DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA DE LETRAS EM INGLÊS PROFESSORA: MARIA ELISA PACHECO JOÃO BOSCO DA SILVA
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1 1 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA DE LETRAS EM INGLÊS PROFESSORA: MARIA ELISA PACHECO JOÃO BOSCO DA SILVA PSICOLOGIAS EXERCÍCIOS RESOLVIDOS ESTUDO SOBRE O LIVRO PSICOLOGIAS, DE BOCK, ANA M. BAHIA BOCK E ODAIR FURTADO, TEIXEIRA, MARIA DE LOURDES T. TEIXEIRA. Feira de Santana 2007
2 1 QUESTÕES DA PÁGINA Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano de conhecimento científico (em qualquer área) As pessoas, no cotidiano, usam psicologia do senso comum quando utilizavam sua experiência acumulada, que contém até um pouco de domínio da psicologia científica, mas as pessoas nem sabem que está a utilizando. A psicologia científica é aquela resultante de pesquisa, testes e aplicações técnicas provadas e comprovadas de forma intuitiva, espontânea, de tentativas e erros. Exemplo: aquecer uma água na temperatura certa para fazer determinada comida no fogão na medida ideal, sem dominá-la em graus centígrados para ter a certeza científica. 2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. É o conhecimento que vamos acumulando em nossa vida, aprendendo com os erros e acertos, colocando-os em prática. Quando alguém está doente, por exemplo, a tendência é que a gente dê sugestão de remédio que deu certo para o mesmo tipo de enfermidade conosco. 3. Explique o que você entendeu por visão-de mundo. É quando os nossos hábitos se apropriam do conhecimento científico em nossas ações diárias, em muitos casos sem essa consciência. É a prática de uma teoria desconhecida. 4. Cite alguns exemplos de conhecimento da psicologia apiopriados pelo senso comum. O poder do convencimento; o despertar de determinado gosto por coisas desconhecidas; a utilização da ciência no dia-a-dia para curar todo tipo de mal e oferecer soluções das mais diversas. 5. Quais os domínios do conhecimento humano? A que cada um deles abrange? 1) político: relação do homem com o poder do Estado; 2) ciência: o conhecimento programado e sistemático, que permite a verificação de sua validade; 3) filosofia: a origem do homem e o seu significado; 4) religião: formulação de critérios, princípios morais e crenças; 5) arte: é a marca da sensibilidade e emoção registrados na história. 6. Quais as características atribuídas ao conhecimento científico? Deve ter objeto específico de estudo, com linguagem precisa e
3 rigorosa, conhecimento obtido de maneira programada, sistemática, controlada, e que possa ser testado e provado. 7. Quais as diferenças entre senso comum e conhecimento científico? Senso comum é a experiência do cotidiano. Conhecimento científico deve ter objeto específico de estudo e que possa ser testado e provado. 8. Quais são os possíveis objetos de estudo da psicologia? Comportamento humano; o inconsciente; a consciência humana. 9. Quais os motivos responsáveis pela diversidade de objetos para a psicologia? É porque a psicologia é um campo muito recente do estudo da preocupação humana como área de conhecimento científico. 10. Qual a matéria prima da psicologia? A vida dos seres humanos. 11. O que são fenômenos psicológicos? São processos que ocorrem em nosso mundo interno e vão sendo acumulados durante toda a nossa vida. 12. O que é subjetividade? É a construção que fazemos no dia-a-dia nas relações sociais com outras pessoas, definindo a composição da nossa vida. O homem vai construir e transformar a si mesmo, se for capaz de transformar o que ocorre no seu mundo externo. QUESTÕES DA PÁGINA 40: 1. Qual a importância de se conhecer a história da psicologia? É para que possamos recuperar e compreender, com profundidade, o passado e a diversidade, entendendo o que somos hoje e o que seremos no futuro. 2. Quais as condições econômicas e sociais da Grécia antiga que propiciaram o início da reflexão sobre o homem? As riquezas da pólis permitiam que as pessoas procurassem entender as coisas do espírito, para explicar o que movia os empreendedores conquistadores gregos. 3. Quais as contribuições fundamentais para a psicologia apontadas nos
4 textos de Sócrates, Platão e Aristóteles Sócrates ( a.c.): Preocupou em definir o limite que separa o homem dos outros animais na razão. Platão ( a.c.): Discípulo de Sócrates, procurava definir a cabeça como o lugar para a razão em nosso próprio corpo. Ali se encontrava a alma do homem. A medúla era a ligação da alma com o corpo. Ele concebia que a alma era separada do corpo e quando a pessoa morria, mas a alma continuava viva (imortal) e ocupava outro corpo. Aristóteles ( a.c.): Discípulo de Platão, entendia que a alma e o corpo não podiam ser separados. A alma (psyqué) é o princípio ativo da vida, como tudo que se reproduz e se alimenta. Ele também estudou as diferênças entre a razão, a percepção e as sensações no Da anima, que pode ser considerado o primeiro tratado em psicologia. Para ele a alma era mortal. 4. Com a hegemonia da Igreja, na idade média, qual a contribuição de Santo Agostinho e São Tomaz de Aquino para o conhecimento em Psicologia? Santo Agostinho ( ): Como Platão, entendia que a alma e o corpo eram separados. A alma é a manifestação divina do homem e seria imortal, ligando o homem a Deus. São Tomaz de Aquino ( ): Viveu na época do protestantismo, na transição do mundo para o capitalismo, durante as revoluções Francesa (na França) e Industrial (na Inglaterra). Houve naquela época um questionamento da Igreja, procurando encontrar novas justificativas da relação entre o homem e Deus. Ele encontrou em Aristóteles a diferença entre essência e existência. A busca da perfeição seria feita através da existência. Somente Deus seria capaz de reunir a essência e a existência. A perfeição, portanto, só seria alcançada com a busca de Deus. Ele também justificava os dogmas da Igreja, como um monopólio do estudo do Psiquismo. 5. Em que período histórico situa-se a contribuição de Descartes para a Psicologia? Qual essa contribuição? René Descartes ( ) postulou a separação entre mente (alma, espírito) e o corpo. O homem teria duas substâncias: a material e a pensante. Sem espírito o corpo é apenas uma máquina. Possibilitou o estudo do comportamento, e o avanço da anatomia e da fisiologia (consequentemente, a Psicologia). 6. Quais as contribuições da Fisiologia e da Neurofisiologia para a Psicologia? Os estudos e formulação de teorias sobre o sistema nervoso central, no qual existia o pensamento, as percepções e os sentimentos humanos. 7. Qual o papel a Wundt na história da Psicologia?
5 Teve fundamental importância, a partir das postulações sobre os acontecimentos dos fenômenos mentais que, segundo ele, correspondem aos orgânicos, ao que chamou de Paralelismo psicofísico. Com o introspeccionismo explora a mente ou consciência do indivíduo, investigando os caminhos interiores a partir de um estímulo sensorial. 8. Quais os critérios que a psicologia deveria satisfazer para adquirir o status de ciência? Deveria definir seu objeto de estudo (o comportamento, a vida psiquica, a consciência); delimitar seu campo específico de estudo; formular métodos de estudo para o objeto definido; formular teoria enquanto um corpo consistente de conhecimentos na área. 9. O que caracteriza o funcionalismo, o associativismo e o estruturalismo? Funcionalismo (William James ): Primeira sistematização americana sobre Psicologia. Caberia ao funcionalismo responder o que os homens fazem e por que o fazem. Para responder a essas questões, ele elege a consciência como o centro dos seus estudos, à medida em que o homem a utiliza para se adaptar ao meio em que vive. Estruturalismo (Edward Titchner ):Também busca a compreensão da consciência, em seus estados elementares, cujo estudo seria feito a partir dos aspectos estruturais do sistema nervoso central. Essa escola foi inaugurada por Wundt, mas foi seu seguidor Titchner quem usou o termo estruturalismo pela primeira vez, para diferenciá-lo do funcionalismo. Esses experimentos passaram a ser feitos de forma experimentais, em laboratórios. Associacionismo (Edward L. Thorndike ): Thorndike foi o precursor da primeira teoria de aprendizagem na Psicologia, buscando a visão da utilidade desse conhecimento. Entendia que a aprendizagem se dá por um processo de associação de idéias, que aprendendo as mais simples, poderia se chegar às mais complexas. Na sua Lei do Efeito, ele formula que todo o comportamento de um organismo vivo tende a se repetir se for recompensado (efeito) assim que ele o emitir. De outra forma, se esse organismo vivo for castigado (efeito) após a sua ocorrência, essa repetição tende a não acontecer. 10. Quais as principais teorias em Psicologia, no século XX? a) Behaviorismo: (Watson): definiu o fato psicológico, de modo concreto, a partir da noção de comportamento (behavior) b) Gestalt: Com berço na Europa, postula a necessidade de se compreender o homem em sua totalidade e não em partes, por isso é a tendência mais ligada à Filosofia.
6 c) Psicanálise: Nasce com Freud, na Áustria, com a prática médica, postulando o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da Psicologia como ciência da consciência e da razão. Recupera para a Psicologia a importância da afetividade. REFERÊNCIA: BOCK, Ana M. Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes T.. Psicologias. São Paulo: Saraiva.
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