Projetos de Estágio Supervisionado I Turno: Manhã

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1 Projetos de Estágio Supervisionado I Projetos Professor Objetivos Campos de Atuação do Psicólogo Maristela Costa de Andrade Maria Helena Camargos Moreira Jacqueline de Oliveira Moreira Paua Birchal Rogério Joanes Adquirir visão mais ampla, realista e dinâmica do objeto da Psicologia como ciência e dos campos de atuação do psicólogo. - desenvolver habilidades de analisar e criticar, à luz de critérios científicos e éticos, estudos e práticas profissionais ligados à Visitas a instituições Psicologia, identificando seus aspectos positivos e/ou limitações. - desenvolver a capacidade de questionar os dados da realidade diversas encontrada, de identificar e consultar fontes que fundamentem análise científica dos mesmos. - desenvolver habilidades para ler, interpretar e redigir textos científicos. Hospitais / CRP / Cersam / CRAS

2 Projetos de Estágio Supervisionado II Projetos Professor Objetivos Práticas Investigativas I Pesquisa em Psicologia Maristela Costa Jacqueline de Oliveira Rosana Carvalho Betânia Diniz Desenvolver nos alunos a capacidade de problematização e análise crítica dos espaços e temáticas onde o psicólogo vem sendo chamado a ocupar, nas áreas de: Comunidade, Trabalho, Saúde, Educação. - Promover a articulação entre prática e a construção de conhecimento. - Elaborar estratégias de observação em contextos específicos de atuação, de modo a construir conhecimento e problematização acerca da realidade. - Elaborar um Projeto de prática Investigativa conforme o padrão PUC Minas. 1 ou 2 horas/semanal pesquisa na Biblioteca e em campo

3 Projetos de Estágio Supervisionado III Projetos Professor Objetivos Práticas Investigativas II Pesquisa de Pesquisa Fabiana de Andrade Campos Marco Antônio de Azevedo Maristela Costa de Andrade Paula de Souza Birchal Rosana Carvalho de Oliveira Wilma Lopes Integração do estudante de psicologia ao mundo da produção de conhecimento científico; Executar o projeto de pesquisa elaborado no Estágio Supervisionado II; Desenvolver competências no aluno para a pesquisa de campo e análise de dados. 02 horas semanais pesquisa bibliográfica na Biblioteca e trabalho em campo

4 Projetos de Estágio Supervisionado IV Projetos Professor Objetivos Acolhimento e Triagem Ana Maria Valladão Pires Gama Propiciar ao aluno o exercício de uma escuta psicológica, condição fundamental na formação do psicólogo. Conhecer a técnica de entrevista psicológica, diferenciando-a de acordo com sua finalidade e aplicação nas diversas áreas de atuação do psicólogo. Discutir e trabalhar com o aluno questões éticas que envolvem o entrevistador, o entrevistado e a instituição. Possibilitar ao aluno desenvolver a acuidade para analisar o 02 horas/semanal conteúdo das entrevistas e focar questões prioritárias que demandem intervenções. Propiciar ao aluno contato com instituições diversas a fim de que apreenda sua dinâmica, sua cultura e as possíveis formas de inserção da psicologia nesses espaços. Igreja Padre Eustáquio Paróquia Sagrados Corações Ação Social da Paróquia Bom Jesus Conselho Tutelar Regional Barreiro Sociedade Cruz de Malta Casa Comboniana Entrevista de Acolhimento e Identificação de Demandas Maria Alice Moreira Lima Escuta psicológica para identificação de demandas de pacientes 01 hora/semanal ASCOPROM Acolhimento: Escuta Psicológica e Institucional Márcia de Mendonça Jorge Desenvolver a escuta, em entrevistas iniciais, de pacientes encaminhados pela instituição e de trabalhadores e gestores, caso seja demandado. Saber pensar o discurso do paciente psicologicamente. Saber encaminhar o paciente para o profissional adequado. Aprender a escrever relatório. Relacionar teoria e prática. Trabalhar questões éticas, clínicas e técnicas das entrevistas iniciais. 2 horas/semanal, na instituição em horários diversificados, manhã, tarde e sábados. Diversas instituições conveniadas com a PUC como Conselhos Tutelares, escolas, creches, associações, fundações, etc

5 Projetos de Estágio Supervisionado V Análise Organizacional Avaliação Psicopedagógica Psicologia Social e Trabalho Marlene Buzinari Maria Carmem Schettino Moreira Nanci das Graças Carvalho Rajão em torno de 2 a 3 Proporcionar ao aluno o contato com organizações das mais diversas naturezas, possibilitando-lhe a convivência com os tipos de atividades horas/semanal de acordo que o trabalhador desempenha. Identificar modelos organizacionais de gestão e suas conseqüências para a satisfação e saúde mental dos trabalhadores. Refletir acerca das possibilidades de atuação do psicólogo nas organizações investigadas. com a disponibilidade da empresa Organizações como: escola, empresa, ONG, multinacional, associações, PBH, Estado. O aluno já traz a sua escolha, às vezes empresa familiar, ou a Instituição PUC apresenta os seus convênios. Avaliar crianças, adolescentes, jovens e adultos que apresentam queixas relacionadas ao processo ensino-aprendizagem. 01 hora/semanal Clínica de Psicologia da PUC Oferecer assessoria no campo da Psicologia do Trabalho aos projetos sociais da comunidade complementando e potencializando suas ações direcionadas à geração de trabalho, emprego e renda para pessoas que vivem em áreas urbanas de baixa renda. Criar um espaço de permanente discussão e produção teórica onde as relações entre subjetividade e trabalho possam ser explicitadas, possibilitando gerar pesquisas sobre o tema. Fundamigo em torno de 2 a 3 Extensão da PUC: cursos de capacitação para horas/semanal de acordo pessoas com deficiência com a disponibilidade da Outros locais que possam acolher a demanda empresa sobre o trabalho, com temas sobre desemprego, cooperativa, equipes, etc

6 Projetos de Estágio Supervisionado VI O Psicólogo na Comunidade O Psicólogo na Comunidade O Psicólogo na Comunidade Lucimar Magalhães Sílvia Regina Eulálio de Souza Geisa Moreira Desenvolver atividades de cunho terapêutico em domicílios, centros de saúde e grupos comunitários levando em conta as especificidades da atuação do psicólogo no contexto social. Individual: 1 hora grupo: 01:30 h a combinar com a comunidade Individual: 1 hora Realizar investigações/ intervenções psicossociais. Promover a reflexão do trabalho do psicólogo na comunidade e dimensão ético-política da grupo: 01:30 h a intervenção. Possibilitar a escuta psicológica nos acompanhamentos psicológicos e nos trabalhos com grupos. Exercitar a criação de dispositivos que propiciam processos de subjetivação no espaço grupal e individual. combinar com a comunidade Individual: 1 hora Realizar investigações/ intervenções psicossociais. Promover a reflexão do trabalho do psicólogo na comunidade e dimensão ético-política da grupo: 01:30 h a intervenção. Possibilitar a escuta psicológica nos acompanhamentos psicológicos e nos trabalhos com grupos. Exercitar a criação de combinar com a dispositivos que propiciam processos de subjetivação no espaço grupal e individual. comunidade Região do Barreiro ou entorno da PUC No bairro Lindeia / Barreiro, com possibilidade de ocorrer também no Centro de Saúde do bairro e do Padre Eustáquio. No bairro Lindeia / Barreiro, com possibilidade de ocorrer também no Centro de Saúde.

7 Projetos de Estágio Supervisionado VII Psicodiagnóstico Ana Paula Carvalho Pereira Passos Desenvolver um Psicodiagnóstico de Crianças e/ou Adolescentes considerando os aspectos investigativos e interventivos inerentes a este processo. Propiciar ao aluno aprendizagem da integração dos dados, construção do caso clínico e produção do laudo psicológico. Atendimento 1 hora/semanal. Clínica de Psicologia da PUC- Minas Hospital Geral: Saúde Pública Lucia Efigênia Gonçalves Nunes Ofertar acolhimento a todos os pacientes internados nas enfermarias da Clínica Médica e Clínica Cirúrgica; Internação, Pediatria e Pronto Atendimento do Hospital Nossa Senhora de Lourdes; Centro de Saúde Pompéia; IPSEMG, Hospital da Baleia. Disponibilizar psicológico aos pacientes e familiares,sempre que houver demanda. A definição dos campos de estágio acontecerá na primeira supervisão, no início do semestre, e assim definidos os dias e horários de cada aluno, em campo. Fundação Hospitalar Nossa Senhora de Lourdes- Nova Lima/MG, Centro de Saúde Pompéia, IPSEMG, Santa Casa de Misericórdia, Hospital da Baleia. Psicodiagnóstico Viviane Baumgarlt Propiciar ao aluno a oportunidade de integrar os conhecimentos adquiridos durante o curso numa vivência prática da avaliação psicológica no âmbito da clínica. Atendimento 1 hora/semanal Clínica de Psicologia da PUC Minas

8 Projetos de Estágio Supervisionado VIII Projetos Professor Objetivos Diagnóstico Organizacional Regina Márcia Ramirez Corradi Empreender análise da organização/instituição escolhida focando aspectos como: estrutura, funcionamento, espaço físico, dinâmica das relações interpessoais e das relações de trabalho. Realizar diagnóstico identificando pontos fortes e dificuldades/ problemas de Aproximadamente 2 funcionamento da organização e do trabalho resgatando as percepções dos atores envolvidos. Formular sugestões e ações para a melhoria dos horas/ semanal processos organizacionais e de trabalho. Instituições, e organizações diversas, à escolha do aluno. Clínica dos Processos Educativos Maria Alice Moreira Lima Atividade de escuta e análise de demandas em instituições educativa, sob a perspectiva da Psicanálise. Proposição e realização de intervenções. Escola Municipal Marlene Pereira Rancante, 2 horas semanais na Escola Municipal Francisca de Paula, Escola instituição Municipal Marconi, Escola Municipal Dom Jaime Oficinas de Saúde Coletiva Maristela Costa de Andrade Oferecer um espaço onde os adolescentes possam refletir e elaborar sobre sentimentos, comportamentos e conhecimentos face à sexualidade humana utilizando a metodologia de oficinas. 1:15 hs na instituição Centro Juvenil Dom Bosco (Bairro Madre Gertrudes)/Escolas Estaduais e Municipais/ Centros de Saúde, Centro de Acolhida Chiara Palazzoli, Ação Social Filadélfia. Diagnóstico Organizacional Márcia de Mendonça Jorge Conhecer a organização/instituição conveniada em sua estrutura e funcionamento, a dinâmica das relações interpessoais e das relações de trabalho. Realizar diagnóstico psicossocial e de problemas de funcionamento da organização, do trabalho e do trabalhador que interferem com a satisfação no trabalho. Formular sugestões e ações para a melhoria dos processos organizacionais e de trabalho e das relações psicossociais. Saber escrever relatórios e saber fazer entrevista de devolução. 2 horas/semanal Instituições, e organizações diversas, à escolha do aluno

9 Projetos de Estágio Supervisionado IX Projetos Professor Objetivos Diagnóstico das Relações Familiares Soraia Dojas Melo Silva Carellos Possibilitar ao estagiário a escuta da criança e/ou adolescente, fundamentada na concepção sistêmica de clínica, a qual leva em conta a importância das relações interpessoais na construção do sintoma. 01 hora/semanal para Coração Eucarístico Paula Maria Bedran Intervenção no Campo do Trabalho Márcia de Mendonça Jorge Saber construir e planejar programa de treinamento e implementá-lo nas organizações. Fazer avaliação do treinamento realizado. 02 horas/ semanal, nos dias e horários que o aluno agendar com a empresa Diversas instituições ou organizações à escolha do aluno.

10 Estágio Supervisionado X Hospital Psiquiátrico e/ou Hospital Geral Lúcia Efigênia Gonçalves Nunes Hospital Psiquiátrico: Promover contato dos alunos com usuários do CERSAM; Conhecer trabalho da equipe de Saúde Mental; Participar discussões dos casos, em supervisão. Hospital Geral: Proporcionar ao aluno conhecimento sobre o fazer do psicólogo no hospital geral; Promover exercício da escuta clínica no hospital; Permitir ao aluno uma melhor sedimentação e articulação dos conceitos teóricos/clínicos a partir dos s e supervisões semanais. Hospital Psiquiátrico: Atividade e supervisão no próprio CERSAM no turno da tarde de quintafeira. Hospital Psiquiátrico: CERSAM Nordeste Hospital Geral: Fundação Hospitalar Nossa Hospital Geral: A Senhora de Lourdes-Nova Lima, Centro de Saúde definição dos campos de Pompéia, IPSEMG, Santa Casa de Misericórdia, estágio acontecerá na Hospital da Baleia. primeira supervisão, no início do semestre, e assim definidos os dias e horários de cada aluno. Psicopedagogia Psicoterapia: Abordagem Psicanalítica Psicoterapia: Abordagem Humanista Existencial Maria Carmem Schettino Moreira Jussara Lemos de Avellar Eliana Ferreira Atender pessoas que apresentam queixa de dificuldade de aprendizagem e escolar. Possibilitar o exercício clínico enquanto psicanálise aplicada, em um trabalho institucional. Possibilitar a construção e a escrita do caso clínico. Possibilitar o exercício da pesquisa clínica tal como propõe a Psicanálise. Propiciar ao estagiário a oportunidade de validar, através da experiência prática, os fundamentos teóricos da Análise Existencial (Daseinsanalyse). Propiciar ao estagiário a oportunidade de vivenciar o segundo os princípios da Análise Existencial. Propiciar ao estagiário a oportunidade de uma reflexão sobre os s realizados. Desenvolver no estagiário as habilidades interpessoais necessárias ao clínico dos pacientes. 1 hora/semanal para 1 hora/semanal para 1 hora semanal para Clínica de Psicologia da PUC/ prédio 44 salas 15 e 20 Clinica de Psicologia da PUC-Minas Orientação Profissional Wanderley Chieppe Felippe Estabelecer diálogos entre as propostas teórico-metodológicas focalizadas na disciplina Orientação Profissional com os conteúdos e práticas abordados nas áreas de Psicologia Social, Psicologia do Desenvolvimento, Avaliação Psicológica, Teorias Psicanalíticas, Existenciais- Humanistas e Comportamentais. Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção do papel 1 hora/semanal para do psicólogo na condução da Orientação Profissional individual. Conhecer a lógica e a função do uso de técnicas auxiliares em Orientação Profissional tornando-se capaz de selecionar e utilizar os recursos necessários a cada caso. Oferecer algum tipo de contribuição para o avanço do campo de Orientação Profissional, através da produção de relatório analítico.

11 Projetos de Estágio Supervisionado XI Clínica Psicoterapia Sistêmica Psicoterapia Sistêmica Psicoterapia Psicanalítica Paula Maria Bedran Soraia Dojas Melo Silva Carellos Jussara Lemos de Avellar Possibilitar ao estagiário o exercício da escuta clínica e do lugar do terapeuta na construção do caso clínico, fundamentado na teoria sistêmica. Possibilitar o exercício clínico enquanto psicanálise aplicada, em um trabalho institucional. Possibilitar a construção e a escrita do caso clínico. Possibilitar o exercício da pesquisa clínica tal como propõe a Psicanálise. de 1 a 3 clientes 2 horas/semanal para Psicoterapia Psicanalítica Heloísa Cançado Lasmar Atender em psicoterapia crianças, adolescentes e adultos que procuram a Clínica de Psicologia Campus Coração Eucarísticos. Exercitar a condução da clínica psicológica a partir dos pressupostos teóricos da Psicanálise. Exercitar a escuta do inconsciente a partir dos pressupostos teóricos de Freud e Lacan. Exercitar a elaboração de relatório de casos clínicos. Exercitar a apresentação e discussão de casos clínicos. pelo menos 1 hora/semanal para o de clientes Psicoterapia Existencial Humanista Psicoterapia Behaviorista Psicoterapia Psicanalítica Eliana Ferreira Rodrigues da Silva Sandra Mª de Castro Bernardes Lucia Maria de Lima Mello Propiciar ao estagiário a oportunidade de validar, através da experiência prática, os fundamentos teóricos da Análise Existencial (Daseinsanalyse). Propiciar ao estagiário a oportunidade de vivenciar o segundo os princípios da Análise Existencial. Propiciar ao estagiário a oportunidade de uma reflexão sobre os s realizados. Desenvolver no estagiário as habilidades interpessoais necessárias ao clínico dos pacientes. Estabelecer condições para a aprendizagem de competências e habilidades para o clínico individual em terapia comportamental de orientação Behaviorista Radical. Construção do caso clínico, singular, particular de cada sujeito. Discussão sobre prática Institucional e dialogo com a rede pública. Ele abrange: acolhimento do sujeito, diagnóstico estrutural diagnóstico diferencial, manejo da clínica, direção do tratamento. Considera a natureza do sintoma e a urgência subjetiva. Atende criança, adolescente, adulto, idoso. Articulação teoria e prática - clínicos resultarão em transmissão e pesquisa, situada em um momento posterior ao. Desenvolvimento de competências e habilidades segundo o projeto educacional do curso. 1 hora/semanal para de 1 a 3 clientes 1 ou 2 horas de Clínica de Psicologia da PUC- Minas

12 Projetos de Estágio Supervisionado XI - POS Gestão de Pessoas e Responsabilidade Social: Diagnóstico Regina Márcia Ramirez Corradi Desenvolver habilidades diagnósticas e de análise crítica no que se refere à Responsabilidade Social das práticas organizacionais de Gestão de Pessoas. 01 hora/semanal Organizações de qualquer natureza Práticas Institucionais Bruno Vasconcelos Desenvolver práticas institucionais e organizacionais no 1º,2º e 3º setores,através de intervenções psicológicas,psicossociais,políticas e culturais,com foco no trabalho e na responsabilidade social.este estágio contempla contribuições das ciências clínicas e organizacionais e tem 02 horas/semanal por objetivo o reconhecimento e a construção de novos processos de criação institucional. Centro de Saúde Carlos Prates Projeto 'Ateliê Psi-Ateliê Clínica da Instituição Educativa Maria Alice Moreira Lima Escuta e análise de demandas em instituições educativas sob a perspectiva da psicanálise. Proposição e realização de intervenções. 2 horas/semanal na instituição Associação Cruz de Malta Escolas públicas municipais.

13 Projetos de Estágio Supervisionado XII Clínica Interclínicas da Dor Orofacial Heloísa Cançado Lasmar Integrar o aluno de psicologia em equipe multidisciplinar de saúde. Receber, diagnosticar e tratar pacientes com queixas de dores pelo menos 01 relacionadas as disfunções temporo mandibulares. Exercitar a condução da clinica psicológica a partir dos pressupostos teóricos da hora/semanal para Clínica de Psicologia ou Clínica da Odontologia Psicanálise. Exercitar a escuta do inconsciente a partir dos pressupostos teóricos de Freud e Lacan. Gerar dados e discussões para pesquisas de clientes na área de dores crônicas. CERSAM I Lúcia Mello O estudo das políticas de saúde públicas. Contribuições da psicanálise para a clínica da Psicose, urgências subjetivas, toxicomania, alcoolismo, auto-estermínio, violência, de curto prazo, intervenções rápidas e oficinas, de família. Contribuições da psiquiatria fenomenológica. Esse estudo teórico articulado à experiência clínica poderá resultar em questões para uma pesquisa. 10 horas/semanal. Nessas horas está incluída a participação semanal nas reuniões institucionais no CERSAM Noroeste. CERSAM Noroeste de Psicologia da PUC-Minas Clínica Saúde Pública: Hospitalar Psicopedagogia Clínica Maria Francisca Avelar Esteves Parreira Maria Carmem Schettino Moreira O objetivo geral do estágio consiste em oferecer aos alunos as condições para realização de s psicológicos a pacientes hospitalizados e suas famílias, cumprindo assim as duas principais funções a que os estágios profissionalizantes devem atender: a prestação de serviços à comunidade e a formação do aluno. Atender à luz da abordagem clínica psicopedagógica as pessoas encaminhadas à clinica de psicologia com queixa de dificuldades e problemas no processo de aprendizagem e escolarização. De acordo com a necessidade das instituições Hospital Mário Pena Casa de Apoio FMP Hospital Luxemburgo Lar Tereza de Jesus Hospital Vitallis do Barreiro 01 hora semanal Acompanhamento dos Familiares dos Pacientes Judiciários Jussara Lemos de Avellar Possibilitar o exercício clínico enquanto psicanálise aplicada, em um trabalho institucional, multidisciplinar. Possibilitar a construção e a escrita do caso clínico. Possibilitar o exercício da pesquisa clínica tal como propõe a Psicanálise. 2 horas/semanal para no PAI PJ e 1 hora mensal para participar das sessões clínicas no PAIPJ Atendimento no PAI PJ Intervenção Clínica Sintomas Contemporâneos Psicodiagnóstico Grupal Interventivo Intervenção Sistêmica no Contexto do Acolhimento Institucional Suzana Faleiro Barroso Ana Paula Carvalho Pereira Passos Ana Paula Carvalho Pereira Passos Investigar as intervenções adequadas às novas configurações sintomáticas do sujeito contemporâneo. Atendimento de casos portadores de sintomas contemporâneos (Imperatividade, autismo, síndrome do pânico, fobia social). Exercitar a prática a partir de vários que implica a interdisciplinaridade. Atendimento de casos de crianças e/ou jovens durante dois semestres; supervisão em grupo; construção de um roteiro de pesquisa; construção do caso clínico. Possibilitar um trabalho de redirecionamento da queixa apresentada pelos pais através da compreensã o do sintoma da criança e da dinâmica familiar. Possi bilitar aos alunos uma visão de que favoreça a formação que contempla as demandas da comunidade, oferecendo ao aluno oportunidade de conhecer formas de psicológico em grupo e em instituições. Desenvolver habilidade de caracterizar situações, planejar, executar e avaliar intervenções em situação de psicológico em grupo, envolvendo demandas e necessidades de clientes que procuram a clínica de psicologia da PUC Minas. Psicoterapia de Crise Gabriela Araújo Levar o aluno a conhecer as técnicas de Intervenção em Crise Horário para Horário para Clínica de Psicologia PUC Minas, Casa Miguel Magone, PROEX Fazer uma intervenção sistêmica com crianças, famílias e educadores. 1 hora /semanal Atendimento de pacientes na Clinica de Psicologia 01 a 05 horas para - a escolha do aluno

14 Projetos de Estágio Supervisionado XII - POS Psicologia do Trabalho e Intervenção em Organizações Maria Antonieta Mendes da Luz Apoiar a construção dos modos de intervenção nas organizações. Selecionar estratégias de ação. Planejar atividades e programas de intervenção nas organizações. aproximadamente 02 horas/semanal Instituições diversas sugeridas pelos alunos ou conveniadas com a PUC Práticas Institucionais José Newton Garcia Araújo Orientar o aluno quanto aos referenciais teóricos necessários para a compreensão crítica das práticas institucionais; Discutir os conceitos de instituição (valores, crenças, ideologia, instância imaginária) e de organização (materialização dos fundamentos institucionais numa entidade visível, com objetivos definidos e administrados segundo a racionalidade instrumental). Analisar, através de observação de campo e coleta de aproximadamente 02 dados, ações concretas ou práticas desenvolvidas em instituições/organizações, buscando compreender a coerência e/ou incoerência entre horas/ semanal os valores institucionais e essas ações, supostamente inspiradas nesses valores. Discutir os modos de devolução do trabalho à instituição/organização. Discutir a possibilidade de divulgação do trabalho, através de publicação científica PUC Minas / Outros Intervenção junto a Educadores Dinéia Aparecida Domingues Possibilitar práticas coletivas de compreensão de aspectos psicológicos, comportamentais, sociais e culturais de processos e fazeres da formação humana, em escolas, entidades comunitárias, organizações empresariais e órgãos governamentais. Práticas grupais Instituições de ensino, organizações e movimentos sociais e civis organizados, órgãos empresariais. Orientação Profissional Cláudia Regina Barroso Ribeiro Estabelecer diálogos entre as propostas teórico-metodológicas focalizadas na disciplina Orientação Profissional com os conteúdos e práticas abordados nas áreas de Psicologia Social, Psicologia do Desenvolvimento, Avaliação Psicológica, Teorias Psicanalíticas, Existenciais- Humanistas e Comportamentais.Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção do papel do psicólogo na condução da Orientação Profissional em grupos.conhecer a lógica e a função do uso de técnicas auxiliares em Orientação Profissional tornando-se capaz de selecionar e utilizar os recursos necessários a cada caso.oferecer algum tipo de contribuição para o avanço do campo de Orientação Profissional, através da produção de relatório analítico. 1 hora/semanal para

15 Projetos de Estágio Supervisionado XIII Clínica Psicoterapia Sistêmica Psicoterapia Psicanalítica Psicoterapia Psicanalítica Psicoterapia Behaviorista Psicoterapia Humanista Existencial Psicoterapia Psicanalítica Paula Maria Bedran Soraia Dojas Melo Silva Carellos Suzana Faleiro Barroso Jussara Lemos de Avellar Sandra Mª de Castro Bernardes Eliana Ferreira Rodrigues da Silva Lucia Maria de Lima Mello Possibilitar ao estagiário o exercício da escuta clínica e do lugar do terapeuta na construção do caso clínico, fundamentado na teoria sistêmica. Articular os princípios teóricos da psicanálise à prática, de modo a orientar as intervenções, a direção do tratamento e a contrução do caso Horário para clínico. Possibilitar o exercício clínico enquanto psicanálise aplicada, em um trabalho institucional. Possibilitar a construção e a escrita do caso 2 horas/semanal para clínico. Possibilitar o exercício da pesquisa clínica tal como propõe a Psicanálise. Estabelecer condições para a aprimoramento de competências e habilidades para o clínico individual em terapia comportamental Atender até 3 clientes de orientação Behaviorista Radical adquiridas no Estágio XI. Propiciar ao estagiário a oportunidade de validar, através da experiência prática, os fundamentos teóricos da Análise Existencial (Daseinsanalyse). Propiciar ao estagiário a oportunidade de vivenciar o segundo os princípios da Análise Existencial. Propiciar ao estagiário a oportunidade de uma reflexão sobre os s realizados. Desenvolver no estagiário as habilidades interpessoais necessárias ao clínico dos pacientes. Construção do caso clínico, singular, particular de cada sujeito. Discussão sobre prática Institucional e dialogo com a rede pública. Ele abrange: acolhimento do sujeito, diagnóstico estrutural diagnóstico diferencial, manejo da clínica, direção do tratamento. Considera a natureza do sintoma e a urgência subjetiva. Atende criança, adolescente, adulto, idoso. Articulação teoria e prática - clínicos resultarão em transmissão e pesquisa, situada em um momento posterior ao. Desenvolvimento de competências e habilidades segundo o projeto educacional do curso. de 1 a 3 clientes 1 hora/semanal para pelo menos 1 hora semanal para o de clientes Psicoterapia Psicanalítica Heloísa Cançado Lasmar Atender em psicoterapia crianças, adolescentes e adultos que procuram a Clínica de Psicologia Campus Coração Eucarísticos. Exercitar a condução da clínica psicológica a partir dos pressupostos teóricos da Psicanálise. Exercitar a escuta do inconsciente a partir dos pressupostos teóricos de Freud e Lacan. Exercitar a elaboração de relatório de casos clínicos. Exercitar a apresentação e discussão de casos clínicos. 1 ou 2 horas de

16 Projetos de Estágio Supervisionado XIII POS Gestão de Pessoas e Responsabilidade Social: Intervenção Regina Márcia Ramirez Corradi Proporcionar ao aluno oportunidade de elaboração, implantação e avaliação de programas de RSE - público Interno e de voluntariado corporativo 02 horas/semanal Organizações de qualquer porte e/ou natureza Intervenção no 3º Setor Lucimar Magalhães de Albuquerque Identificar demandas de formação e capacitação dos quadros, de planejamento institucional, de definição da missão e melhoria de seus Aproximadamente processos de gestão humana, de construção de novos conceitos e metodologias apropriados às questões específicas do Terceiro Setor, assim hora/semanal como, caracterizar a atuação do psicólogo no planejamento, gestão/treinamento e execução em projetos para o 3 setor. uma ONG s e na região do Lindéia e no entorno da PUC Intervenção em Organização do Trabalho Álvaro Emílio Guimarães Proporcionar ao aluno atuar na área de consultoria e prestação de serviços nas atividades de Recursos Humanos de micro, pequenas e médias empresas. Ampliação da atuação do psicólogo organizacional. Disseminar a informação de que o investimento no potencial humano é fator 02 horas/semanal decisivo de competitividade nas organizações. Instrumentalizar o aluno para a atuação na micro, pequena e média instituições e organizações. CESAM/Organizações diversas com atuação na área de RH/ PUC Minas - PROINFRA / Consultoria Jurídica PUC Minas

17 Projetos de Estágio Supervisionado XIV Clínica Intervenção Clínica Sintomas Contemporâneos Suzana Faleiro Barroso Interclínicas da Dor Orofacial Heloísa Cançado Lasmar Investigar as intervenções adequadas às novas configurações sintomáticas do sujeito contemporâneo. Atendimento de casos portadores de sintomas contemporâneos (Imperatividade, autismo, síndrome do pânico, fobia social). Exercitar a prática a partir de vários que implica a interdisciplinaridade. Atendimento de casos de crianças e/ou jovens durante dois semestres; supervisão em grupo; construção de um roteiro de pesquisa; construção do caso clínico. Integrar o aluno de psicologia em equipe multidisciplinar de saúde. Receber, diagnosticar e tratar pacientes com queixas de dores relacionadas as disfunções temporo mandibulares. Exercitar a condução da clinica psicológica a partir dos pressupostos teóricos da Psicanálise. Exercitar a escuta do inconsciente a partir dos pressupostos teóricos de Freud e Lacan. Gerar dados e discussões para pesquisas na área de dores crônicas. Horário para pelo menos 01 hora/ semanal para de clientes Clínica de Psicologia ou Odontologia Clínica da CERSAM II Lucia Maria de Lima Mello O estudo das políticas de saúde públicas. Contribuições da psicanálise para a clínica da Psicose, urgências subjetivas, toxicomania, alcoolismo, auto-estermínio, violência, de curto prazo, intervenções rápidas e oficinas, de família. Contribuições da psiquiatria fenomenológica. Esse estudo teórico articulado à experiência clínica poderá resultar em questões para uma pesquisa. 10 horas/semanal. Nessas horas está incluída a participação semanal nas reuniões institucionais no CERSAM Noroeste. CERSAM Noroeste de Psicologia da PUC-Minas Clínica Psicopedagogia Clínica Saúde Pública: Hospitalar Clínica em Psicomotricidade Maria Carmem Schettino Moreira Maria Francisca Avelar Esteves Parreira Eline Maria Fernandes Rennó Atender à luz da abordagem clínica psicopedagógica as pessoas encaminhadas à clinica de psicologia com queixa de dificuldades e problemas no processo de aprendizagem e escolarização. O objetivo geral do estágio consiste em oferecer aos alunos as condições para realização de s psicológicos a pacientes hospitalizados e suas famílias, cumprindo assim as duas principais funções a que os estágios profissionalizantes devem atender: a prestação de serviços à comunidade e a formação do aluno. Introduzir o aluno na prática da clínica psicomotora, segundo metodologia pertinente, redefinindo o problema na perspectiva do contexto familiar e escolar. 01 hora/semanal Clínica de Psicologia PUC Minas De acordo com a necessidade das instituições 2 horas/semanal para do paciente e sua família Hospital Mário Pena Casa de Apoio FMP Hospital Luxemburgo Lar Tereza de Jesus Hospital Vitallis do Barreiro Clínica de Fisioterapia PUC- Minas Acompanhamento Familiares Pacientes Judiciários Jussara Lemos de Avellar Possibilitar o exercício clínico enquanto psicanálise aplicada, em um trabalho institucional, multidisciplinar. Possibilitar a construção e a escrita do caso clínico. Possibilitar o exercício da pesquisa clínica tal como propõe a Psicanálise. 2 horas/semanal para no PAI PJ e 1 hora mensal para participar das sessões e reuniões clínicas no PAIPJ Atendimento no PAI PJ Psicodiagnóstico Grupal Interventivo Intervenção Sistêmica no Contexto do Acolhimento Institucional Ana Paula Carvalho Pereira Passos Ana Paula Carvalho Pereira Passos Possibilitar um trabalho de redirecionamento da queixa apresentada pelos pais através da compreensã o do sintoma da criança e da dinâmica familiar. Possi bilitar aos alunos uma visão de que favoreça a formação que contempla as demandas da comunidade, oferecendo ao aluno oportunidade de conhecer formas de psicológico em grupo e em instituições. Desenvolver habilidade de caracterizar situações, planejar, executar e avaliar intervenções em situação de psicológico em grupo, envolvendo demandas e necessidades de clientes que procuram a clínica de psicologia da PUC Minas. Fazer uma intervenção sistêmica com crianças, famílias e educadores. Projetos de Estágio Supervisionado XIV POS Horário para 4 horas/semanal Clínica de Psicologia PUC Minas, Casa Miguel Magone, PROEX Casa de Acolhimento Institucional Bairro Carlos Prates Projetos Professor Objetivos Saúde Mental do Trabalhador José Newton Garcia de Araújo Propiciar ao aluno o conhecimento prático-teórico do funcionamento das organizações do trabalho. Elaborar um plano de observação de campo, através da análise da organização e das condições de trabalho, bem como das formas de exercício de poder, na organização. Elaborar um diagnóstico psicossocial da organização, centrando-o na questão da saúde mental do trabalhador aproximadamente 02 horas/semanal PUC Minas e outras instituições à escolha do aluno Intervenção em Organizações e Inst de Diversos Setores Maria Antonieta Mendes da Luz Implantar projetos planejados no Estágio XII, visando consolidar atitudes investigativas e construção de métodos tradicionais e novos de aproximadamente 02 intervenção. horas/semanal Instituições/empresas diversas trazidas pelos alunos ou conveniadas com a PUC.

18 Dinéia Aparecida Políticas de Educação Pública Domingues compreensão de aspectos políticos de processos e fazeres da formação humana, suas implicações psicológicas, sociais e culturais aproximadamente 02 horas/semanal Instituições de ensino, organizações e movimentos sociais e civis organizados, empresas voltados a direitos sociais como assistência, saúde, educação, habitação, justiça, deslocamento, comunicação. Intervenção em Organizações e Inst de Diversos Setores Regina Márcia Ramirez Corradi Intervenção em organizações de diversos setores no âmbito da gestão de pessoas aproximadamente 01 hora/semanal Organização de qualquer natureza e porte