Tecnologias no Cotidiano Desafios a Inclusão Digital e social

Transcrição

1 Tecnologias no Cotidiano Desafios a Inclusão Digital e social 1- Apresentação Estamos iniciando o curso Introdução à Educação Digital. Esse curso integra um conjunto de políticas públicas voltadas à inclusão digital. Esperamos que você participe da construção deste processo formativo, aprendendo sobre mídias e tecnologias, no contexto do Linux Educacional, e que maneje ferramentas de produção e outros programas de computador. É importante que você também reflita sobre a tecnologia digital e as possibilidades de mudanças que elas podem provocar em sua trajetória pessoal e profissional. 2- Recuperando os objetivos de aprendizagem da unidade Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos. Refletir sobre a utilização e a importância de computadores e da internet na sua vida e na educação conhecer alguns recursos básicos do computador. Elaborar um texto contendo suas reflexões sobre sua visão da tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares. 3 - Contextualização: O homem vem evoluindo socialmente e utilizando recursos da natureza em benefício próprio, transformando-os em ferramentas. Elas ajudam a criar conjuntos de conhecimentos, formas e técnicas de fazer as coisas, costumes e hábitos sociais, sistemas de comunicação e crenças, transmitidas de geração em geração (Kenski apud Fiorentini e Carneiro, 2000, p.14)..vivemos em um cenário de constantes e aceleradas mudanças, provocadas pelos avanços científicos e tecnológicos e por transformações sociais e econômicas. Essas mudanças revolucionam nossos modos de comunicação, de relacionamento com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao nosso redor, encurtando distâncias, expandindo fronteiras,num intenso intercâmbio de produtos e práticas socioculturais. Nesse contexto globalizado,as novas mídias e tecnologias invadem nosso cotidiano e aceleram e aprofundam essas transformações. Na sociedade contemporânea, pós-moderna, a tecnologia e, principalmente, a informática estão presentes em toda parte 3.1- Dinâmica: TICs aplicadas á educação- Por que ensinar com as TICs? Conceitos de: educação digital; inclusão digital; Software livre. Tempestade de idéias: identificação das tecnologias presentes no ambiente/sala de aula Sugestão : Fazer uma enquete com os cursistas procurando identificar as tecnologias que ele já utiliza em sala de aula. Mostrar aos cursistas os recursos computacionais existentes ( Ambiente sala de aula/ laboratório de informática / biblioteca / outros Conceitos Educação digital: Oportunidade para utilizar os meios digitais com autonomia e participação, individual e cooperativa; promoção do letramento digital na prática social, como capacidade de ler e intervir no mundo, de modo que cada um decida quando, como e para que utilizar a tecnologia, como produtor, criador, compositor, 1

2 montador, apresentador e difusor de seus próprios produtos, o que requer domínio de técnicas específicas de interação e formação de saberes, promovendo a inclusão social. Inclusão digital: Garantia de acesso à informação, domínio das linguagens básicas e de programas para, com autonomia, criar conhecimentos, elaborar conteúdos, comunicar-se e expressar idéias; utilizá-los como ferramenta de desenvolvimento, inovação, participação ativa na sociedade e emancipação. Software livre: é qualquer programa de computador que pode ser usado copiado,estudado, modificado e redistribuído sem nenhuma restrição. A liberdade de tais diretrizes é central ao conceito, o qual se opõe ao conceito de software proprietário. 4- Atividades práticas Ligar o computador iniciando pelo estabilizador Fazer login / senha Figura 1 - Inserir senha / usuário Figura 2 - Carregando a interface gráfica 2

3 4.3 Conhecer a tela do Linux e ícones de programas. 4.4-Conhecer o mouse e suas funções: ( clicar/ duplo clique/clicar com botão/direito/clicar e arrastar ) Conhecer teclado e suas funções : ( Teclas especiais - Esc / tab / Capslock / Shift / Ctrl / Alt / Num lock,...) Que tal aprender a posicionar os dedos no teclado? Sugestão: Visite o Navegar na Barra superior: Instalar e buscar conteúdos, Domínio público; Tv escola; Portal do professor, objetos educacionais 3

4 4.7- Navegar na Barra de atalhos: ( menu iniciar e seus aplicativos..) Nela encontramos : Programas Educacionais( Ciências, Geografia, Matemática, Português,...); Utilitários( Apresentação, Desenho, Texto, Planilha,...); Ferramentas ( Calculadora, digitalização de imagem,...) gráficos, internet, multimídia entre outros Abrir o gerenciador de arquivos : Dolphin Para criar pastas no seu usuário ( Semelhantes ao Windows Explorer ). Vá no menu LE > executar comando > digital Dolphin 4

5 Podemos também acessar outros aplicativos do linux através desse mesmo procedimento: Portfólio - O que é e por que utilizar o portfólio? Para criar pastas: Selecione pastas na barra de atalhos: Aparecerá a seguinte tela: Utilizaremos o Dolphin; Lá aprenderemos a criar, excluir, mover, copiar arquivos e pastas. 5

6 Primeiramente clique com o botão direito na área vazia do Dolphin e um menu de contexto será exibido. Escolha a opção criar novo e escolha uma pasta. Ao escolher pasta, abrirá uma tela para que você possa nomear sua pasta de trabalho: Digite seu nome e clique no botão OK Você também poderá criar a sua pasta através do menu Arquivo > criar novo > pasta A pasta será criada dentro da pasta professor Agora que você já aprendeu a criar sua pasta Portifólio Nome do professor, vamos desenvolver a sequencia de atividades abaixo: 6

7 Agora vamos realizar algumas atividades de Fixação Exercício 1 : Editar um Texto simples: ( Editor Kate ) Abrir o editor Kate - Digitar seu endereço ( Rua, numero da casa, bairro cidade, , CEP, estado, Pais ) e salvar na sua pasta com o nome : Endereço traço nome do cursista Iniciar /utilitários/editor de texto simples/kate. Exercício 2 : Agora vamos utilizar um editor de desenho simples. ( kolourpaint ) Abrir o editor de desenho ( kolourpaint ) e conheça suas ferramentas: Iniciar / gráficos / Kolourpaint Desenhe a figura abaixo ou outra de sua preferência. Adicione cores e em seguida salve na sua pasta: 7

8 < (seu nome) > Logo abaixo você irá utilizar esse desenho como papel de parede ( Área de trabalho ). Então faça : Iniciar >>>sistema >>> Centro de controle. Conclusão : Nessa janela temos a opção de configurar ( Aparência, Configurações do usuário e pessoais, sistema, rede e conectividade a administração do seu computador ) : Faremos apenas a atividade abaixo. 8

9 Exercício 3 : Agora vamos então alterar a imagem do fundo da área de trabalho? Alterando a imagem do fundo da área de trabalho usando um atalho: Clique com o botão direito na área de trabalho. No menu de contexto escolha a opção ( configurações de atividade de área de trabalho ) Nota : Na janela acima você tem ainda a opção ( obter novos papeis de parede ) Faça o teste e veja. Exercício 4 : Como pesquisar um arquivo : Pesquise arquivos de música, vídeo e texto existentes no computador ( Pelo menu LE ) A. Iniciar ( botão )>>Acessar o Dolphin>> Procurar arquivos/ pastas na caixa de texto chamada ( Filtro ) B. Pesquisar arquivo de texto que começa com a letra A C. Pesquisar arquivo de texto que começa com a letra A e que foi feito no Writer ( extensão. odt ) D. Pesquisar arquivo de texto/ pasta que começa com a letra inicial do seu nome ( Ex: Prof. Paulo Cesar usar letra P) Obs : Pode ser que no seu computador não tenha arquivos iniciados com a letra Ä Nesse caso mude a opção para uma outra letra a seu critério. Se ainda não localizar nenhum arquivo é porque a pasta ou diretório está vazio. Exercício 5 - Acessar o portal domínio público Assistir ao vídeo: Do sonho aos ares ( Santos Dumont ) >>> Portal domínio público Ou no link abaixo: Responder às questões propostas. Faça uma síntese Sugestão : ( Retome o questionário entregue no inicio do curso que está relacionado com o tema Tecnologias educacionais ). Exercício 6 - Acessar a internet Assistir ao vídeo: O poder da mídia Painel: Mídia e Tecnologia- em duplas Atividade proposta: Elaborar um painel sobre mídia e tecnologia utilizando desenho e texto. a. Material : Papel oficio e pincel 9

10 b. Socializar os resultados c. Sistematizar os conceitos. 7 - Conceitos de: Gênero textual, Mídia e Tecnologia Gênero textual: Padrão de comunicação criado pela combinação de forças individuais, sociais e técnicas implícitas numa situação comunicativa. O gênero textual estrutura a comunicação ao criar expectativas que os participantes partilham acerca da forma e do conteúdo da interação, atenuando assim a pressão da produção e interpretação. (Erickson, 2000, p.3) Mídia (do inglês media): designa os meios ou o conjunto dos meios de comunicação: jornais, revistas, TV, rádio, cinema, etc. Tecnologia: termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser: Ferramentas e máquinas que ajudam a resolver problemas; Técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos; Método ou processo de construção e trabalho (tal como a tecnologia de manufatura, a tecnologia de infra-estrutura ou a tecnologia espacial). Atividades complementares Atividade 1 : Escrever sobre você. Quem sou eu? Sua vida, atividades, trabalho e relacionamento com algum tipo de tecnologia e com computadores - Escolha o gênero textual: Após digitar e editar o texto Writer. Obs : Nesse primeiro momento ainda não vamos aprofundar nesse editor de texto pois estudaremos ele mais adiante no curso. ( Quando estiver realizando essa atividade pense compare-o com o editor Kate ) Sugestão : ( Você poderá escrever usando caneta/lápis para somente após realizar a digitação ) 1.1- Abra a tela/janela do editor de textos A janela do editor se abre: 10

11 1.2- Conhecer as Barras: De título De comandos Menu(arquivo/editar/exibir/inserir/formatar/tabela/ferramentas/janela/ajuda) De ferramentas De formatação Atividade 2 : Digite seu texto 1 - Síntese sobre vídeos, mídia e tecnologia: Identifique-se/data/atividade. ( Obs : Essa folha foi entregue anteriormente durante as aulas teóricas ) Para salvar o texto digitado não se esqueça da sua pasta que poderá estar no diretório professor ou documentos. ( Esse procedimento contribui para que você organize o arquivamento ). Observação : Para editar o texto no Writer temos alguns recursos que devem ser usados para tornar sua formatação melhor. 11

12 Obs: Estamos trabalhando com Writer ainda de maneira bem básica, visto que mais a frente no curso aprofundaremos um pouco mais sobre esse editor de texto. ) Selecionar/formatar/caractere/alinhar/efeitos/ plano de fundo... Salvar, sair do editor e desligar o computador: Iniciar>>Fechar Sessão>> Desligar 9 - Referências Bibliográficas: Ver apostila fornecida pelo MEC. 11- Concluindo: Nessa unidade aprendemos basicamente alguns comandos do Linux 4.0 e através dos nossos estudos preliminares vimos diversos conceitos sobre as tecnologias educacionais e a Importância das mesmas no trabalho pedagógico. Nesse primeiro contato com computador pudemos realizar algumas ações comuns como ligar e desligar passando a entender sobre as principais funções do mesmo. Através do Dolphin pudemos criar e nomear pastas e ainda salvar arquivos dentro delas. Numa outra etapa tivemos a oportunidade de elaborar textos simples e digitá-los utilizando editores tais como o Kate e o Writer, mas de forma bem simplificada. Utilizamos também um editor de desenho kolourpaint percebendo os seus vários recursos. Num outro momento, tivemos a oportunidade de acessar a internet para algumas pesquisas e a barra Edubar, onde se localiza as ícones de acesso a diversos programas e conteúdos educacionais fornecidos pelo MEC. Salientamos que ainda estamos no inicio dos nossos estudos e essa é apenas a etapa inicial de conhecimento, mas que se estenderá produzindo certamente muitos resultados de sucesso. Bibliografia pt.wikipedia.org/wiki/sistema_operacional. CONTI, Fátima. BROffice.org Calc. UFPA. Disponível em: BROffice - Módulo Planilha Eletrônica - Calc. Diretoria de Transferência de Tecnologia- Centro de Computação - Unicamp, acessível em SANEPAR. Conhecendo o BrOffice.org Calc por: Adilson de Oliveira, disponível em : Disponível em: Disponível em: Disponível em: Disponível em: 12