Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico. Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: TÉCNICO EM FARMÁCIA QualificaçãoTécnica de Nível Médio de Auxiliar Técnico em Farmácia Módulo: II Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL C.H. Semanal: 2,5 Professor: GERALDO LUIZ LEME I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. -Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde. -Trabalhar em equipe. -Trabalhar com ética profissional. -Demonstrar segurança profissional. -Interpretar e aplicar a legislação que rege o comércio farmacêutico e o Código de Proteção do Consumidor. -Divulgar, praticar e zelar pela observância das legislações e normas de segurança acerca dos procedimentos dos profissionais da área de saúde, avaliando condições de trabalho e situações de risco; contaminação (por doenças, radiação), incêndio e acidentes de diversas naturezas. -Evidenciar comprometimento e tomar iniciativa.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional - ECO Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 01 Analisar legislação trabalhista e profissional, regras e regulamentos organizacionais Aplicar a legislação trabalhista e códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. -Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissionais. -Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais Código de Defesa do Consumidor. -Fundamentos de Legislação Trabalhista e Profissional. -Ética profissional: princípio na construção de estruturas econômicas e nas organizações políticas e sociais. -Atribuições e responsabilidades do Técnico em Farmácia. 02 -Analisar os procedimentos de controle adequados a fim de promover a imagem da organização Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. -Avaliar a importância da 2.1 -Promover a imagem da organização. 05 -Noções de critérios de imagem pessoal e organizacional Participar das equipes de trabalho. -Estabelecer relações de respeito mútuo entre produtores e consumidores; empregadores e empregados; parceiros e concorrentes. -Atualizar seus conhecimentos 06 -Relações humanas de vida e do trabalho: ->Humanização ou a desumanização do trabalho e a responsabilidade social.

3 atualização de conhecimentos para sua vida pessoal e profissional. desenvolvendo e aprimorando habilidades, tendo em vista a melhoria do desempenho pessoal e organizacional Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário. -Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. -Participar de programas e atividades voluntárias na empresa Trabalho Voluntário: *Lei Federal Nº 9.608/98 e Lei Nº /03 alteradas pela Lei Nº de ; *Lei Estadual Nº de ; *Deliberação Ceeteps Nº01 de

4 Docente: Geraldo Luiz Leme Curso: Técnico de Farmácia Módulo: II Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1-Aplicar a legislação trabalhista e códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. 1.2-atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissionais. 2.1-Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. 2.1-Promover a imagem da organização. 1-Código de Defesa do Consumidor. 2-Fundamentos de Legislação Trabalhista e Profissional. 3-Ética profissional: princípio na construção de estruturas e nas organizações políticas e sociais. 4-Atribuições e responsabilidades do Técnico em Farmácia. 5-Noções de critérios de imagem pessoal e organizacional. -Aula expositiva e dialogada; - Exercícios de fixação; - Leitura e interpretação de textos; - discussões e debates sobre o tema. -Projeção de vídeos temáticos; individual. 24/07 a 02/09 - Exercícios de fixação; - Discussões e debates sobre o tema. - Pesquisa; - Interpretação de texto; - Projeção de vídeos temáticos. individual. 03/09 a 23/09

5 3.1-Participar das equipes de trabalho. 3.2-Estabelecer relações de respeito mútuo entre produtores e consumidores; empregadores e empregados; parceiros e concorrentes. 4.1-Atualizar seus conhecimentos desenvolvendo e aprimorando habilidades, tendo em vista a melhoria do desempenho pessoal e organizacional. 6-Relações humanas de vida e do trabalho: Humanização ou a desumanização do trabalho e a responsabilidade social. -Verbalização de experiências pessoais e profissionais. - Discussões e debates sobre o tema. - Pesquisa. -Aula expositiva e dialogada. - Exercícios de fixação. individual. 24/09 a 16/ Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. 6.1-Participar de programas e atividades voluntárias na empresa. 7-Trabalho Voluntário: *Lei Federal Nº 9.608/98 e Lei Nº /03 alteradas pela Lei Nº de ; *Lei Estadual Nº de ; *Deliberação Ceeteps Nº01 de Projeção de vídeos temáticos. - Aula expositiva e dialogada; - Exercícios; - Pesquisa; -Aula expositiva e dialogada; - Exercícios de fixação. individual. 17/10 a 12/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional - ECO Módulo: II Competência (por extenso) 1-Analisar legislação trabalhista e profissional, regras e regulamentos organizacionais. 2- Analisar os procedimentos de controle adequados a fim de promover a imagem da organização. 3-Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 4-Avaliar a importância Indicadores de Domínio - Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, paciente, empregador e concorrente. -Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. - Promover a imagem da organização. -Relacionar-se com as pessoas valorizando suas contribuições e respeitando suas características pessoais, necessidades e possibilidades. Instrumentos de Avaliação - Participação; - Observação; - Exercícios; - Interpretação de texto; individual. - Exercícios de fixação; - Discussões e debates sobre o tema; individual; -Observação. -Pesquisa e apresentação; individual; individual; -Exercícios; Critérios de Desempenho - Clareza; - Criticidade; - Relacionamento de ideias; - Expressão. - Domínio de conceitos; - Persuasão; - Expressão; - Interesse. - Liderança; - Motivação; - Controle; - Interesse. Evidências de Desempenho - Demonstração clara,objetiva e segura que evidencie a aplicação da legislação trabalhista e do código de ética. -Consegue defender uma opinião fundamentando-a em argumentos convincentes. -Posicionamento crítico e ético mediante as situações-problemas -Desempenho prático que evidencie um trabalho em equipe. -Apreensão e vivência de postura ética.

7 da atualização de conhecimentos para sua vida pessoal e profissional. 5- Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário. 6-Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. - Incorporar à sua prática cotidiana conhecimentos técnicos e atitudes propícias ao seu desenvolvimento profissional e relacional de solidariedade e cooperativo. -Participação; -Interpretação de texto. individual; -Exercícios; -Participação; -Pesquisa e apresentação; - Domínio de Conceitos; - Clareza; - Criticidade; - Cooperação; - Postura; - Respeito. - Demonstração clara, objetiva e segura que evidencie a aquisição dos comportamentos necessários a uma postura ética e solidária.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros: 1- Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 8 Ética. 2- Código de Defesa do Consumidor. 3- Consolidação das Leis Trabalhistas, CLT. 4- Projeto A OAB vai à escola OAB, Secretaria de estado da Educação. 5- DIMENSTEIN, Gilberto Cidadão de Papel, Ed. Ática, 2001, São Paulo. 6- ALVES, Júlia Falivene Ética, Cidadania e trabalho, Ed. Copidart, CEETEPS, 2002, São Paulo. 7- FRITZEN, Silvino José Dinâmicas de Recreação e Jogos, Ed. Vozes, Jornais: 1- Folha de São Paulo. 2- O Estado de São Paulo. 3- Agora São Paulo. Revistas: 1- Veja. 2- Isto É. 3- Nova Escola. 4-Você S.A. Vídeos: Ética, alguém viu por aí? ; Tempos Modernos ; Marketing Pessoal (Rede Globo e outros); O Preço de uma escolha ; O trapaceiro, Quase deuses, Conto Chinês. Sites: Blog: Berçário Pedagógico (Apostilas de Ética e Cidadania, CEETEPS) Centro Paula Souza 2012

9 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem): Faremos retomada de Conteúdo quando for necessário e situações específicas forem constatadas e exigirem intervenção. A recuperação é um processo contínuo de aprendizagem. Para isso usaremos diferentes e abrangentes instrumentos de avaliação como: pesquisas, relatórios, exercícios e avaliações objetivas. VII Identificação: Nome do professor: Geraldo Luiz leme Assinatura: Data: 27/07/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área:O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador(a):jeferson Eduardo Pereira Assinatura: Data: 08/08/2013

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