Agrupamento de Escolas de Castro Daire PLANIFICAÇÃO DE ÁREA DE INTEGRAÇÃO - 11º ANO TURMA D/F. Departamento: Ciências Sociais e Humanas

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1 Departamento: Ciências Sociais e Humanas Disciplina: Área de Integração/11º Ano D/F Ano: 2012/13 Docentes Ana Cristina Santos Fernando Ferreira TEMA DA UNIDADE: MÓDULO 3 A PESSOA (ÁREA I) - A CONSTRUÇÃO DA DEMOCRACIA APRESENTAÇÃO/SEN- SIBILIZAÇÃO E Diálogo com os alunos AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 1. A construção da Exposição oral democracia O Homem animal político Modelos de Dicionários Leitura e interpretação de organização política das tribos à democracia A construção dos regimes democráticos O regime democrático português Os direitos humanos nas sociedades atuais. Reconhecer a coexistência política como facto humano: o Homem é um animal político. Compreender a sociedade humana como constituída por grupos politicamente organizados. Identificar os seguintes momentos de construção da democracia e suas crises: Igualdade, Liberdade, Fraternidade como valores estruturantes da ética moderna ocidental; Os utopistas românticos e o movimento político-sindical no séc. XIX nacionalismo, movimentos partidários, movimentos laborais, movimentos em prol dos direitos e liberdades. Conhecer a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a sua génese e as instituições internacionais que lhe dão corpo. Projeção de filmes (A Vida é Bela) Teste diagnóstico

2 TEMA DA UNIDADE: MÓDULO 3 - A SOCIEDADE (ÁREA II) - A CIDADANIA EUROPEIA 1. A Cidadania europeia 1.1. O processo de integração na europa 1.2. As instituições da UE 1.3. A cidadania europeia 1.4. Desafios da UE na atualidade 1.5. Regulamentos e Diretivas Identificar momentos importantes da construção europeia. Conhecer as principais instituições europeias e o seu funcionamento. Conhecer o Direito Comunitário. Identificar direitos e deveres envolvidos na cidadania europeia. Problematizar formas de organização futura da UE que contribuam para a sua afirmação como potência mundial. Exibição de Filmes

3 Departamento: Ciências Sociais e Humanas Disciplina: AI/11º Ano Ano:12/13 Docentes: Ana Cristina Santos e Fernando Ferreira TEMA DA UNIDADE: MÓDULO 3 O MUNDO (ÁREA III) - O PAPEL DAS ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS 1. O papel das Organizações Internacionais 1.1. Organizações Internacionais Noção e área de intervenção 1.2. Organização das Nações Unidas (ONU) 1.3. Organizações internacionais e processo de globalização. Identificar organizações internacionais e as suas áreas de intervenção. Reconhecer o papel crescente das organizações internacionais como uma das características do processo de globalização. Conhecer a história, estrutura e papel da Organização das Nações Unidas (ONU) no mundo atual. Debater o papel futuro das organizações internacionais na resolução de problemas globais. Exposição oral Leitura e interpretação de Seleção de notícias nos meios de comunicação social sobre Internacionais. Apresentação e debate. Organizações Exibição de filmes Relatório individual

4 TEMA DA UNIDADE: MÓDULO 4 A PESSOA (ÁREA I) HOMEM NATUREZA: UMA RELAÇÃO SUTENTÁVEL.1. Homem Investigar situações de Natureza: Uma degradação ambiental; Diálogo com os alunos relação Compreender as questões sustentável? relacionadas com a Exposição oral 1.1. e degradação ambiental; perspetivas; Indicar exemplos para 1.2.Degradação garantir a sustentabilidade ambiental: formas e das formas de produção Leitura e interpretação de origens Compreender a 1.3. Recursos sustentabilidade para a Naturais: conceito e continuação da relação evolução da homem natureza exploração. Relação a produção de Exibição de filmes 1.4. Formas de desperdícios com a assegurar a atividade humana nas suas sustentabilidade formas de poluição. Conhecer o impacte global da produção de desperdícios. Teste diagnóstico

5 TEMA DA UNIDADE: MÓDULO 4 - A SOCIEDADE (ÁREA II) O TRABALHO, SUA EVOLUÇÃO E ESTATUTO NO OCIDENTE 1. O Trabalho, a sua evolução e estatuto no Ocidente Noção de trabalho Evolução histórica do conceito de trabalho Formas de organização do trabalho Trabalho, emprego e desemprego. r a origem etimológica de Trabalho e as referências clássicas aos conceitos de ócio e negócio, trabalho manual/servil-trabalho intelectual. Compreender o trabalho como suporte de sobrevivência pessoal e das sociedades, do homem recoletor à produção e troca de recursos de subsistência, ao esclavagismo e servilismo, em vários momentos da História do Ocidente. Conhecer a evolução das relações de trabalho e sua interação com a organização social. Contactar com propostas clássicas do séc. XX sobre organização do trabalho: Taylorismo, Fordismo, crise dos modelos Dicionários Exposição oral Leitura e interpretação de Exibição de filmes (Modern Times)

6 TEMA DA UNIDADE: MÓDULO 4 O MUNDO (ÁREA III) OS FINS E OS MEIOS: QUE ÉTICA PARA A VIDA HUMANA? 1. Os fins e os meios Noção de ética e valores A problemática dos fins e dos meios Os valores configurando a ação humana; tipos de valores; 1.4. Da diversidade cultural à diversidade de valores; 1.5. A dimensão social da ética 1.6. A construção ético-política da sociedade 1.7. A democracia e os direitos do homem r a origem etimológica de fins, meios, valores e ética.. Reconhecer a determinação da vida humana por valores..compreender o que é a ética e o seu valor social e político; Explicar o surgimento da pólis grega e, no seu seio, o da própria democracia..compreender a história dos direitos humanos. Compreender as tarefas atuais da ética num mundo globalizado e o seu compromisso com o futuro. Exposição oral Leitura e interpretação de Exibição de filmes (Filadélfia) 15

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