopolizava o saber e, conseqüentemente o estudo do psiquismo.

20 Dante escreve A Divina Comédia. entre 1475 e 1478 Leonardo da Vinci pinta o quadro Anunciação Boticelli pinta o Nascimento de Vênus Michelangelo esculpe o Davi Maquiavel escreve O Príncipe, obra clássica da política. As ciências conhecem um grande avanço. O conhecimento tornou-se independente da fé, os dogmas da Igreja foram questionados. Início da sistematização do conhecimento científico.

21 A Psicologia no Renascimento (Séc XIII até meados do Séc XVIII) Renascimento ou Renascença, marca o início de uma época de transformações radicais no mundo europeu. Transição para o capitalismo, começa uma nova forma de organização da vida econômica e social. Processo de valorização do homem, as transformações acontecem em todos os setores da produção humana.

22 O homem vitruviano de Leonardo da Vinci sintetiza o ideário renascentista: humanista e clássico

23 FINAL DO SÉCULO XIX Os acadêmicos da época resolvem distanciar a Psicologia da Filosofia e da Fisiologia, dando origem ao que se chamou de Psicologia Moderna. Os comportamentos observáveis passam a fazer parte da investigação científica em laboratórios com o objetivo de controlar o comportamento humano.

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25 A psicologia moderna nasceu na Alemanha - Universidade de Leipzig, com Wundt, Weber, Fechner, o inglês Edward B. Tichner e o americano William James.

26 Os padrões de produção de conhecimento, passam a: definir seu objeto de estudo (o comportamento, a vida psíquica, a consciência); delimitar seu campo de estudo, diferenciando-o de outras áreas de conhecimento, tais como: a Filosofia e a Fisiologia; formular métodos de estudo de um objeto; formular teorias enquanto um corpo consistente de conhecimentos na área, entre outros.

27 Embora a psicologia científica tenha nascido na Alemanha, é nos Estados Unidos que ela encontra campo para um rápido crescimento, na vanguarda do sistema capitalista, surgindo as primeiras abordagens ou escolas em Psicologia, que são: Funcionalismo Estruturalismo Associacionismo.

28 FUNCIONALISMO William James (1842/1910) filósofo, psicólogo e médico americano A consciência foi a sua grande preocupação como funciona e como o homem a utiliza para adaptar-se ao meio. "A maior descoberta da minha geração é que podemos modificar a situação em que estamos mudando nossa atitude mental."

29 ESTRUTURALISMO Wilhelm Wundt médico, filósofo e psicólogo alemão ( ) Procurou determinar a estrutura da mente na tentativa de compreender os fenômenos mentais pela decomposição dos estados de consciência produzidos pelos estímulos ambientais.

30 ESTRUTURALISMO Esta escola foi inaugurada por Wundt, mas foi Titchner, seu seguidor, que usou o termo estruturalismo para diferenciá-la do Funcionalismo.

31 Wundt defendeu como linha de atuação o introspeccionismo (o olhar para dentro ) na tentativa de fazer com que o pesquisador observasse e descrevesse minuciosamente suas sensações em função das características dos estímulos a que ele era submetido, afastado do relato tudo aquilo que fosse previamente conhecido. O Pensador de Rodin, em introspecção

32 ASSOCIACIONISMO Edward Thorndike psicólogo americano (1874/1949) Seu ponto de vista era que o homem aprende por um processo de associação de idéias parte da mais simples para a mais complexa. Thorndike formulou a Lei do Efeito, que viria a ser de grande utilidade para a Psicologia Comportamentalista.

33 INÍCIO DO SÉCULO XX BEHAVIORISMO GESTALTISMO PSICANÁLISE

34 AS PRINCIPAIS TEORIAS DA PSICOLOGIA NO SÉCULO XX

35 BEHAVIORISMO John Watson - (1878/1958). Escola que surgiu nos EUA, conhecida pela teoria S-R (Estimulo- Resposta), ou seja, para cada resposta comportamental existe um estímulo.

36 GESTALTISMO Kurt Koffka Surgiu na Europa, mais precisamente na Alemanha, com Wertheimer, Köhler e Koffka, entre 1910 e 1912 e nega a fragmentação das ações e processos humanos, postulando a necessidade de se compreender o homem como uma totalidade, resgatando as relações da Psicologia com a Filosofia. Köhler

37 PSICANÁLISE Nasce na Áustria. Teoria elaborada por Sigmund Freud (1856/1939) Recupera a importância da afetividade e tem como seu objeto de estudo o inconsciente.

38 INCONSCIENTE O inconsciente significa o local da mente onde estão os conteúdos inacessíveis relacionados com a dor e o sofrimento.

39 SÉCULO XXI Os conhecimentos produzidos pela Psicologia e a complexidade e capacidade de transformação do ser humano, acabaram por ampliar em grande medida sua área de atuação. Assim, a Psicologia hoje, pode contribuir em várias áreas de conhecimento, possibilitando cada área uma gama infinita de descobertas sobre o homem e seu comportamento e suas relações.

40 Áreas de conhecimento : Psicologia Experimental Psicologia da Personalidade Psicologia Clínica Psicologia do Desenvolvimento Psicologia Organizacional Psicologia da Educação Psicologia da Aprendizagem Psicologia Esportiva Psicologia Forense ou Jurídica Neuropsicologia, entre outras

41 PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL A Psicologia da Organização tem um amplo campo de estudo. Interessase, porém, pela conduta no trabalho, nas relações entre os grupos e nas relações de todos estes com a estrutura e função geral da organização em que os indivíduos trabalham.

42 PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL A Psicologia da Organização estuda a inter-relação dos indivíduos na empresa e as diversas variáveis que interferem nesse intercambio de estrutura e comportamento.